二年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
有一個(gè)白胡子老爺爺，別看他人老，但他人老心不老，常去幼兒園里玩，大家都叫他老頑童。
有一天，他看見(jiàn)丁丁在騎木馬。只見(jiàn)丁丁邊搖邊唱：小木馬真可愛(ài)，我騎木馬去買(mǎi)菜。買(mǎi)什么菜？買(mǎi)雞蛋。買(mǎi)什么雞？買(mǎi)公雞。老頑童輕輕地靠近丁丁，說(shuō)：“丁丁呀，把你的木馬借給我騎一下，好嗎？”丁丁說(shuō)：“老頑童，你太重了，會(huì)把我的'木馬壓爛的�！崩项B童說(shuō)：“只借我玩一下子�！倍《](méi)辦法，很不情愿的說(shuō)：“好吧�！崩项B童也像丁丁一樣，邊搖邊唱。突然，“咔”的一聲，木馬的一只腳斷了。丁丁哭著說(shuō)：“我沒(méi)有木馬騎了，怎么辦呢？”老頑童也不知怎么辦，想了想趕緊說(shuō)：“我當(dāng)你的馬吧，你來(lái)騎，好不好呀？”
最后，小丁丁玩得可開(kāi)心了。
二年級(jí)作文 篇2
我愛(ài)春天，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃；我愛(ài)秋天，因?yàn)樗T果累累；我愛(ài)冬天，因?yàn)樗y裝素裹�？晌易�?lèi)?ài)夏天，因?yàn)樗杂蓺g快。
在夏天里，人們喜歡去游泳或在家里吹著空調(diào)吃著冰棍，我也不例外。有一天，爺爺把我?guī)У胶苫ǔ剡�，荷花各有各的模樣：有的荷花已�?jīng)盛開(kāi)，紅的`像霞，白的似雪。有的還是花骨朵，有的才展開(kāi)兩三片花瓣。我不禁地贊美荷花：真是美若天仙啊！
昨天下午，我和姐姐去池邊玩，看到小青蛙一會(huì)兒在荷葉上跳來(lái)跳去，一會(huì)兒在池水中游來(lái)游去，可真歡快呀！我心里想：如果我是一只青蛙就好了，不用上學(xué)，不用穿衣服，也不用看書(shū)……而且還可以想在哪兒玩就在哪兒玩，想在哪兒游泳就在哪兒游泳，快活極了！
我們玩得開(kāi)心時(shí)，幾聲“轟隆隆”的雷聲嚇了我們一跳，我和姐姐就急忙趕回家去，只見(jiàn)電閃雷鳴，于是我們認(rèn)真觀察起雨和雷，我們觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)：總是先看到閃電再聽(tīng)到雷聲。弟弟說(shuō)：“那是因?yàn)檠劬﹂L(zhǎng)在耳朵上面！”逗得我們笑得肚子都痛了。
我真的好愛(ài)夏天��！
二年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的下午。我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院旁開(kāi)心的踢足球。我們看見(jiàn)足球像子彈一樣被射出，撞到東西又被彈回來(lái)，覺(jué)得十分有趣！
不知不覺(jué)黃昏已經(jīng)接近了。正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，我遺憾的對(duì)小伙辦說(shuō)：“天色已經(jīng)暗下來(lái)了，我們回家吧，明天再來(lái)玩”�！昂玫�、好的，小伙伴們七嘴八舌地喊道，明天再來(lái)玩，同一地點(diǎn)不見(jiàn)不散�！�
這時(shí)，我用力地踢了一腳足球，足球飛到半空中砸到了花盆。忽然，我們聽(tīng)到花盆破碎的聲音，就像兔子一樣飛快的逃走了。
當(dāng)天晚上，我一想到老奶奶家的花盆就害怕，怕她又生氣又心疼。這以后，我還和往常一樣在她的后院旁高興的踢球，我卻覺(jué)得很不自在。終于有一天，我覺(jué)定把我的零花錢(qián)贊起來(lái)，給她重新買(mǎi)一盆既漂亮又香的花。兩個(gè)星期過(guò)去了，我已經(jīng)攢了25元錢(qián)，這些錢(qián)足夠買(mǎi)花的了。于是，我精心的為老奶奶挑選了一盆花。第三個(gè)星期一大早，我就和小伙伴們來(lái)到老奶奶的家里。我慚愧的`對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，是我把您的花盆砸碎了，請(qǐng)您原諒我，另外，這盆鮮艷的花送給您做賠償�！崩夏棠绦α诵φf(shuō)：“不用了，你給我賠償?shù)淖詈枚Y物就是知錯(cuò)就改，謝謝你的情義”。
