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二年級(jí)秋天作文精選6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的二年級(jí)秋天作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)秋天作文 篇1
我愛(ài)秋天,秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。
麥子黃了,金燦燦的,像是一座金山。蘿卜大了,紅紅的,好像是一個(gè)大紅燈籠。
秋天就像一名服裝設(shè)計(jì)師,把大山里的大樹(shù)打扮的很漂亮,并且,給大樹(shù)穿上了花衣服,有紅色的、有綠色的、還有黃色的`,五彩繽紛的顏色。就像是一幅美麗的圖畫(huà)。
我愛(ài)秋天,秋天是最美麗的季節(jié)!
二年級(jí)秋天作文 篇2
秋天到了,許多又紅又大的蘋(píng)果綴滿枝頭,紅的像一個(gè)個(gè)小朋友的臉上的笑容。
田野里金黃的稻子像一塊塊黃金,就像給大地鋪上了一層金黃金黃的地毯。石榴樹(shù)上,黃黃的石榴鼓鼓的,石榴都裂開(kāi)了,好像在對(duì)我們笑呢!沉甸甸的橘子在樹(shù)上相互比美呢!有黃色的,有綠色的。
公園里,樹(shù)枝上,一片片火紅的楓葉像一堆堆熊熊大火,又像一把把紅色的,小小的`,小型芭蕉扇。走進(jìn)里面,一枝枝,一朵朵,數(shù)不勝數(shù)的花兒出現(xiàn)在你眼前。還有菊花,在草地上,爭(zhēng)奇斗艷,五彩繽紛,就像一個(gè)個(gè)小姑娘在互相比美,又像媽媽剛燙的卷發(fā)。
我愛(ài)五彩繽紛的秋天,更愛(ài)豐收的秋天。
二年級(jí)秋天作文 篇3
嘩,嘩,嘩,美麗的秋天乘著慢慢地來(lái)臨了。百花漸漸地凋謝了,楊樹(shù)的葉子都飄到了樹(shù)媽媽的腳下,只有松柏還是青綠色的。
一朵朵菊花姹紫嫣紅,爭(zhēng)奇斗艷,在秋風(fēng)中搖鱟牛鍰齏戳嗣覽齙納省BR>秋天,花果林里的蘋(píng)果熟了,葡萄熟了,梨和柿子也熟了。肥大的`果實(shí)一串一串,紅的像火球,紫的像水晶,黃的像燈籠,五光十色,不要說(shuō)吃,看一眼,心都醉了。田野里,稻子成熟了,金黃色的稻谷隨著風(fēng)舞動(dòng)著,像一層層金色的波浪。農(nóng)民伯伯開(kāi)心地在田野里唱著豐收的歌。
秋天,真是一個(gè)美麗豐收的季節(jié)!
二年級(jí)秋天作文 篇4
秋天的雨并不綿綿地下著,還似夏季的雨樣熱烈,只是風(fēng)已是瑟瑟了,凍了臉,凍了身,秋天在秋風(fēng)的催促下腳步又快了,轉(zhuǎn)眼就會(huì)過(guò)去,冬季就要來(lái)了。
都說(shuō)秋季是收獲的季節(jié),應(yīng)該是滿懷喜悅的,但是秋季隨后就是一年歲尾,當(dāng)一切冰封的時(shí)候,一年就會(huì)在我們的冷藏中度過(guò),這也不免讓人有了些許感傷,感慨于時(shí)光的'飛逝。
秋天的雨依然熱烈地下著,歌聲也是熱烈激昂的,我坐在已有寒意的屋內(nèi),靜靜地望著,聽(tīng)著,希望這一年我是很努力地生活著,如同這秋天的雨,沒(méi)有辜負(fù)美好時(shí)光。
秋天的雨熱烈地下著,歌聲依然是熱烈地。
二年級(jí)秋天作文 篇5
秋天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅,也不像夏天那樣生機(jī)盎然,更不像冬天那樣粉妝玉砌。但它有自己獨(dú)特的魅力。
秋天像個(gè)小姑娘,拿起了畫(huà)筆。把果園里的蘋(píng)果染成了紅色,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,就像蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)了朵朵鮮艷的紅花。把梨染成了黃色,一個(gè)個(gè)黃橙橙的梨掛滿了枝頭,壓彎了梨樹(shù)的腰。把葡萄染成了紫色,一串串晶瑩剔透的葡萄,讓人垂涎欲滴。
田野里,稻穗隨風(fēng)舞動(dòng),就像一層層金黃色的波浪;▓@里,沁人心脾的桂花香讓人陶醉。各種顏色的菊花紅似火,白如雪,粉如霞,黃賽金。
!秋天我愛(ài)你,愛(ài)你的.成熟,愛(ài)你的芳香,愛(ài)你的美麗。
二年級(jí)秋天作文 篇6
秋天到了,秋天是豐收的季節(jié)。
在果園里,許許多多的水果都成熟了,有紅紅的蘋(píng)果,金黃的.橘子,還有紫瑩瑩的葡萄——五艷六色的漂亮極了,讓我看了直流口水,恨不得一口把它們?nèi)怨狻?/p>
在農(nóng)田里,農(nóng)民伯伯一個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴,看著他們的勝利果實(shí),有黃燦燦的玉米,肥胖胖的花生,還有一排排的稻子。
秋天給人們帶來(lái)了喜悅,帶來(lái)了幸福。我喜歡秋天;因?yàn)樗秦S收的季節(jié),成功的象征。
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