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二年級優(yōu)秀作文

時間:2023-10-25 13:10:06 二年級 我要投稿

【熱】二年級優(yōu)秀作文6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的二年級優(yōu)秀作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】二年級優(yōu)秀作文6篇

二年級優(yōu)秀作文 篇1

  西瓜有的是橢圓形的,有的是圓的。他有一身綠衣裳,西瓜有幾條彎彎曲曲的條紋。西瓜的果肉很甜,還有甜甜的西瓜汁。當(dāng)你把西瓜切開時,就能看見那鮮美的.果肉,紅紅的果肉間還有許許多多的白籽和黑籽,像一雙雙小眼睛在望著你。

  西瓜分為三種。如:紅西瓜、黃西瓜和無籽西瓜。西瓜有兩種吃法,如:把籽挑出來,再吃。直接吃。

  西瓜里的維生素很多,它含有豐富的蛋白質(zhì)、蘋果酸、果糖、氨基酸和胡蘿卜素等營養(yǎng)成分。西瓜還有能讓人熱的想跳時,西瓜就有能讓人甘涼、清爽、解渴、利尿的功效,要是有冰西瓜那就更有效更好了。!西瓜真好吃。

二年級優(yōu)秀作文 篇2

  星期六,風(fēng)和日麗,秋高氣爽,家庭教育聯(lián)盟小組活動的家長組織爬山組和畫畫組的同學(xué)去臨平公園爬山,畫畫。

  我們坐地鐵很快就到了目的地——臨平公園,我們邊走邊逛到了一個很大的廣場,大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳地說個不停,接著王藝昀爸爸給我們講了爬山要注意的安全事項。

  認(rèn)真地聽完以后我們就往山上出發(fā)了,我們奮力地向上爬,有的用來跑,有的用來走,還有的走走停停,走啊走啊,我們終于來到了一片空地,滿頭大汗的我們氣喘吁吁,尤其是雷奧,累得漲紅了臉,他的臉蛋像一個熟透了的`蘋果呢!

  休息了一會兒,雷奧媽媽拿出了畫畫用的工具,大家就認(rèn)認(rèn)真真地畫了起來,有的坐在花壇邊上畫,有的對著路燈桿畫,有的坐成一排仔仔細細地畫著,等大家全部都畫完了,我們還各自介紹了自己畫了些什么。

  畫完畫以后我們又繼續(xù)向上爬,雷奧驚訝地說:“還要爬。 焙孟耦^頂出現(xiàn)了一個大大的感嘆號,雷奧媽媽問:“你不爬了嗎?”“算了,我還是繼續(xù)爬吧,反正我要減肥呢。”雷奧哀聲嘆氣地說。大家聽了都哈哈大笑,就在這開心的氣氛下,不知不覺我們到了山頂。

  最后我們還去看了電影,這一天真是無比開心。∥矣X得家庭教育聯(lián)盟活動非常有意義,以后我要積極參加這類活動,豐富自己的課外生活。

二年級優(yōu)秀作文 篇3

  坐在破敗的長藤椅上,翻閱著“特萊米雅杯”第九屆全國新概念作文大賽獲獎作品?吹揭黄恼隆懂厴I(yè)照.細節(jié)》,記憶凸現(xiàn),那些輕狂的少年,溫潤的少女,一個個浮現(xiàn)在眼前。 于是乎,眼球所有的焦距落在了麥安琪這個清新秀麗的名字上。這個名字陌生而又熟悉,以前沒在新概念看過這個名字,但是又感覺離自己很近,這也許是文字的心靈碰撞吧。隨手翻閱,竟然發(fā)現(xiàn)擁有麥安琪這個美麗如童話般名字的女孩竟然也是90后的,跟我一樣,也是高一學(xué)生。初中時期,才知道新概念。也是從那時起,我聽說了那些人,韓寒、郭敬明,他們已經(jīng)家喻戶曉了;要么像許思窈、盛開,已經(jīng)很少見到他們的文字了。這些人,正是我們這個年代最喜歡、羨慕的人了。而今,那些曾經(jīng)的過去,那些逝去的時光,以及那些為我們留下感動的篇章的人。我知道,要想在90后的新概念大賽上再次發(fā)現(xiàn)韓寒、郭敬明這種高手已經(jīng)不太可能了。突然發(fā)現(xiàn),我已無以前那種懷戀的感覺了,不知少了什么東西。也許,那些太遙遠了。新生代的90后們,個個揮斥著青春的激情,正在積極營造出篇篇激揚文字,以求指點江山。

