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小學(xué)二年級作文（合集8篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級作文 篇1
今天，我走在上公園路上。
忽然，呼呼呼，刮起大風(fēng)來。嘩嘩嘩，路邊的小樹被風(fēng)吹的東倒西歪的.。
我哆嗦著，自言自語地說：“好冷呀。如果媽媽在身邊，給我一件棉衣，那該多好啊�？墒牵瑡寢尣辉冢@可怎么辦呢？”說完，我就緊緊裹住衣服。
走呀走呀，媽媽來了，趕快下了自行車，給我穿了棉衣，說“小寶貝，凍壞了吧�！�
我一回頭，這才發(fā)現(xiàn)媽媽把自己的棉衣脫了，給我穿上了。我感動地說：“媽媽真好�！�
小學(xué)二年級作文 篇2
一群羊在草地上吃草，突然來了一群狼，羊跑光了，打一水果。對了，就是楊梅（羊沒）。
端午過后，楊梅像雨后春筍一樣冒出來，掛在枝頭。
今天，老師讓我們帶楊梅來學(xué)校。一大清早，我?guī)е鴹蠲啡チ藢W(xué)校。一進教室，楊梅的香氣撲鼻而來。同學(xué)們正在七嘴八舌地討論呢！討論的話題當(dāng)然是楊梅嘍！這使我想起多年前的.那天：我們一家去摘楊梅。在枝頭“聽講座”的楊梅有紅黝黑。紅的通紅，黑的透亮。是因為它太紅了，所以看上去有點黑。再配上那綠葉，煞是可愛……我拿起一顆楊梅，瞧！那一根根刺，熟透了就變軟了。把它含在嘴里，軟刺似乎在給你按摩舌頭，細膩而又柔軟。再咬上一口，不一會兒，鮮紅的汁水布滿嘴，甜極了。我又拿了一顆紅的，呀！牙齒也被它酸倒啦！聽老師說，楊梅的作用可大啦！它可以釀成楊梅酒，核呢，吞下去可以清理腸胃。
這就是我故鄉(xiāng)的楊梅，有酸又有甜，酸酸甜甜我做主！
小學(xué)二年級作文 篇3
在一片茂密的森林里，住著許多小動物。有啾啾的小鳥，有呱呱的青蛙，有吱吱的小猴子，還有嘶嘶的小馬它們都有一副好嗓子。
一天，兒童節(jié)到了。小貓?zhí)岢鰝�建議：“兒童節(jié)到了，大家搞一個森林音樂會好不好？”大家異口同聲的說：“好！”
小貓伴著熱烈的.掌聲走上舞臺，說：“大家好，今天我們首次搞一個音樂會。下面是小鳥演唱，熱烈歡迎！”小鳥飛到舞臺上，啾啾叫起來。那聲音優(yōu)美動聽。時而婉轉(zhuǎn)，時而抒情，仿佛把大家?guī)У搅怂母杪曋�。接著，小青蛙跳到舞臺上
呱呱叫起來。它的歌聲清脆，令人如喝了酒一樣，陶醉在歌聲中。小馬踏著輕快的步子走上了舞臺，它嘶嘶地叫。如同飛流直瀉的瀑布，似回旋澎湃的潮水。再聽著它那優(yōu)美的腳步聲，更使人百聽不倦。大象、猴子、獅子陸續(xù)登上舞臺，亮開嗓子，唱起了美妙的歌聲。最后，大家一起走上舞臺，有小狗伴奏：“汪汪！哞哞！汪汪！咩咩！汪汪！啾啾”它們美妙的歌聲使小花、小草、大樹都紛紛點頭，欣賞著小動物們美妙的歌聲。
小動物們過了一個快樂的兒童節(jié)。晚上，小動物們進入夢鄉(xiāng)，而歌聲還在樹林回蕩，好似一首美妙的催眠曲。
小學(xué)二年級作文 篇4