我聽(tīng)了老奶奶的話覺(jué)得心里平靜了很多。
二年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在雷山，那里山清水秀，梅樹(shù)成林。
當(dāng)春暖花開(kāi)、細(xì)雨如絲的時(shí)候，梅樹(shù)貪婪地吮著甜美的甘露，舒展著嫩綠的`枝條，一片片嫩綠的葉子在春雨中歡快地伸展著。到了秋天，楊梅樹(shù)上結(jié)滿了暗紅色的果實(shí)，好像無(wú)數(shù)顆紅寶石在綠色的海洋中閃爍，真惹人喜愛(ài)。熟透了的楊梅，吃起來(lái)酸酸甜甜的，可口極了。如果還沒(méi)熟透，你又急著想吃，咬上一口，酸得你口水直冒呢！
我愛(ài)家鄉(xiāng)的楊梅，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
二年級(jí)作文 篇5
微笑真是一種動(dòng)人的心情，轉(zhuǎn)瞬間勾攝了人的心魄，既可以將幻景的美好捏碎，也可以將零離的夢(mèng)幻凝聚成形，但其中都傳達(dá)了情感的溫度。
有多少人在塵世中迷失了方向，也遺忘了當(dāng)初的本心。就連自己的情感也磨滅在維持生存的過(guò)程中，那顆逐漸失去彈性的心也不再跳動(dòng)，冰冷的血液黏稠不堪，凝滯不前，激情不再。也沒(méi)有興奮和喜悅的感覺(jué)了，只有蝕骨般的刺痛揪割著他們的心，悲哀隨之積累著，愈陷愈深。而他們無(wú)疑是可悲的，短暫的人生活得如同傀儡。而會(huì)笑的人又無(wú)疑是幸福的，他們可以肆意宣泄自己的情感，不必悶在心里，叫自己憋屈難受。想說(shuō)就說(shuō)，想笑就笑，在多姿多彩的情感中品讀完了青春，也品讀完了人生。沸騰著的血液燃盡了拼搏的資本。
一道靚麗的微笑不僅會(huì)給予了自己幸福，也會(huì)給予他人力量。在他人落魄的時(shí)候，贈(zèng)給他人一抹微笑，它的溫暖就像是雨后初晴的明媚。這份溫暖滋育了花朵，也滋育了希望，讓人在顛沛流離的困頓中也堅(jiān)信著前方的光明。希望也在萌芽，讓每個(gè)人都期待著它長(zhǎng)成后的樣子那一定是個(gè)奇妙的景象，滿目碧綠的枝條煥發(fā)著勃勃的生機(jī)，一束陽(yáng)光慵懶地在樹(shù)葉間打上斑駁的光影，一切都是那么美好。微笑不僅可以叫人堅(jiān)強(qiáng)，又可以熔化人與人之間的堅(jiān)冰，將人與人的距離拉近，緊緊相貼。彼此間也不再有什么芥蒂，心扉大開(kāi)，沒(méi)有任何秘密的.存在，大家就是相互依偎，彼此珍惜的一家人。滾燙的思想能從一個(gè)人傳到另一個(gè)人，每個(gè)人都能領(lǐng)略情感的溫度，被激情和喜悅調(diào)動(dòng)起了全身的活力，傳述著自己的想法，播灑著自己的情愫。一抹微笑溫潤(rùn)著他人的心田，美好，友情，希望，萬(wàn)花競(jìng)放。
假使有人向你留下了一抹微笑，不管是誰(shuí)，請(qǐng)銘記那一抹漂亮的弧線，也珍惜那個(gè)人�；蛟S這一抹微笑是一生再也觸及不到的溫暖
二年級(jí)作文 篇6
給老人讓座這種禮貌的做法人們是經(jīng)常提起的，但我卻一直沒(méi)有看到這樣的做法，直到有一天，我終于感受到了這種溫暖，令我刻骨銘心。
記得那是暑假夏令營(yíng)的時(shí)候，我們坐著公交車(chē)去新外灘。因?yàn)槲覀兪窃诮K點(diǎn)站坐車(chē)的，所以我們?nèi)畮讉�(gè)人都能坐到座位上，車(chē)開(kāi)了一段路，到達(dá)了下一個(gè)站點(diǎn)，一位老爺爺上了車(chē)，我們的一位老師馬上站了起來(lái)給老爺爺讓座，老爺爺坐了上去，給了老師感激的.目光，我覺(jué)得公交車(chē)上充滿了溫暖。雖然老師沒(méi)有了座位，但她卻讓自己身邊的人感到了溫暖。后來(lái)，在擁擠的人群中走進(jìn)來(lái)了一位老奶奶，我趕快給老奶奶讓了座，老奶奶高興地笑成了一團(tuán)花，邊笑邊說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！崩夏棠炭洫�(jiǎng)了我，我覺(jué)得站著比坐著都舒服，都高興。
后面的幾站也有幾位老人上車(chē)，我看到有許多人都給他們讓座。老人心里高興，我們的心里也高興，比老人都都高興呢!