  就是她,沒有錯,麥安琪,一名新生代90后的女孩。這個廣西的女孩,用她那輕盈細膩的心,挑起那靈魂思想之筆,于潔凈白紙之上,流瀉出那清秀纖細的文字,記下了她的生活種種,隨后便被吸引,進入那傳神般的語言。她紀(jì)錄的是真實細節(jié),似把吉他,根根弦挑發(fā)出動人的樂章。這,讓我們認(rèn)識了她,見識到了她的.才氣。也同樣給我們帶來了一位清秀的女孩。 她,小小年紀(jì),同我一般大小。“奔跑的時光中,那是邊跑邊懷念”。平平淡淡的言語,卻展示了其此年齡階段所表現(xiàn)出來的個性特點,所以她成功了。憑借一篇清新細膩的文章,打動了評委,感慨了我,記住了她!于是,評委將對她的認(rèn)可終究定格在那新概念一等獎的桂冠之上。

  這就是我關(guān)于對新概念90后的一抹記憶。如果,你與我同為中學(xué)生,閱讀著這些文字,能夠產(chǎn)生一些敬仰的感覺,那么,你就能夠明白我此時此刻的感受了。而,新概念對于我而言,就是那種對文學(xué)的熱愛,那種近乎狂熱的態(tài)度。

  同樣參加新概念的吳金書曾于文中寫道,“我站在青春的尾巴上,仰望天空”。而我的青春才剛剛開始,跟尾巴根本談不上邊。所以,我不會放棄,我一直在努力,一直在喜歡,一直在堅持。所以我告訴你,第十屆新概念大賽,我來了。同時,我也想說,要是你也喜歡文字,喜歡新概念,喜歡追逐文字的夢想,那么,就請你拿起手中的筆來,一起去書寫出屬于自己的文字。 我已經(jīng)進入了高中生涯的中期了,這是一個特殊的日子。我覺得,屬于我們這些熱血少年的日子才剛剛拉開了序幕。我是這么認(rèn)為的,不知她的文字是否在繼續(xù)。我想,假使我能夠入圍便能以A組的身份去上海參加復(fù)賽了,便能夠看到她了。那該是一件多么美好的事情啊。

  告訴你,一定要告訴你,麥安琪,也許你永遠也不會知道,也許你永遠也看不到我的心情,但是我還是要寫出這些,告訴你,我們正值青春,只要一直堅持自己對于文字的夢想,那么,我們相見的日期會被冠上二零零八年。

  即便是很難實現(xiàn),我也要不斷堅持。

  所以,希望還是有的。

  到時候的話,可以好好認(rèn)識,交個朋友。

  去上海,是一種實現(xiàn)。

  心中有一個地方,反復(fù)著我的狂熱。

  明年,我會來一次!

二年級優(yōu)秀作文 篇4

  一年一度的紀(jì)念偉大愛國詩人屈原的端午節(jié)就要來了,我們江海小記者聚集在學(xué)校食堂學(xué)了包粽子。

  活動開始了,只見教我們的老奶奶端來了個盆子,盆子里有米、紅棗、葦葉還有麻線繩兒。老奶奶先給我們完整地示范了一遍,只見葦葉在她手上上下翻飛,一眨眼功夫一只小巧玲瓏的.粽子就誕生了。

  然后老奶奶給我們分步講解:首先,先拿出幾片葦葉,正面朝上依次疊好,然后用雙手把葦葉中段和基部抓握在虎口處,大拇指朝下,雙手內(nèi)翻,把葦葉扳出個圓錐體,就像底部嚴(yán)實的“漏斗”。然后左 拇指摁住,再把周圍的葦葉按下去,沿邊順勢繞圈折疊,掐掉多余的葦葉尖兒。最后拿一根細細的麻繩,一頭咬在嘴里,另一頭用手先從頂部在粽子上緊緊地斜繞兩下,再打幾個結(jié),一個三角形的“寶塔”粽就完成了。

  老奶奶講起來輕輕松松,包起來靈巧快速,輪到自己動手我才知道有多難。好不容易把粽葉挽成圓錐形,剛裝一點兒米,底部就漏起來了,我只得從頭再來?稍趺磁疾粐(yán)實,老奶奶看見我手足無措、一臉苦惱的樣子就過來手把手地教了我一些技巧,我又嘗試了幾遍,終于包好了,那高興勁兒真比吃了粽子里的棗兒還要甜呢。

  小朋友們,歡迎端午節(jié)你來我家做客,到時候請你嘗嘗我親手包的粽子喲!

