二年級(jí)作文優(yōu)選【9篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
我的老爸，是一位設(shè)計(jì)圖紙的工程師，因?yàn)橹v究精細(xì)，所以養(yǎng)成做事慢節(jié)奏的習(xí)慣。老媽呢，是個(gè)頂呱呱的機(jī)關(guān)職員，干脆利索，雷厲風(fēng)行。老爸總愛(ài)說(shuō)的.一句話是：“悠著點(diǎn)，慢工出細(xì)活�！倍蠇尩目陬^禪是：“快點(diǎn)，別拖拖拉拉的�！�
我寫家庭作業(yè)，老爸在一旁提醒：“女兒，慢點(diǎn)寫，別錯(cuò)了喲�！倍蠇寗t會(huì)一邊看表一邊催促：“快點(diǎn)寫，別耽誤九點(diǎn)睡覺(jué)啦。” 這快節(jié)奏與慢節(jié)奏交替，既提高了我寫作業(yè)的效率，又保證了我的作業(yè)質(zhì)量呢。
最有意思的是那次爸爸乘飛機(jī)出差。臨出發(fā)的時(shí)候，媽媽不停地踱來(lái)踱去：“快點(diǎn)，不然晚點(diǎn)啦�！卑职致龡l斯理地說(shuō)：“不急，一定要把證件和物品準(zhǔn)備齊全嘍�！碧崆跋聵堑睦蠇屧谲�?yán)镆粋�(gè)勁兒地按喇叭，老爸卻不緊不慢拎著兩個(gè)大皮包“姍姍來(lái)遲”。
一路上，老媽不停地加大油門，老爸卻不慌不忙：“慢點(diǎn)，安全第一啊�！本瓦@樣，一路上快中有慢，慢中有快。等到青島機(jī)場(chǎng)時(shí)，我一看表，正好到了登機(jī)時(shí)間。因?yàn)槔蠇尩摹翱旃?jié)奏”，老爸沒(méi)有誤機(jī);因?yàn)槔习值摹奥?jié)奏”，所以一路平安。
你看，我這“快節(jié)奏”老媽 和“慢節(jié)奏”老爸 ，是不是像那能奏出和諧美妙旋律的黑白鋼琴鍵呀?
二年級(jí)作文 篇2
一天，小熊、小猴和小豬三人聚在一起商量著要為了大家造一間能遮風(fēng)避雨的公共活動(dòng)室，這樣就不會(huì)受到天氣的影響，大伙兒每天都能聚在一起學(xué)習(xí)、聚會(huì)了。
說(shuō)干就干，三人討論了一下建造方案，決定建房的地點(diǎn)就選在河邊的大草坪上，材料采用木料。于是他們分頭到森林里去找木材。小猴想：一根能建房的木料重量對(duì)自己來(lái)說(shuō)太沉了，肯定憑一已之力是搬不了的，得想個(gè)好辦法。小猴一邊走一邊思考著，突然一條清澈的`小河擋住了他的去路，河水里正漂來(lái)一塊木頭�！坝修k法了！”小猴心里一樂(lè)，于是他順著小河向上游走去，發(fā)現(xiàn)河邊果然有一片大樹(shù)林，其中的樹(shù)木正合適作為建房的木材。他選了一棵靠近河邊的大樹(shù)，把它向著河面的方向砍了下去。大樹(shù)倒在了河水里，一大半浮在水面上，它急忙跳上了樹(shù)干上，悠然自得的順流而下，把木材輕輕松松的搬到了大草坪邊上。
話說(shuō)，小豬也找到了一根建房的木料，可是太沉了，直接搬怎么也搬不動(dòng)。突然一顆圓圓的小果子掉了下來(lái)，砸在了小豬的頭上，又落到地上滾了開(kāi)去。小豬靈機(jī)一動(dòng)，“有了”。之后，小猴就看到滿頭大汗的小豬把一根大木料，一路推著來(lái)到了大草坪上。
小猴和小豬等了老長(zhǎng)時(shí)間，才遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到力大無(wú)窮的小熊扛著一根木材，氣喘吁吁，一步一步慢慢地走來(lái)。小熊放下木材，看到早已完成任務(wù)的小猴與小豬十分得驚訝，心想：“我可是費(fèi)了九牛二虎之力，才把木料搬來(lái)的。就他們這二個(gè)小身板，怎么可能比我還快呢？”
小熊懷著好奇的心，向他倆提問(wèn)。聽(tīng)到了他倆的回答后，小熊明白了一個(gè)道理：做事要善于思考，充分利用周邊的一切條件，不要一味憑蠻力做事。于是，小熊提議重新討論建房的工序與辦法，要選擇一個(gè)又快又好又省力的……
二年級(jí)作文 篇3
