二年級作文集合[10篇]
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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二年級作文 篇1
小兔過河作文（1）
看了小兔過河這篇故事，我覺得我要向大白鵝學習。大白鵝要不是不救小白兔的話小白兔就變成“落湯兔”，而且還回不了家。我要向大白鵝學習幫助別人的精神。
小兔過河作文（2）
一天，一只小兔想到河對岸去拔蘿卜。它蹦蹦跳跳地走到河邊，突然發(fā)現河上的小橋不見了。它著急地說：“哎，如果能有一對翅膀那該有多好�！彼y過地坐在了地上。
忽然，它看見一只大白鵝游過，它高興極了，高高舉起雙手，大叫：“白鵝阿姨！我想過河，您能背我過去嗎？”“可以啊。小兔，坐上來吧。”大白鵝游到河邊，小兔高高興興地跳了上去。為了不讓自己掉下去，還雙手緊緊抱住大白鵝的脖子。白鵝馱著小兔順利地過了河，游到了對岸。
小兔跳下大白鵝的背，高興地說：“謝謝您，大白鵝阿姨！”“不用謝�！�
小兔朝大白鵝揮了揮手，拔蘿卜去了。
小兔過河作文（3）
一個晴朗的天空，小兔想去河對岸看望生病的奶奶。
可是前幾天大雨把小橋淹沒了，小兔著急的喊：“誰來幫幫我呀�！毙觚斅犚娏�，游過來說：“什么事，小兔哥哥？”小兔說：“你可以把我馱到河對岸嗎？”小烏龜說：“當然啦，上來吧�！本瓦@樣小烏龜把小兔安全地送到了河對岸。小兔說：“謝謝你龜弟弟�！�
小烏龜說：“不用謝，咱們是好朋友呀！”
小兔過河作文（4）
陽光明媚的一天，小兔冬冬要去找好朋友小狗跳跳玩。跳跳家在河的對面。
冬冬來到了河邊正想著怎么過河，突然，一只小青蛙跳到了一個大荷葉上，問：“你要過河嗎？”小兔摸著頭，不好意思的說：“是呀！我正在想辦法，要怎么過河�！薄澳憧梢圆戎扇~過去呀！像我一樣。”小青蛙說。“我這么大，踩上去肯定會沉下去的，你這么小，當然可以踩上去了，我還是想想別的`辦法吧！”冬冬四處看了一下，發(fā)現河邊有一堆干草，一塊木板，還有一根長長的竹竿，它想：我可以把這些東西做成一個船呀！就可以過河了。它把干草放在木板下面，讓它托住木板，然后把它推下河，冬冬拿著竹竿坐了上去，慢慢的劃了起來，劃向了河的對面。
遇到困難，只要動腦子就能解決問題。
小兔過河作文（5）
有一天，天氣很晴朗，萬里無云。一只小兔蹦蹦跳跳地出去玩兒，它來到小河邊，看到河對岸的風景很美，就想到河對岸去玩�？墒�，被一條水流很急的小河擋住了去路，小兔很著急。忽然，小兔看見遠處有一只大白鵝在小河里游。它靈機一動，大聲喊：“喂，白鵝大哥�！彼贿吅耙贿呄虼蟀座Z招手。大白鵝游過來，問：“你叫我有什么事嗎？”小兔說：“能把我送到河對岸，好嗎？”大白鵝說：“好��！”說著，小兔坐在大白鵝的背上，并抱著它的脖子。大白鵝游啊游，終于游到河對岸了。小兔說：“謝謝你，白鵝大哥！”大白鵝說：“不用謝，等你玩好，我再來接你回家�！�
小兔在河對岸美美地玩了一下午，開心極了！
二年級作文 篇2
歲月匆匆，十五歲的我已經走入人生的花季，站在有少年走向青年的'門檻上。清點行囊，我發(fā)現自己少了一份幼稚，多了一份成熟；少了一份盲從，多了一份思索；少了一份幻想，多了一份行動；少了一份計較，多了一份寬容……我的行囊變得沉甸甸的，我們的道路在向未來延伸……
時光流逝，勤勞的父母漸漸老去。我們留戀現在的生活，唯有時間老人漸漸遠去……
二年級作文 篇3
叔叔送了我一袋櫻桃，我打開一看，哇！櫻桃真漂亮！它們有的是黃色的，有的是紅色的，個個小巧玲瓏，晶瑩剔透的，怪不得人們經常用它來比喻‘櫻桃小嘴’。它們實在是太可愛了！看著就讓人垂涎欲滴。
看著櫻桃迷人的模樣，我忍不住把它們全洗了，想快點嘗嘗它們的'味道。洗好了，我拿起一顆就往嘴里送。哇！那味道甜絲絲的，略帶一點點的酸，太好吃了！我吃了一顆又一顆，味道永遠是那么的鮮美。我一下就吃了很多，可是它們那么小，里面還有那么大的核，我還沒有吃過癮呢，就被媽媽制止了。
媽媽說：“不能再吃了�！薄盀槭裁础蔽也幻靼讒寢尩脑挕Ｐ南耄簨寢屖遣皇窍氇毻踢@些櫻桃呀？媽媽說：“你一下吃了那么多，不怕拉肚子呀？剩下的放冰箱里，等一會再吃�！卑Γ抑缓闷炔坏靡逊畔聶烟�，因為我最怕拉肚子了。拉肚子的感覺是很不好的，肚子很疼。
櫻桃真好吃！那甜絲絲的味道我永遠也不會忘記。
二年級作文 篇4
