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二年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
最近我們班的同學(xué)都漸漸有了自己的小金庫，基本上都是父母和親戚給的。所以消費(fèi)這個(gè)話題也在我們之中流行起來了，該怎么合理消費(fèi)，健康消費(fèi)才能帶給我們一些小滿足的同時(shí)培養(yǎng)我們的理財(cái)能力呢？
我認(rèn)為消費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)很難數(shù)字化，像華華他的'老爸是企業(yè)家，給他的錢很多，他可以買很好的衣服和游戲裝備，但我們不能說他浪費(fèi)，因?yàn)樗业慕?jīng)濟(jì)水平和他的消費(fèi)水平是相符合的。而豆豆家里情況并不是很好，所以他基本沒什么零花錢，但是一旦有了錢很快就花光，不懂得如何管理，這兩個(gè)人就是很好的例子，消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每個(gè)人來說是不一樣的。
還有就是消費(fèi)對(duì)象也要慎重選擇，如果是拿來吃點(diǎn)好吃的嘗點(diǎn)鮮或者買點(diǎn)書長點(diǎn)見識(shí)也是很不錯(cuò)的選擇。如果是拿來去網(wǎng)吧，游戲廳。這就屬于不太適合我們的消費(fèi)習(xí)慣，應(yīng)該要杜絕。
希望我們都能好好利用自己手里的錢，不會(huì)花錢就不會(huì)掙錢，好好為將來的生活打好基礎(chǔ)。
二年級(jí)作文300字 篇2
今天，老師布置了很多作業(yè)，要求沒做完不許走。我寫著寫著，忽然幾滴水滴在了本子上，“誰�。┧懒�！”抬頭一看，是于強(qiáng)幫著水盆，準(zhǔn)備倒水，可是不小心倒了幾滴出來：“很抱歉！”“你瞎眼啦！真討厭！”“對(duì)不起啊！”他說著拿出紙給我擦了擦，我一把奪過紙：“滾遠(yuǎn)點(diǎn)，別妨礙我！”于強(qiáng)很委屈，只好走開了。
我又開始寫了，可是不小心撞到了同桌劉宇肖的手，一道“疤痕”出現(xiàn)在作業(yè)本上，我想：完了，還不被他罵死�？墒撬麉s說：“沒事沒事，就當(dāng)練練鉛筆子嘍！”我想了想，對(duì)��！剛才對(duì)于強(qiáng)那么兇，同學(xué)之間應(yīng)該互相謙讓，不能為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而發(fā)脾氣。我轉(zhuǎn)過頭，對(duì)于強(qiáng)說：“于強(qiáng)，對(duì)不起，剛才我太沖動(dòng)了，請(qǐng)?jiān)�！”“沒事沒事！”說著于強(qiáng)笑了笑……
二年級(jí)作文300字 篇3
今天，在下課10分鐘之前，王老師帶我們做了一個(gè)游戲名叫“抓水”。
老師先給我們講了規(guī)則，大家先圍一個(gè)圈，一個(gè)人伸出大拇指，另一個(gè)人把手平放的那個(gè)人的手指上，等老師講故事，說到“水”這個(gè)字，我們一只手躲，一只手抓，如果沒躲開，被抓住了，就淘汰，最后哪個(gè)組剩的人多，哪個(gè)組就獲勝。
游戲開始了！老師念起了故事：從前……“水桶”�。∥覜]被高梓涵抓住，還抓住了王博，我驕傲極了，心花怒放的`�！八背霈F(xiàn)，心想：那我們組不是必勝了？我的對(duì)手是王繽，我使勁一抓，沒抓住。又失望，又自卑。王繽，果然沒有那么好對(duì)付。
我更加地認(rèn)真聽故事，“水洼”！雖然我沒被高梓涵捉住，但是王繽卻怎么也捉不住他。氣的我滿臉通紅，唉，這個(gè)小滑頭！玩游戲還真有一手。直到故事最后沒有出現(xiàn)“水”這個(gè)字，結(jié)果，1組剩4人，2組剩1人。1組獲勝！耶！我們組總?cè)藬?shù)還比他們組少一個(gè)人呢你？我們真是無敵組。
我愛玩游戲，更愛我的作文班級(jí)。
二年級(jí)作文300字 篇4
剛開學(xué)不到兩天，我那激動(dòng)和喜悅聽勁兒還未減退，彭子楊同學(xué)通知我中午開會(huì)的消息讓我再次沉浸在喜悅中……
上午最后一節(jié)課下了，我想到今天中午要開會(huì)，心里就像喝了蜜糖似的開心得不得了。我和彭子楊、張心怡等同學(xué)高高興興的去開會(huì)了，走到會(huì)場看到了很多同學(xué)坐在那里，有說有笑的，我們悄悄地走了進(jìn)去并找好了座位，這時(shí)，老師急沖沖地走了進(jìn)來，她說了很多有關(guān)衛(wèi)生、眼保健操、禮儀等方面的檢查事項(xiàng)，我聽得非常認(rèn)真，幾乎把老師說的每一個(gè)字都能背了下來。接著老師點(diǎn)名分配任務(wù)了，念到我們班級(jí)時(shí)，我提前做好了心里準(zhǔn)備，誰知老師念了彭子楊和張心怡的名字后，接著就念別班的同學(xué)，這時(shí)我的.心緊張得怦怦直跳：老師怎么沒有念逞能我的名字呢？是不是我的名字在后面？還是老師忘記了我的名字？很快就散會(huì)了，走出教室的那一刻，我傷心的幾乎沒有一點(diǎn)力氣走路。
回到家里，我一邊哭一邊把事情告訴了爸爸。爸爸安慰我說：“老師沒給你分配任務(wù)更好，這樣才有更多的時(shí)間和精力搞學(xué)習(xí)。”聽了爸爸的話，我舒暢了許多，但我仍舊無法忘記這次傷心的會(huì)議。
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