二年級(jí)作文 篇7
這天，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，小螞蟻的媽媽對(duì)小螞蟻說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以出去旅行了，看一看世界有多大，風(fēng)景有多美。”小螞蟻非常高興，準(zhǔn)備好一切后，出發(fā)了。
小螞蟻先來(lái)到果園一瞧。啊，紅艷艷的大蘋(píng)果正對(duì)它笑呢；紅通通的柿子像正月十五的'燈籠壓彎了枝頭，這景色多美�。�
休息一會(huì)兒，它向田野爬去。啊！田野真是一個(gè)彩色的世界。小辣椒如同一串尖尖的小紅帽，昂著頭數(shù)著南飛的大雁；西紅柿早羞紅了臉；白菜的身子又白又嫩，穿著深綠色的衣服，靜靜地站在菜園里。
小螞蟻又爬呀爬，爬到了川流不息的小河邊。它把樹(shù)葉咬成一艘小船，用兩根樹(shù)枝當(dāng)槳，劃呀劃，小船就漂呀漂，漂回了家。
小螞蟻爬上岸，��！天，仿佛格外的藍(lán)；陽(yáng)光，仿佛更加燦爛。小螞蟻告訴媽媽?zhuān)骸斑@次旅行讓我觀賞了大自然的美景，磨練了我的意志，增加了我的知識(shí)，我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的旅行��！”
二年級(jí)作文 篇8
小喜鵲“靈靈”從出生開(kāi)始，就受到人們的稱(chēng)贊，于是它十分得意，每天他就在這個(gè)樹(shù)枝上“喳喳喳喳”的叫著，人們把它當(dāng)作吉祥鳥(niǎo)。
有一天，玲玲又要像往日一樣去樹(shù)上唱歌啦！可靈靈的姐姐對(duì)她說(shuō)：“玲玲冬天快到了，快去搭一個(gè)巢吧。”玲玲滿不在乎的.說(shuō)：“還早還早，明天再搭也不遲啊�！庇谑怯稚壬瘸岚蛉ブ︻^上唱歌。第二天下起了小雪，姐姐急忙回來(lái)勸說(shuō)到：“玲玲都下小雪了，快點(diǎn)兒搭巢吧，不然，你一定會(huì)被凍死的！”玲玲生氣地嚷嚷說(shuō)：“不就是下了點(diǎn)小雪嗎？有什么大不了的，你不讓我去唱歌，我才會(huì)死呢！”姐姐聽(tīng)著嘆了一口氣，無(wú)奈的飛走了。而靈靈還是在樹(shù)枝上高聲唱著他的歌。晚上玲玲趴在枝頭，瑟瑟發(fā)抖。靈靈后悔地說(shuō)：“如果我聽(tīng)姐姐的話，搭了巢就不會(huì)這樣了�！庇行┦潞蠡谝呀�(jīng)來(lái)不及，第三天，太陽(yáng)照著小喜鵲，靈靈的身體被凍死了。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了整天夸夸其談，不干實(shí)事兒，結(jié)果也只能是失敗而告終。
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
二年級(jí)作文[經(jīng)典]08-01
[精選]二年級(jí)作文08-03
二年級(jí)作文07-20
二年級(jí)作文【精選】07-25
【經(jīng)典】二年級(jí)作文07-27
二年級(jí)作文[精選]07-29
二年級(jí)作文【經(jīng)典】09-08
二年級(jí)作文（精選）09-18
【精選】二年級(jí)作文09-05
（經(jīng)典）二年級(jí)作文09-23