二年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級(jí)作文 篇1

　　我是一個(gè)天真、機(jī)靈的小男孩。我除了我的體育很好之外，英語(yǔ)也很不錯(cuò)，我以前還當(dāng)任過(guò)英語(yǔ)課代表呢。

　　有一次英語(yǔ)課有一道難題，我們班上沒(méi)有一個(gè)人能想出來(lái)，我也傷透了腦筋，突然，我的腦筋好像有一道靈光閃過(guò)，我用心一想，哦，原來(lái)這就是答案，我趕緊舉起手來(lái)，沈老師趕忙請(qǐng)了我來(lái)回答，我說(shuō)：“應(yīng)該是這樣的can’t=cannot”我剛說(shuō)完，沈老師就請(qǐng)我坐下，原來(lái)是我說(shuō)對(duì)了，可是，我有一點(diǎn)兒還不明白，為什么沈老師要出這么難得題目，難道這個(gè)題目考試要考？我趕緊用自己的腦袋瓜記了起來(lái)，突然，我的腦袋用勁了吃奶的力氣記住了這一個(gè)考試的重點(diǎn)，哎，終于我記住了這一個(gè)難點(diǎn)，我心里還在洋洋得意，哎，沈老師有出了一道難上加難的題目，連現(xiàn)在的`英語(yǔ)課代表和我們幾個(gè)人都沒(méi)回答出來(lái)，突然，徐偉喧猛的一舉手，沈老師忙請(qǐng)她站起來(lái)回答，結(jié)果，答對(duì)了，哇，連我們這英語(yǔ)三大金剛都沒(méi)回答出來(lái)，竟然被最后一位女金剛給回答出來(lái)了，都怪我太得意了，結(jié)果，下一題沒(méi)有答對(duì)，真的是太可惜了，要是上一題不得意的話，有可能這一題就不會(huì)讓徐偉喧搶答了，我雖然給她搶答了一題，但是我總算答對(duì)了一題，英語(yǔ)課上完了，我們下課了。

　　雖然英語(yǔ)課上完了，但是我好想再上一節(jié)英語(yǔ)課，請(qǐng)大家推薦我吧。

二年級(jí)作文 篇2

　　在一個(gè)悶熱的下午，有一只小燕子，在空中飛來(lái)飛去，拼命的呼喚著同伴，你猜猜它要干什么呢？

　　原來(lái)呀，它看見(jiàn)黑沉沉的烏云壓下來(lái)，大風(fēng)呼呼地吹得樹(shù)葉亂擺，閃電越來(lái)越亮，它知道快要下雨了，于是它趕著下雨前出來(lái)找蟲(chóng)子吃，要是找不著蟲(chóng)子，它的小寶寶就會(huì)在漫漫長(zhǎng)夜中餓肚子，它非常著急。當(dāng)它貼著地面飛行時(shí)突然看見(jiàn)還有一只小鳥(niǎo)也在找食物，就飛過(guò)去，說(shuō):“我找不到蟲(chóng)子，你也找不到吧，不如我們分頭合作，你找這邊，我找那邊，或許能趕在下雨前多找一些。小鳥(niǎo)猶豫了一下，后來(lái)還是同意了。

　　它們同心協(xié)力，快樂(lè)合作，以找到時(shí)叫一聲為暗號(hào)，就這樣它們?cè)诤芏虝r(shí)間內(nèi)找到了足夠多的食物，后來(lái)它們高高興興地回家了。這一次的合作，它們不僅得到了想要的東西，而且讓小鳥(niǎo)明白:跟別人合作真的'會(huì)事半功倍的，好處多多，小鳥(niǎo)也交了一個(gè)好朋友，就這樣它們過(guò)著幸�？鞓�(lè)的日子。

　　它們真是一對(duì)快樂(lè)合作鳥(niǎo)！

二年級(jí)作文 篇3

　　星期五回家的時(shí)候，走到半路上，我看見(jiàn)一位穿著破爛衣服，臉臟兮兮的老奶奶，她在向過(guò)路的叔叔阿姨要錢(qián)，老奶奶不會(huì)說(shuō)話，一直在用手比劃著什么，可以看出，她是想要一些東西，叔叔阿姨們好像都沒(méi)聽(tīng)懂來(lái)老奶奶的意思，我走過(guò)去，老奶奶用可憐的眼神望著我，我把我的壓歲錢(qián)，給了她，她的臉上馬上露出了幸福的微笑，爺爺奶奶看見(jiàn)了，夸我是個(gè)有愛(ài)心的孩子，我說(shuō)：“幫助別人的人，能得到別人的`幫助�！蔽夷翘焯貏e開(kāi)心。