二年級優(yōu)秀作文 篇5

  為了讓小寶每天都放松一下眼睛,我們專門給小寶買了四條小金魚。每天做作業(yè)半個多小時,我們就會叫小寶去看看小魚,放松放松一下眼睛。

  今天照樣不例外,小寶在仔細地看著一條條小魚游來游去。突然,小寶跑到我面前,“媽媽,我看到那條小紅魚一直在吐小泡泡。”“是嗎?那它怎么吐的?”“就這樣,小嘴一張一合的,吐的泡泡特別小。媽媽,小魚為什么要吐泡泡?”

  是呀,小魚為什么吐泡泡呢?這個問題還真沒想過。

  “它是在呼吸或是在玩吧!蔽矣行┎惶隙ǖ貙π氄f!澳瞧渌鼛字恍◆~怎么不吐泡泡?”小寶真是要打破沙鍋問到底呀!澳悄銌枂柊职职,爸爸知道的多!苯蛔⌒毜奶釂枺覍⑿毻频搅死瞎。小寶又跑到爸爸跟前問去了。

  “小魚為什么吐泡泡?那是因為水中缺氧了,水中一旦缺氧,小魚就會浮到水面,嘴巴一張一閉,有時還會發(fā)出“叭噠、叭噠”的聲響,試圖從空氣中呼吸到氧氣,再將吸到口中的空氣吐出來,就形成了吐泡泡!卑职纸忉尳o小寶聽。

  “那水里為什么缺氧呢?是不是水太臟了?”小寶一副不達目的不罷休的樣子。

  爸爸帶小寶來到魚缸旁,對小寶說:“水中缺氧有好幾個方面的原因,你剛才說的情況也對,還有其它的.一些原因,比如水少魚多;水中殘餌或排析物多;喂食多,魚兒飽食后代謝旺盛,耗氧量增加;天氣變化,氣壓低,溶氧量減少;油類或洗滌劑帶入水中,將空氣與水隔絕,無法向水中溶氧等等,這些都會導(dǎo)致水中缺氧!

  “那小魚會不會死掉?”

  “有可能,只要加大水中的氧氣量,小魚就不會因缺氧而死掉。”

  “那趕緊給小魚換水吧!

  “現(xiàn)接的水不行,得讓水放置一段時間,把水中的有害氣體釋放掉,讓水變得溫暖一些,這樣的水才能給小魚換!

  “那我們現(xiàn)在接上水,過兩天給它們換!

  父女倆開始忙活起來,找盆、接水、涼曬。坐在沙發(fā)上賞起小魚來。

  媽媽題話:面對孩子的問題,家長們不能一味地說“你去查字典吧、我也不知道、做完作業(yè)再問”等話語,而是要適時地解釋給孩子聽,對于自己拿不準(zhǔn)的問題,可以帶孩子一起查找資料,或是帶孩子實地去問問專家,這樣更能培養(yǎng)孩子的科學(xué)鉆研精神。

二年級優(yōu)秀作文 篇6

  我是一種奇妙的“扇子”,長得又圓又大,還有三片葉子,不用手,也不用力,卻能在幾分鐘里使人感到?jīng)鏊。人們叫我電風(fēng)扇。我最大的本領(lǐng)就是能利用電力快速旋轉(zhuǎn),產(chǎn)生許多風(fēng)。這樣你就會感到?jīng)隹。還可以把滾燙的食物吹得涼一些。不過要注意,在我旋轉(zhuǎn)的時候,千萬不能把手伸進我的葉片里,否則,會把你的.手弄傷。通常我不會傷害人,是人們的好幫手,用我乘涼既安全又涼爽。

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