春天來了，春天來了，春姑娘來到了我們的身邊。春姑娘給大地爺爺穿上了綠色的衣服，還喚醒了小草。小草從地下探出頭來，綠油油的，好像綠色的地毯。春姑娘把小花打扮得漂漂亮亮的，為它們穿上了五彩繽紛的'衣裳，有紅色的，有白色的，還有藍色的，漂亮極了。細心的春姑娘還給它們噴上了香水，散發(fā)出陣陣清香。風(fēng)一吹，小花們就跳舞，好像在感謝春姑娘把它們打扮得這么漂亮！小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
田野里，麥苗綠油油的，整齊地排列著，像一位位軍人站在那里。桃花綻開了笑臉，柳樹抽出了新的枝芽。小燕子在空中飛舞，嘰嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“春天來了！春天來了！”還有兩只小燕子停在電線上，好像在唱歌。
遠處的山坡上兩個鐵塔像兩位巨人，挺拔地站在那里。天上的白云千姿百態(tài)，在天空中自由自在地漂著。
我喜歡春天！我喜歡美麗的春天！我喜歡五顏六色，充滿生機的春天！
小學(xué)二年級作文 篇5
星期天，龜媽媽準(zhǔn)備好食物讓小烏龜去看外婆，并囑托小烏龜早去早回。外婆家離小烏龜?shù)募液芙�，小烏龜開心地出發(fā)了，到了外婆家吃過午飯告別了外婆。小烏龜忘記了媽媽的囑托，它想到河岸邊的森林里去找小伙伴去玩。很快，天色漸漸黑了，月亮出來了。住在森林里的小伙伴們告別了小烏龜都各自回家了。小烏龜這時才想起來出來一天了，媽媽肯定很但心、很著急，可是這時小烏龜找不著回家的路了，看著寂靜無聲的森林，小烏龜又餓又怕，哇哇的大哭了起來，小烏龜?shù)目蘼暠蛔≡诓贿h處的.小鹿聽見了，小鹿尋著哭聲找來，在皎潔的月光下看見是小烏龜，小鹿問；“小烏龜，這么晚了，為什么不回家，一個人在這里哭�。俊毙觚斦f：“鹿姐姐，我住在森林邊的河里，我找不著回家的路了，我好想媽媽，�！毙÷拐f：“小烏龜，別哭了，來，我背你，送你回家吧！”小鹿背著小烏龜不一會兒來到森林邊的河邊正遇到小烏龜?shù)膵寢屧诮辜钡恼宜�。小鹿把小烏龜交給了龜媽媽，龜媽媽連連向小鹿道謝。
· 和小鹿道別后，小烏龜跟龜媽媽回家了，小烏龜通過這件事情，知道從此到哪里都要告訴家里人，再也不會一人隨便跑到陌生的地方玩了。
小學(xué)二年級作文 篇6
童年，是初露的晨光，是夜晚的星星，是田壟的細芽，帶給了我們無限的快樂與自信。
有一天，媽媽不在家時，我為了學(xué)做飯、做菜。煮飯時我把水弄少了也沒有按按鈕，炒菜時沒放鹽，放油，媽媽回到家，我又蹦又跳的對媽媽說：“吃飯了，媽媽？”媽媽打開一看里面是水又是米，嘗了一些菜，媽媽哄堂大笑的說：“傻女兒，你做的飯、菜全沒做好�！蔽衣犃嗣奸_眼笑的.說：“媽媽，對不起。”
還有一次，媽媽叫我喂雞寶福，我拿了一瓶水一些盛飯盛菜，雞寶寶吃完了盛飯盛菜，我把水打開倒給它們喝，媽媽看見了心慌意亂的說：“云云，你在干嘛？”我連忙答：“喂雞寶寶呀！”童年一去不還了。
啊，多么美好的童年，多么令人擔(dān)心的我，現(xiàn)在長大了，每當(dāng)想到這件事都會忍不住笑，可是現(xiàn)在想起是多么的幼稚啊！
小學(xué)二年級作文 篇7
自從兔子輸給烏龜后，烏龜名聲大噪，各種廣告公司邀請烏龜做廣告，什么XXX牌強力水，喝了能夠賽兔子，XXX牌鞋子，用這鞋子可以跑過兔子，XXX牌汽水，喝了包你比兔子還快。烏龜不是被叫去拍電視劇，就是拍電影。兔子見此情況很不服氣，心想：哼，這不過是我一時大意，不然你烏龜才不會贏呢。于是他決定再次向烏龜挑戰(zhàn)，他發(fā)誓不贏烏龜就當(dāng)他仆人，跟他姓。烏龜本不想答應(yīng)，但他的粉絲們幫他攬下了這個活。