如今已是深秋了，桌上一盤棗悄悄貼著我的耳朵告訴我。我的心境抵不住這個(gè)季節(jié)溫婉的浸潤(rùn)，開(kāi)放了春夏時(shí)積聚的秋思。
挑了一個(gè)小調(diào)皮，滿足地捧在手心里。童年的記憶，就像一個(gè)個(gè)棗，被嘴饞的時(shí)間老頭兒一口一口地吃掉。可總有一些，我會(huì)小心地藏起，不準(zhǔn)消逝，心里默默呢喃：嗨！哥哥，果果熟了。
記憶中那個(gè)秋天的午后，陽(yáng)光柔柔地瀉下來(lái)，林哥哥棱角分明的臉龐被鍍上了一圈暖暖的光暈，額前的碎發(fā)應(yīng)和著秋風(fēng)的律動(dòng)，不安分地?fù)u晃。墨色的眸子注視著紙上的“叉叉”——這是我小時(shí)對(duì)乘法的昵稱。
“林哥哥，哥哥，我們?nèi)ド缴峡垂炝藳](méi)！”剛剛齊他腰的我在他身邊跳來(lái)跳去。他停下筆，撓撓我的頭發(fā)說(shuō)：“哥哥陪你去，叫上你勇哥哥和偉哥哥，別讓我媽知道哦！”我及其鄭重地一字一句地承諾：“我見(jiàn)到舅母就說(shuō)我們不去山上玩！”哥哥似笑欲哭的樣子讓我挺納悶兒的，不過(guò)又一蹦三尺高，歡歡喜喜地叫上其他哥哥。
我們準(zhǔn)備好籃子，就鬼頭鬼腦、躡手躡腳溜去了老屋后的山上。哥哥們走起來(lái)想飛——至少我當(dāng)時(shí)是這么認(rèn)為的。我也沒(méi)心思追，只覺(jué)得眼前的小花小草好漂亮，自顧自地埋著腦袋走，左瞧瞧右看看，把剛才的興奮勁兒都結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)拋進(jìn)軟綿綿的云朵里了。
等我慢悠悠地來(lái)到棗樹(shù)下時(shí)，哥哥們?cè)缇蜋M七豎八躺在樹(shù)杈上了。面前的大樹(shù)像個(gè)巨人，叉腰站在我面前，看得我脖子都酸了。葉兒綠油油地在陽(yáng)光的撫愛(ài)下，盡情詮釋旺盛的生命力。樹(shù)上結(jié)滿了青黃青黃的小果子，像一顆顆星星牽引著我的目光。
我咽了咽口水，深吸一口氣，抬起腳就傻乎乎地往上爬。這嚇得哥哥們立馬跳下來(lái)。林哥哥緊張兮兮地說(shuō)：“你就別湊熱鬧了，你要是摔著了，我們可沒(méi)好日子過(guò)了�！蔽抑皇嵌⒅且粋�(gè)個(gè)熟透了的果子——搖擺著胖胖的身子，依偎著樹(shù)枝，舍不得掉下來(lái)。仿佛樹(shù)枝就是它們的依靠。它們肯定比棒棒糖還好吃。
就在我做白日夢(mèng)的時(shí)候，哥哥們?cè)缇驼艘淮蠡@坐在溪邊洗棗了。我靜靜地站在原地，默默地注視他們。他們一個(gè)個(gè)地洗，一個(gè)個(gè)地搓，一個(gè)個(gè)地擦。那么專注，那么一絲不茍。那時(shí)小小的心里，暖暖的，像漸漸泛紅的太陽(yáng)，也像棉花糖，軟軟地。那一刻，我沒(méi)有想過(guò)自己是多么需要他們，只是想他們永遠(yuǎn)和我在一起。
我輕輕地跑過(guò)去，地上的葉兒也隨著我的腳步發(fā)出很好聽(tīng)的“沙沙”聲。我撲在林哥哥背上，兩只手臂剛好可以圍住他的脖子。哥哥沒(méi)說(shuō)話，可我知道他在笑，因?yàn)樾∠嬖V我他的眼睛彎彎的，清澈地像溪水。
他把一個(gè)洗好了的棗送到我面前，水珠們還趴在棗上不走，就像我賴著哥哥一樣。一口咬下去，真的脆脆的、甜甜的。有一股暖洋洋的'味道，也有陽(yáng)光的香味。
哥哥們都挑出最干凈的棗，很自然地放在我的衣兜里，它很快就鼓鼓地，像個(gè)球。我輪番趴在哥哥們的背上，我很感謝哥哥們給我的依靠，卻貪婪地舍不得下去。認(rèn)真地扳著指頭數(shù)：“林哥哥給了我一個(gè)果果，偉哥哥給了我一個(gè)果果，勇哥哥給了我一個(gè)果果……”
清淡的云影覆蓋在三個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的背影上，他們的影子被此時(shí)暖暖的夕陽(yáng)拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，好像永遠(yuǎn)也舍不得褪去似的。
