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二年級作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的二年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
它，在寒風(fēng)中傲然挺立；它，在冬季開放得嬌艷欲滴；它，從不畏懼，從不服輸，從不脆弱。它是誰？它是秉性與堅強(qiáng)的化身，中國最有名的花——梅花。
梅花，不如玫瑰嫵媚；不如百合純潔；不如菊花精致；不如桂花香氣迷人，卻仍舊給我深刻的印象。我欽佩它，欽佩它的秉性；欽佩它的'勇氣；欽佩它的堅強(qiáng)；也欽佩它的骨氣。
梅花代表著中國，正如《梅花魂》一課中的句子：“旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”
我愛梅花。以前我第一次見到梅花的時候，是在一個大型畫展上看見的，我一見到她，就被她吸引住了。原先的我，是喜歡玫瑰的，可到見到梅花時，我就明白，玫瑰是在溫室中嬌生慣養(yǎng)的花朵，所以才開得如此嫵媚。而梅花，不需要溫室，不需要嬌生慣養(yǎng)，也開得美麗異常。所以，我愛她。
如果你見到在冰冷寒風(fēng)中開放的梅花的話，你就會明白：秉性的化身——是梅花！
二年級作文300字 篇2
一天，芳芳和小宇在放學(xué)的路上看見一個垃圾筒的旁邊有許多垃圾，芳芳心想：這些人也太不文明了吧，只差一步就可以把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里了。
于是，芳芳走到垃圾筒旁邊撿垃圾。她撿了一會兒，發(fā)現(xiàn)小宇沒有幫忙撿垃圾，芳芳生氣地對小小宇說：“你怎么不撿垃圾呀？”小宇說：“我是在想，我們把垃圾撿干凈之后，那些人還會把垃圾扔到垃圾筒旁邊的`。我們得想個辦法才行！”芳芳說：“那也是，好吧，你去想辦法，剩下的垃圾我來撿�！�
小宇想了想，就對芳芳說：“我想到好辦法了。”芳芳說：“什么辦法？”小宇神秘地說：“待會兒你就知道了。”芳芳說：“哦�！毙∮铖R上從書包里拿出膠水、鉛筆和紙，就趴在地上寫了起來。
很快芳芳把垃圾撿干凈了，小宇也寫好了。芳芳對小宇說：“現(xiàn)在你可以告訴我了吧？”小宇邊把紙貼在垃圾筒上邊說：“那好吧，我是在一張紙上寫‘文明只差一步’這幾個字，再把它貼在垃圾筒上，那些人看了，就會自覺地把垃圾扔進(jìn)垃圾筒了�！狈挤寂e起大拇指對小宇說：“這個辦法真好！”小宇說：“謝謝夸獎。”說完，他們就高高興興地回家了。
二年級作文300字 篇3
今天晚上，吃完飯后，我和爸爸、媽媽一起玩“爭上游”的游戲。游戲的規(guī)則是：每人發(fā)十八張牌，第一局由拿到紅桃四的人先出牌，從第二局開始，誰是“下游”誰先出牌，可以任意出牌，然后其他 人依次出牌，輪到自己出牌時，可以選擇“不出”或出比上一個人大的牌。對四可以取炸彈。
每次我們玩“爭上游”，都是我贏的多。有一局媽媽用對四取了爸爸的三個五，我和爸爸都很奇怪，當(dāng)時爸爸還哈哈大笑，接著他出了三個J，以為媽媽大不過，結(jié)果媽媽出了四個五，大過了爸爸，爸爸 一下子“變臉”了，他不知道媽媽把取回來的.三個五和原來的一個五放在一起，成了四個五，爸爸一下子“哭”了，最后媽媽當(dāng)了“上游”。爸爸不但要給媽媽“進(jìn)貢”，還要學(xué)小動物叫，他抽紙條， 結(jié)果抽中了“小豬”，無奈的爸爸只好學(xué)了一聲豬叫，把我們逗得哈哈大笑。
這次，我玩得真開心呀！
二年級作文300字 篇4
蜘蛛看到一位有著四十二只腳的蜈蚣后，嚇得連忙跑到網(wǎng)上說：“哎喲媽呀，嚇?biāo)牢伊�，這要織起來的話，要織到什么時候去呢？于是就對蜈蚣說：“你的腳太多了，你還是回去吧！”蜘蛛說：“你這是歧視顧客，我要給你差評！”說完就生氣地走了。
第二天，又有一位顧客來了，是頭巨大的大象，大象的'腳那么大，蜘蛛結(jié)結(jié)巴巴地說：“你的腳那么大，這么大的襪子什么時候可以織完�。俊贝笙笳f：“我的腳本來就這么大呀，你趕緊給我織吧�！敝┲胍幌�，昨天已經(jīng)拒絕了蜈蚣，它說要給我差評的，今天可不能再拒絕大象了，于是就說：“好吧，好吧，我現(xiàn)在就給你織�！敝┲肟棸】�，整整織了一個月，才織完�？砂阎┲虢o累趴倒了，他想：我還是趕快把店給關(guān)了吧�！拔乙胶＿呴_個編織店�！敝┲胱匝宰哉Z道。
第二天，蜘蛛就坐著飛機(jī)到了海邊，他想：開什么店呢？就開服裝編織店吧。他在海邊開了一家服裝編織店。顧客來了，是一頭巨大的鯨魚，這可把蜘蛛給嚇壞了，他說“我要關(guān)門了，你……你……你還是下次再來吧�！宾L魚失望地走了，蜘蛛想，我還是不要開店了吧，再開店就要累死了，還是織一張大網(wǎng)等我的小飛蟲上網(wǎng)吧。
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