小學(xué)二年級(jí)作文6篇[優(yōu)秀]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今年五一勞動(dòng)節(jié)，我和媽媽早就定好了一起去竹洞天玩。

　　一大早吃完飯，我們就坐上了去竹洞天的車(chē)。一路上陽(yáng)光溫暖的照耀著我們，春風(fēng)溫柔的吹拂著我們，不知不覺(jué)的我們就到了目的地——竹洞天。

　　竹洞天的竹子好多呀!竹筍很多長(zhǎng)的都有我這么高了。好玩的`景點(diǎn)也很多，我們走過(guò)了狀元橋、看過(guò)了鳥(niǎo)語(yǔ)林、欣賞了少數(shù)民族精彩的舞蹈……還有很多很多，因?yàn)闀r(shí)間的原因我們沒(méi)能一一去看。我心里就暗暗發(fā)誓，以后有機(jī)會(huì)我一定要再來(lái)玩。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　小學(xué)一年級(jí)作文如何寫(xiě)大家已經(jīng)了解到，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)二年級(jí)作文的要求是：能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫(xiě)通順的句子，學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫(huà)和簡(jiǎn)單事物，寫(xiě)幾句意思連貫的話(huà)。我在二年級(jí)作文教學(xué)中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學(xué)二年級(jí)作文寫(xiě)作指導(dǎo)具體說(shuō)明下：

　　一、從少到多

　　學(xué)生在作文時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目求多，應(yīng)呈梯步形上升，特別在看圖寫(xiě)話(huà)的練習(xí)中，我先讓學(xué)生看一幅圖寫(xiě)一句話(huà)，再看一幅圖，再寫(xiě)一句話(huà)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，詞語(yǔ)的積累，學(xué)生再整體看幾幅圖畫(huà)，整體寫(xiě)幾句話(huà)。這樣的作文就不再像以前，為了一味求多而顯得語(yǔ)無(wú)倫次。二年級(jí)語(yǔ)文大世界（四）有看圖寫(xiě)話(huà)。在檢測(cè)前，我出示第一幅圖，學(xué)生寫(xiě)到：太陽(yáng)出來(lái)了，小明還不起床，睡在床上看書(shū)。媽媽走過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“乖?xún)鹤�，睡在床上看�?shū)對(duì)眼睛不好�！笨尚∶鞑宦�(tīng)媽媽的話(huà)。然后我出示第二幅圖：小明覺(jué)得眼睛疼，媽媽帶著他到醫(yī)院檢查，原來(lái)小明不聽(tīng)媽媽的話(huà)成了近視眼。小明后悔極了，我們一定要保護(hù)好眼睛。兩幅圖都出示以后，再過(guò)幾天，我同時(shí)出示兩幅圖，讓學(xué)生把兩幅圖的`話(huà)整體寫(xiě)出來(lái)。這樣，學(xué)生有了漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，寫(xiě)稍長(zhǎng)一些的作文時(shí)，就有順序，有話(huà)可寫(xiě)。

　　二、從大到小

　　學(xué)生們能寫(xiě)順幾句話(huà)，此時(shí)，應(yīng)注意小的環(huán)節(jié)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，適時(shí)指出，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。低年級(jí)作文存在的一個(gè)重要問(wèn)題，便是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。一篇優(yōu)秀作文不僅語(yǔ)句優(yōu)美，還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一細(xì)節(jié)。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒(méi)有扣子，顯得不整齊，還差點(diǎn)什么。

　　三、從易到難

　　低年級(jí)學(xué)生首先應(yīng)從日常生活入手，先讓學(xué)生寫(xiě)常見(jiàn)的事，寫(xiě)好了常見(jiàn)的事物再拓展到一般能想象的事物，最后展開(kāi)想象的翅膀，由易到難深入作文的各個(gè)方面。例如：我在教學(xué)寫(xiě)“假如我是太空人”這篇作文時(shí)，我讓同學(xué)們寫(xiě)假如我是大人，我會(huì)做什么事？假如我是科學(xué)家，我會(huì)干什么？假如我是機(jī)器人，我會(huì)干什么？假如我是太空人是，我會(huì)干什么？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經(jīng)過(guò)引導(dǎo)，有根有據(jù)，相信有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的美好想象。