　　星期六上午，我上完英語(yǔ)課，媽媽來(lái)接我，我們走到步行街，看見(jiàn)一位老爺爺跪在地上乞討，沒(méi)有一個(gè)人愿意幫他，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您看那位老爺爺多可憐，我能不能幫助他？”媽媽說(shuō)：“可以”。我拿出媽媽給我的零花錢(qián)給了那位老爺爺。他感激地說(shuō)：“謝謝你小朋友”。我高興的說(shuō)：“不用謝”�；氐郊覌寢尶湮沂且粋�(gè)有愛(ài)心的孩子，就獎(jiǎng)勵(lì)我一大塊西瓜。

　　今天我非常的高興，因?yàn)閹椭鷦e人，自己會(huì)得到更多的快樂(lè)！

二年級(jí)作文 篇4

　　如果現(xiàn)在他能在這里，一臉慈祥的觀望著過(guò)去未來(lái)。我相信，一切都會(huì)是美好的。

　　——題記

　　20xx年的時(shí)候，某個(gè)夜晚，壞消息傳來(lái)。媽媽匆忙的出門(mén)，留下年幼的我和弟弟在家里。

　　聽(tīng)人說(shuō)，外公出事了。這樣的一個(gè)夜晚，如此的寧?kù)o。

　　幾天后，我和弟弟來(lái)到外婆的家里。果然，外公安靜的躺在那里，不哭不笑，不吵不鬧。伴隨著媽媽和外婆等許許多多親人們的哭聲，白花，靈牌。我知道，我最最慈祥的外公走了。沒(méi)有預(yù)兆，沒(méi)有驚天動(dòng)地，就這樣突發(fā)的心肌梗塞，離開(kāi)了。

　　事情的經(jīng)過(guò)是這樣，外公有心臟病。出事之前，他搬著重物上樓梯，然后突然倒在地上，呼吸不了。然后就被送醫(yī)院，搶救無(wú)效，死亡。

　　他走的那天，天空下了小雨，地上是新修的公路，上面有很多很多稻草，被雨淋后浸泡出黃黃的草汁。

　　媽媽穿著白色的褲子，膝蓋跪在地上，草汁染黃了褲子。像兩朵鮮花。刺目而耀眼。

　　我穿著花裙子，眼淚夾雜著雨水落在地面上，也開(kāi)成了一地的鮮花。外婆哭得死去活來(lái)。我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)時(shí)我讀小學(xué)，老師要全班同學(xué)寫(xiě)一篇作文。題目是《假如時(shí)光可以倒流》。同學(xué)們有的寫(xiě)小狗，有的`寫(xiě)自己犯的錯(cuò)。

　　而我，我寫(xiě)的是如果時(shí)光可以倒流，我多么希望在外公生前，我能多愛(ài)他一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)他好一點(diǎn)。

　　可是時(shí)光永遠(yuǎn)也不會(huì)倒流了。

　　永遠(yuǎn)也不會(huì)了。

　　到如今，也已經(jīng)那么多年了。時(shí)間也還是沒(méi)有為我倒流。只剩所有的鮮花，開(kāi)遍他的身體。

二年級(jí)作文 篇5

　　我的老班就是我的班主任林老師。我們大家都這樣叫她。

　　我的班主任林老師近三十歲，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)一雙笑瞇瞇的大眼晴，綁著一頭卷發(fā)。身材勻稱，很漂亮。同學(xué)們都很喜歡她。

　　林老師在課堂上對(duì)我們大家很嚴(yán)格。她認(rèn)真的給我們講課，恨不得把所有的知識(shí)都一股腦兒地灌到我們的大腦里去。如果有哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，林老師下課后就耐心的給他講道理，而不是大聲的訓(xùn)斥。她總是讓我們心服口服。林老師平時(shí)對(duì)我們大家都很關(guān)心。記得有一次，有個(gè)女同學(xué)的腿跌出血了，林老師知道了，就趕緊給她上藥包傷口。她就像媽媽一樣愛(ài)我們，關(guān)心我們。

　　林老師您辛苦了，您為我們付出了那么多，可我們還總是讓您有操不完的.心。林老師您是辛勤的園丁，我們是您菡包欲蕾的花朵，我們一定會(huì)在您精心的培育下，成長(zhǎng)的更加鮮艷，美麗！

【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五一二年級(jí)作文10-28

快樂(lè)的六一二年級(jí)作文12-17

二年級(jí)作文05-24

二年級(jí)的作文11-06

二年級(jí)作文11-04

二年級(jí)作文06-09

二年級(jí)作文04-04

[經(jīng)典]二年級(jí)作文08-23

(精選)二年級(jí)作文08-24

（精選）二年級(jí)作文08-26