恍惚間，思緒被懷揣著秋天心事的月牙兒抽了回來(lái)，好惦記大學(xué)里的林哥哥，我忍不住輕笑起來(lái)。左手依舊握著一個(gè)小棗，右手拿起電話。
輕快的“嘟嘟”聲響后，我輕輕地說(shuō)：“嗨！哥哥，果果熟了�！�
二年級(jí)作文 篇4
正值盛夏，知了鳴叫，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。爸爸、媽媽和我準(zhǔn)備吃完晚飯到五蓮新建的音樂(lè)廣場(chǎng)去玩。出發(fā)的時(shí)候太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們踏著夕陽(yáng)沿著小路漫步而行，人們?cè)谶@里顯得格外的悠閑，花草樹(shù)木都煥發(fā)出勃勃生機(jī)，柳條像長(zhǎng)發(fā)女孩一樣美麗，花兒開(kāi)的正艷，楊樹(shù)枝繁葉茂，使這悶熱的傍晚有了絲絲的'涼意。
廣場(chǎng)的西面有一條護(hù)城河，河的中心新建了一處音樂(lè)廣場(chǎng)，河水清清的，能看到小魚(yú)在里面快樂(lè)的游來(lái)游去。你可知道幾年前的這條河臭氣熏天，讓人聞而遠(yuǎn)之，更別說(shuō)是魚(yú)兒生存。這時(shí)一陣音樂(lè)響起，河中心的噴泉就像戰(zhàn)士聽(tīng)到號(hào)角般一起噴向天空，它有七種顏色，紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、桃紅和白色的，一個(gè)個(gè)水柱有高有低，勾畫出鳥(niǎo)兒的翅膀，鳥(niǎo)兒的巢，這時(shí)的水珠在霓虹燈的照耀下像跳動(dòng)的音符、晶瑩的珍珠，變幻出七彩光芒。一時(shí)間人群沸騰了，叫好聲、歡呼聲、驚嘆聲響成一片，我也高興的蹦了起來(lái)。
回家的路上我心想，滿園春色固然可愛(ài)，但是這個(gè)美麗的夏天，這音樂(lè)噴泉更是別有一番情趣！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者首先從鳥(niǎo)語(yǔ)花香、枝繁葉茂的入手，展現(xiàn)了一幅清涼的夏季圖。又配之以音樂(lè)噴泉，真是如詩(shī)如畫，又與從前的護(hù)城河對(duì)比，讓這音樂(lè)噴泉更美了。字里行間流露出了對(duì)音樂(lè)噴泉的無(wú)比熱愛(ài)。
二年級(jí)作文 篇5
一天上午，爸爸媽媽去上班，我看見(jiàn)家里有一堆臟衣服。心想：媽媽很辛勞，我動(dòng)手洗吧。
我先拿來(lái)一個(gè)大鐵盆，給盆里倒上水，找來(lái)搓板和洗衣粉，就開(kāi)始洗了。不一會(huì)兒，我就累得滿頭大汗。我停下來(lái)，用毛巾擦擦汗，休息休息，又繼續(xù)洗。終究把衣服洗完了，而且洗得干干凈凈，衣服上還留有一股淡淡的洗衣粉的清香呢。
中午，爸爸媽媽回來(lái)，看到晾曬的衣服，驚奇地問(wèn)：是誰(shuí)洗的？
我說(shuō)：是我，是我讓衣服變干凈的。
爸爸媽媽異口同聲說(shuō)：我們家的小寶貝長(zhǎng)大了！
聽(tīng)到他們的.夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
二年級(jí)作文 篇6
“零零零，零零零”下課了，同學(xué)們七嘴八舌的'討論起來(lái)，今天要數(shù)學(xué)考試！啊，我忘了！我跑過(guò)去問(wèn)：“今天要考試嗎？”“是啊。”我完了，沒(méi)復(fù)習(xí)。我心里默默自語(yǔ)。哦，太好了，下節(jié)上品社課，寫完老師布置的作業(yè)就可以做自己做的事，我想，至少可以復(fù)習(xí)一會(huì)。
過(guò)了會(huì)，下課了，準(zhǔn)備考試了，可來(lái)的是別的老師。
唉!我真糊涂！
二年級(jí)作文 篇7