　　四、從說(shuō)到寫(xiě)

　　升到二年級(jí)的小朋友，“作文”是個(gè)陌生的話(huà)題。我首先:抓住“我會(huì)說(shuō)”，這個(gè)打開(kāi)作文知識(shí)大門(mén)的鑰匙。學(xué)生想怎樣說(shuō)就怎樣說(shuō)，能說(shuō)什么就說(shuō)什么，不讓學(xué)生感覺(jué)到說(shuō)有困難。等在“說(shuō)”字上下好功夫以后，學(xué)生說(shuō)什么話(huà)就寫(xiě)什么話(huà)。作文就不再是無(wú)話(huà)可寫(xiě)。例如：我在教學(xué)寫(xiě)“我的爸爸”這篇作文時(shí)，我先讓同學(xué)們互相說(shuō)自己的爸爸，有的同學(xué)說(shuō)，我爸爸每天送我上學(xué)，經(jīng)常檢查我的作業(yè)，我特別喜歡我的爸爸。然后我再點(diǎn)撥一句，把你說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，一篇幾句話(huà)的小作文便產(chǎn)生了。

　　五、從表?yè)P(yáng)到批評(píng)

　　學(xué)生寫(xiě)作文，都認(rèn)為是難事，首先應(yīng)找出優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)。即使僅僅字寫(xiě)得好，也應(yīng)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一段時(shí)間的過(guò)渡，老師再指出出現(xiàn)的問(wèn)題，如詞的運(yùn)用，語(yǔ)句的敘述等，教育他怎樣寫(xiě)則更好，學(xué)生就會(huì)欣然接受。既激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作激情，又提高了寫(xiě)作水平。

　　總之，作文教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，在教學(xué)中，通過(guò)“五從”的練習(xí)，相信會(huì)有所提高。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)吧：“身在福中不知福�！笨墒�，幸福到底是什么呢？其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，它就是當(dāng)你生病時(shí)，給你一劑良藥的人；就是當(dāng)你心情失落時(shí)，給你的一聲安慰；就是當(dāng)你困惑時(shí)，給你指路的一座燈塔；就是當(dāng)你……

　　幸福就是一劑良藥

　　人食五谷雜糧，怎會(huì)有不得病的時(shí)候呢？

　　早晨起床，總感覺(jué)嗓子不舒服，到校后，才發(fā)現(xiàn)自己感冒了，可又沒(méi)帶藥，只好強(qiáng)忍下去。第二節(jié)課剛下，我忍不住了，爬在課桌上長(zhǎng)咳不止，突然聽(tīng)見(jiàn)同桌***的聲音：“感冒了要多喝水�！�

　　有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“感冒藥吃藥，我這就給你去買(mǎi)�！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，不停地為我出謀劃策。

　　這一刻，我感覺(jué)到了幸福，他原來(lái)就是一劑良藥，一劑治愈我心靈的良藥。

　　幸福就是一句安慰

　　考試成績(jī)公布了，哎！這次準(zhǔn)失利！

　　果然不出我所料，我的成績(jī)竟然一落千丈。拖著疲憊的身子回到家，爸媽都沒(méi)在，只有姐姐在家，但姐姐在睡覺(jué)。我小心翼翼走進(jìn)自己房間，躺在床上，擺了一個(gè)“大”字，心里一片空白。這時(shí)，靜充斥著所有角落，我的腦海中回想著今天發(fā)生的'事情，想著我那可憐的成績(jī)。突然，姐姐出現(xiàn)在我的身邊，輕輕的說(shuō)道：“心里有什么事，說(shuō)出來(lái)吧，說(shuō)出來(lái)，心情就好了�！苯憬惆察o的傾聽(tīng)著我的訴說(shuō)。之后，她安慰道：“失敗乃成功之母，失利一次沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力吧！”

