二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
欺負(fù)弱小是可恥的行為，自己去欺負(fù)什么弱��？自己算什么呀！仗著自己身強(qiáng)體壯，去干些壞事，倒不如自己安分守己的學(xué)習(xí)。倒也省點(diǎn)力氣！
有一位同學(xué)，他叫王子浩。這家伙素有“彗星撞地球”的“雅”稱。他的體重銳不可擋，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？這家伙有事沒(méi)事就欺負(fù)弱小，這回的'受害人更是倒霉，我！那天，我在教室門口玩，這家伙發(fā)了神經(jīng)。
抱住我就往樓下扔，我知道他是在嚇我，但也很危險(xiǎn)，從他的笑聲中看得出來(lái)，這家伙被父母千般嬌慣，自己也隨心所欲，根本我人看管，早以墜落黑道。要知道，我的下場(chǎng)只有一個(gè)，血肉模糊。我盡力的掙扎著，但不可能。這時(shí)張芮走過(guò)來(lái)勸止，甚至跟他吵起來(lái)。為此張芮被眾男生罵了一頓。不過(guò)，我還是挺感激她？以前的仇人，張芮�；瘮碁橛寻�！
其次立澤彬與王子浩是有著天壤之別！他們倆個(gè)雖然成績(jī)都不怎么樣。但李澤彬腳踏實(shí)地，遇到壞事就勸阻，為人善良。在一次上課中，他旁邊的同學(xué)在講話，他受到影響。及時(shí)勸他們不要講話，直到他們保證絕不講話后才停止。老師還多次表?yè)P(yáng)他。
二年級(jí)作文 篇2
今天太陽(yáng)公公沒(méi)有露出笑臉，老天爺也愁眉苦臉的，天氣很悶熱，天漸漸的黑了下來(lái)，快要下雨了。忽然，刮起了大風(fēng)，風(fēng)把樹枝刮得左搖右晃，過(guò)了一會(huì)兒，下起了蒙蒙細(xì)雨，雨越下越大，一滴滴的雨，像是老天爺在給我們家家戶戶撒珍珠，雨滴滴答答的`往下落，像是在給我們唱歌。大雨后，樹枝上的灰塵被雨沖走了，樹枝變得明亮了，樹葉也變得更明亮了，雨把大街上掃的干干凈凈的，空氣也變的很新鮮。
夏天的雨給我們帶來(lái)了涼爽，趕走了炎熱，我喜歡夏天的雨。
二年級(jí)作文 篇3
早上，走在路上，全身汗流浹背。不由抱怨這么熱的天還要去上作文課。心里很不好受。當(dāng)我來(lái)到作文班，老師說(shuō)今天帶我們吹泡泡。我的心情一下子就高興了起來(lái)。
老師先發(fā)給了我一個(gè)含有洗潔精的.杯子和一根吸管。讓我們加入少許的水后，我用吸管在杯中輕輕地?cái)嚵藬嚒Ｉ衿娴呐菖菟驼Q生了�？粗约鹤龅呐菖菟腋吲d得蹦了起來(lái)。
我拿起吸管輕輕地吹，吹了一個(gè)好大的泡泡。旁邊的何旭東對(duì)著水杯猛地一陣吹，杯中誕生了一串泡泡，像一杯苞米花，又像麥當(dāng)勞里的冰淇淋。那邊，郭曉涵吹出了一個(gè)連體泡泡，像一個(gè)葫蘆，又像一個(gè)不倒翁。彭芷珺更有意思，她吹了個(gè)泡泡正好落在了她的手指上，真像戴了一枚戒子。真是太奇妙了。喲！鄔云龍?jiān)谶@邊怎么了？拿著杯子發(fā)愣。走進(jìn)一看，原來(lái)他吹不出泡泡正難過(guò)呢！他呀！心太急，一個(gè)勁朝杯子里吹，弄得杯子里全是小泡泡。結(jié)果就吹不出大泡泡了。
“上課了！”老師一聲令下，我們停止了自己的泡泡飛天行動(dòng)�？赡憧春涡駯|仍在那埋著頭吹泡泡，就是舍不得進(jìn)來(lái)。
我喜歡吹泡泡！
二年級(jí)作文 篇4
自從老烏鴉的肉被老狐貍騙走了，老烏鴉一直郁郁寡歡，氣憤不已，最終一病不起。臨終前，老烏鴉語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小烏鴉千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要小心狐貍一家，不能再相信任何人。小烏鴉流著淚，答應(yīng)了媽媽。
一天，小烏鴉從林子找來(lái)一塊肉，小烏鴉正想吃肉，一只小狐貍大搖大擺的從草叢中走來(lái)。
小烏鴉在動(dòng)物育兒園里知道小狐貍是班長(zhǎng)，能當(dāng)班長(zhǎng)的小動(dòng)物都是很優(yōu)秀的，小烏鴉就想跟小狐貍做朋友。雖然媽媽的`話讓小烏鴉不敢大意，但小烏鴉還是相信這個(gè)世界美好的事情更多。
小烏鴉對(duì)小狐貍說(shuō)：“小狐貍，你想吃肉是不是？想吃的話，跟我做不離不棄的好朋友，好嗎？”
小狐貍很想吃肉，就對(duì)小烏鴉說(shuō)：“好，我答應(yīng)你�！�
小烏鴉分了一半肉給小狐貍，小狐貍又拿出了自己采摘的藍(lán)莓做成汁，兩個(gè)好朋友痛痛快快的吃了一頓。
小狐貍明白了：做人要改惡從善，能得到自己想要的東西。
二年級(jí)作文 篇5
今年暑假，我去學(xué)有趣的數(shù)學(xué)。那天剛進(jìn)教室，我就看見(jiàn)一個(gè)矮矮瘦瘦的“小老頭”站在講臺(tái)邊，我心想：“這難道就是我們的'數(shù)學(xué)老師？”“小老頭”開口了：“我很帥，我很聰明，我是錢老師。”同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得這老師有點(diǎn)意思。
開始上課了，課堂上的題目更有趣。錢老師在黑板上寫了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的題，問(wèn)我們：“誰(shuí)能解答這道題？”20+19-18-17+16+15-14-13+12+11-10-9+8+7-6-5+4+3-2-1=？我剛看到這題，覺(jué)得很難，這么多數(shù)字，難道要我一步一步計(jì)算嗎？同學(xué)們也皺緊了眉頭，你看看我，我看看你，都不知道應(yīng)該怎么回答。
錢老師看到我們都答不上來(lái)，似乎很開心，他嘴角微微上揚(yáng)，得意地說(shuō)：“讓我來(lái)教你們一種簡(jiǎn)便運(yùn)算方法！”錢老師把這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字圈了5個(gè)圈，讓我們仔細(xì)觀察。哦！我明白了，每四個(gè)數(shù)字是一組，每組都等于4，一共有5組，所以4*5=20。
哈哈，原來(lái)是這樣啊！數(shù)學(xué)題也這么有趣，我喜歡這么有趣的數(shù)學(xué)課！
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