比賽地點在山腳下，誰先到山頂先贏。比賽還沒開始，觀眾席上已經(jīng)坐滿了熱情的粉絲。
烏龜?shù)姆劢z還沒見到烏龜上場就已經(jīng)助興起來了：“烏龜加油！打敗兔子，我們相信你！”“烏龜最強，烏龜最快！”
兔子的粉絲也不甘示弱：“兔子兔子你最棒，你永遠最強！”“兔子你一定會贏，你是最快的！”各種各樣的加油聲讓人震耳欲聾。
“請運動員進場�！睆V播說道。兔子和烏龜緩緩進場，在場的粉絲們都歡快的驚叫起來。
“好，運動員已經(jīng)都進場了。比賽馬上開始�！辈门姓f道，“準(zhǔn)備。”烏龜和兔子都把身體往前傾斜�！班健彪S著一聲哨響，兔子嗖的一聲伴著一陣風(fēng)飛快地跑了出去。再看烏龜還在慢吞吞地向前跑，但烏龜?shù)?粉絲們的熱情絲毫沒有減弱。
突然，兔子發(fā)現(xiàn)了一片胡蘿卜田，他兩眼放光，再回頭看看，烏龜?shù)挠白佣紱]有一個。
兔子的口里流著口水，速度也慢了下來。心想：烏龜這么慢，應(yīng)該不會這么快追上我的。先填飽肚子再說。于是兔子跑到了胡蘿卜田里大吃一頓，吃飽了，他又回頭看看起點那邊，烏龜還沒有追上來。又想：哼，烏龜這么慢，應(yīng)該不會超過我的，先睡一會兒。兔子挨著樹想著想著就睡著了。
烏龜還在奮力向前跑，他經(jīng)過了那棵樹下，看到了熟睡的兔子，他自言自語道：“兔子兄弟你這樣可不行啊。”
烏龜依然不斷行前跑。
夕陽西下了，兔子突然醒了過來，又看了看起點那邊，“這個烏龜可真慢，我都睡醒了，他還沒追上我�！彼酒饋�，回到跑道上，忽然看到了烏龜快到終點了，他心里一慌，奮力行前跑，但又有什么用呢？
最后還是烏龜贏了。烏龜對兔子說：“兔子兄弟，你呀就是太驕傲了，你應(yīng)該不輕敵，不管是什么事都要認真對待，我就不用你當(dāng)我的仆人了，希望你能記住驕傲使人落后�！蓖米有呃O了，再也不敢驕傲了，不管見到誰他都虛心請教。
小學(xué)二年級作文 篇8
“今天天氣好冷”我哆嗦著說。瞧，水滴在地上成了冰，風(fēng)“割”著我的下巴，似乎在檢驗它是否也凍成冰。
下雪了！潔白的雪花像一個個美麗的天使，飄落在各處。把大地變成了一個巨大的冰淇淋，如果我能飛，還能把嘴張大，我一定要用我的小舌頭把大地冰淇淋舔個精光。
“哇！這個可以雕財神，這個可以雕鱷魚……聽到我們的喊叫聲了嗎？下雪時，最好的`玩的游戲就數(shù)雪雕了！我先用小棍做刀，雕出了一個像模像樣的財神，小哥眼珠一轉(zhuǎn)，雕出了一個c4，可惡！我不甘示弱又雕出了大刀，小哥改變戰(zhàn)術(shù)，送給我一個巧克力奶油蛋糕，雪地上擺滿了我們的“作品”……
不知不覺間，雪又大了起來，宛如植物大戰(zhàn)僵尸里玉米投手的玉米粒一樣，飛速”射“下了。積滿白雪的世界好美�。∈遣皇嵌媚镒兂闪耸フQ老人，在發(fā)禮物呢？這禮物就是雪！樓上、房屋、地面花草樹木都接到了禮物一個一個可高興了！聽，莎莎、簌簌，這是它們快樂地笑出了聲吧？
真好！冬天的第一場雪。
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