　　這一刻，我感覺(jué)到了，幸福原來(lái)就是一聲安慰，一聲讓我走出黑暗的安慰！

　　幸福就是一座燈塔

　　每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸總是坐在我身旁，微笑地看著我做題。

　　今天，我被一道題給難住了，百思不得題解，便把希望投到了爸爸身上，只見(jiàn)爸爸走過(guò)來(lái)，看了看讓我理了理思路，我才恍然大悟，躲過(guò)了絆腳石，我成功了！

　　這一刻，我感覺(jué)到了，幸福原來(lái)就是一座燈塔，一座指向成功的燈塔。

　　幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，它就是一劑良藥，一聲安慰，一座燈塔……

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　我、媽媽、和媽媽的朋友和她們的小孩。今天都一起來(lái)到了興慶公園來(lái)玩。我們租了一條六人的船，挺刺激的！也挺安全的。我、彎彎和魏來(lái)坐在船的.左邊，我的媽媽和她的朋友們坐在 船的右邊都不會(huì)翻。我們一邊觀賞著美麗的風(fēng)景，觀看小島上的小花綻放開(kāi)來(lái)歡快的笑容。一會(huì)兒小湖里的水是風(fēng)平浪靜的，一會(huì)兒泛起涔涔微波。

　　有時(shí)我們沒(méi)控制好方向，撞了別的船人們也不會(huì)生氣的，因?yàn)槿藗兪菐е�愉快又輕松的心情。我下一次要帶一些魚(yú)食，因?yàn)槟抢镞�有很多饑餓的小魚(yú)。很快一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，真是刺激呀！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　星期六，秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸去公園秋游。

　　秋天的公園景色真美！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上翠綠的枝葉層層疊疊。公園里菊花開(kāi)了，金黃的菊花像小朋友的笑臉，火紅的'美人嬌綻放了，像一個(gè)個(gè)火把。一棵棵高大的桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，秋風(fēng)吹過(guò)，桂花飄落下來(lái)，像給大地鋪上了金黃的地毯，還散發(fā)著淡淡的清香。我們來(lái)到了一個(gè)魚(yú)池邊，一群群五顏六色的魚(yú)兒在水里快樂(lè)的游來(lái)游去。我買(mǎi)了一包魚(yú)食撒向水里，魚(yú)兒們都游到池邊搶食吃。

　　秋天的景色真美呀！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　下棋重慶市萬(wàn)州區(qū)萬(wàn)州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)六班劉小楓今天，媽媽給我買(mǎi)了一盒五子棋，我熱情地邀請(qǐng)爸爸：“我們倆來(lái)下五子棋吧！”爸爸說(shuō)：“好�。　蔽艺�(qǐng)媽媽當(dāng)裁判。第一盤(pán)沒(méi)下幾分鐘我就輸了，第二盤(pán)又輸了。我臉上掛不住了，不想再下了。爸爸看我就要哭了，說(shuō)：“別哭，小楓，失敗乃成功之母，不要?dú)怵H，只要你仔細(xì)觀察我的棋，多動(dòng)腦，你就會(huì)贏的`�！蔽矣们笾�的眼光看著媽媽?zhuān)�可媽媽說(shuō)：“自己下，你難道不明白‘觀棋不語(yǔ)真君子’這個(gè)道理嗎？”

　　唉，沒(méi)辦法，只有靠自己了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“下就下，誰(shuí)怕誰(shuí)�！边@一次，我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，仔細(xì)觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，功夫不負(fù)有心人，我贏了。我開(kāi)心地跳起來(lái)，大聲叫著：“我勝利了，勝利了�！眿寢尦脵C(jī)對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)你行嘛，對(duì)不對(duì)？做任何事情，只要多觀察，勤動(dòng)腦，一定會(huì)成功的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“我記住了，你放心吧�！卑职�、媽媽望著我，會(huì)心地笑了。

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