放學(xué)以后，下雨了。小朋友們開(kāi)開(kāi)心心地跑到池塘邊。他們看到五顏六色的野花和亭亭玉立的`荷花正高高興興地沐浴在雨水中，花兒開(kāi)得更美麗更燦爛了，荷葉被雨水沖刷得更綠、更亮了。
小青蛙在荷葉上蹦來(lái)蹦去，還開(kāi)心地唱著歌。魚(yú)兒在水面上跳來(lái)跳去，跟雨水做游戲，濺出一朵朵美麗的水花。天真爛漫的小朋友看到這么美麗的景象也和雨水做起游戲來(lái)了。小花說(shuō)：“我也要像小魚(yú)兒一樣跳舞�！毙∶髡f(shuō)：“我要像青蛙一樣唱歌�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“我們也要像荷葉一樣讓雨水幫我們洗澡吧！”
他們玩得真高興！
二年級(jí)作文 篇8
你能猜出我的橡皮擦是什么樣子的嗎？讓我來(lái)告訴你吧，我的橡皮擦是一塊白雪公主的，她有著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，穿著黃色的裙子，藍(lán)色的上衣，頭上還戴著紅色的'發(fā)帶，非常漂亮，我一直把它放在我的文具包里舍不得用，這塊橡皮是媽媽送給我的，它還帶有香味呢，我好喜歡我的橡皮擦。
聽(tīng)了我的介紹你們是不是也想擁有一塊這樣的橡皮呢？篇七：橡皮擦的自述
嗨！大家好！我是橡皮擦，相信大家對(duì)我都很熟悉了吧，特別是小學(xué)生們，我是他們的好幫手，因?yàn)槲铱偸窃谒麄冃枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手，讓他們的作業(yè)本保持干干凈凈的。我很樂(lè)意為他們效勞，但是有時(shí)候我也好傷心，因?yàn)橛械男∨笥岩稽c(diǎn)都不愛(ài)惜我，他們有意無(wú)意的把我弄傷，有時(shí)候我真的覺(jué)得好疼，因?yàn)橛械男∨笥呀?jīng)常會(huì)用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當(dāng)她們把我弄得又黑又丑時(shí)就隨手把我給扔了，然后很快她們又有了新的橡皮擦—我的同伴們，但是當(dāng)她們?cè)儆梦业耐閭儠r(shí)，她們也一樣的不愛(ài)惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個(gè)橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然后被拋棄。現(xiàn)在橡皮擦們已經(jīng)忍無(wú)可忍的一致提出抗議了！
小朋友們，你們不是希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平嗎？那么請(qǐng)你們也跟橡皮擦們和平相處吧，好好珍惜愛(ài)護(hù)它們吧，更何況它們是你們的好幫手呢？
二年級(jí)作文 篇9
蘑菇是寂寞的“小亭子”。
一天，下雨了，一只小青蛙來(lái)到小蘑菇下躲雨，小青蛙看見(jiàn)小蘑菇不高興，就問(wèn)小蘑菇：“你怎么不高興呢？”小蘑菇回答道：“因?yàn)槲液芗拍瑳](méi)有人來(lái)陪我玩。”“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)陪你玩吧，好嗎？”小青蛙說(shuō)道。小蘑菇說(shuō)：“好呀！”于是，小青蛙就給小蘑菇唱?jiǎng)勇?tīng)的歌兒，給小蘑菇講好聽(tīng)的故事。它們玩了很久，成了一對(duì)很好的好朋友。
雨停了，小青蛙對(duì)小蘑菇說(shuō)：“我一定會(huì)再來(lái)玩的，而且我會(huì)帶更多的'朋友來(lái)，再見(jiàn)�！毙∧⒐礁吲d地說(shuō)：“好的，再見(jiàn)！謝謝你，小青蛙，是你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我一定不會(huì)忘記你的�！�
從此，小蘑菇不再寂寞了，而且它一直期盼著那一天……
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