一天，在院子里，小松鼠對小老鼠說：“明天，我要和我的媽媽到美國去玩兒，你可以幫我照看我的花生嗎？”小老鼠爽快的說：“好�。 �
小松鼠走后，小老鼠天天給花生苗施肥、澆水，花生苗越長越大，小老鼠覺得嫩綠的花生苗像一個個可愛的小精靈，火紅的太陽像一個大大的笑臉，潔白的云朵像一團團棉花糖。
到了秋天，小老鼠發(fā)現花生苗沒有結花生，它又傷心又害怕，它嗚嗚的哭了起來。小老鼠覺得花生苗像一只只奄奄一息的毛毛蟲，太陽像一個迎面撲來的大火球，云朵像一個個白色的`幽靈。
過了幾天，小松鼠回來了！小老鼠給小松鼠說了事情的經過，小松鼠笑著說：“花生的果實是長在地下的哦�！毙±鲜舐犃�，趕緊跑到花生地里，從土里拔出了一個又大又胖的花生，開心極了。
它們開開心心的吃了一頓花生大餐，有花生炒魚，有涼拌花生米，還有花生醬面包。小松鼠說：“小老鼠，你種的花生太香了！”小老鼠說：“不是我種的花生好吃，是你做的好吃！”
二年級作文 篇5
你是否還生活在城市的陰霾中，趕快解脫出來盡情的揮灑自我，父母的嘮叨成為你精神上的負擔，我想咱們這些年輕人應該有屬于自己的空間，阿基米德曾說過這樣一句話:" 只要給我一個支點我就能撬起整個地球�！倍鴮τ谠蹅兡贻p人應該是“給咱們一把叉子咱們就能吃掉半個地球�！笔澜绮辉聠�，因為你我攜手走過，舞臺是用來宣揚自己的，勞動是用來創(chuàng)造自己的，而我呢？是用來凈化你的。
我愿意做一只海鷗翱翔在天地之間，海是藍的'，地是綠的，你我是五彩繽紛的。走過這里就應該留下一串腳印……
二年級作文 篇6
暑假里我去了臨安青山湖，那里湖水碧綠，一條條小魚在水里歡快的游著，一條條小船在水上漂蕩，我伴隨著美好的心情入住了中都青山湖大酒店。
我們先去青山湖野魚館吃飯，在一頓酒足飯飽之后，我的肚子像個大皮球，哈欠連天，回了酒店睡了美美的一覺。
醒來之后我精神抖擻，神氣十足地去游泳館游泳，在水里當了一回小魚，游的好不快活，之后我氣定神閑的到樓上去玩游戲了。到了樓上我看見了指壓板，這把我嚇得膽戰(zhàn)心驚，我聽說第一個游戲是畫圖猜成語，不禁嘆了一口氣。為什么呢？因為我不怎么看成語故事，更別說畫圖了。游戲開始了，我只能在一旁無能為力的看著，第一輪我們輸了，要接受來自指壓板的懲罰，我見別人踩上去都痛的大叫，就慌了手腳，但也只能硬著頭皮走上指壓板，剛上去我就痛的大叫一聲啊，趕緊跳了下來。第二個游戲是夾乒乓球，這使我更加垂頭喪氣了，因為我不怎么用筷子啊。我們隊就因為我輸了，我覺得我真是倒霉透頂，幸好我逃回了房間才免去了懲罰。晚上我去吃了自助餐，媽媽剛拿好菜我就一陣風卷殘云把風菜吃光了，我心滿意足的回房間睡了一覺。
次日，我早早地起了床，吃了早飯前往青山湖水上樂園，在坐船的'時候我發(fā)現外面下起了傾盆大雨，上了岸我差點被淋成落湯雞，幸好我買了雨衣，才沒被淋濕，之后我去水上樂園玩的不亦樂乎。我開開心心的去吃了個飯就回家了。
二年級作文 篇7
我們教室的墻壁上掛著一個漂亮的電子鐘，它的外殼是黃色的塑料做成的，周邊的輪廓接近一個正方形。鐘面正中的圖案是五個五角星，每個五角星都畫成笑臉，讓人覺得很可愛，五個五角星的顏色各有不同：有的是黃色的，有的是藍色的，有的是紅色的，有的是紫色的、有的是橙色的。鐘面上又粗又短的'是時針，走得最慢；又長又細的是秒針，走得最快，介于時針與秒針之間的是分針。我在數學課上學到了：分針走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是一小時；時針走一大格是1時，走一圈是二十四小時，也就是一天。
電子鐘雖然很輕，但是對我們很重要，我們的學習和生活一刻都離不開它。分針、秒針一格一格地移動，時間就一分一秒地過去，就好像小鳥飛走一樣，再也不會回來了，古人說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我們要珍惜時間，認真學習，盡量把每一件事做好。
簡評：小作者能對電子鐘的形狀、顏色、質量、質地、構造等進行有序的描述，而且主次有別，更值得稱道的是小作者能由此進行了適當的聯想，讓人讀后很有啟發(fā)。
二年級作文 篇8
春暖花開的日子，我和獅子會的叔叔阿姨們來到了美麗的家鄉(xiāng)——寧波奉華天下第一桃園。
我們一走進桃園，微風就輕輕吹起桃花，真是香氣撲鼻。花兒有的是粉紅色、有的是暗紅、還有的是梅紅。遠遠望去，整個桃園就像一條淡粉紅的地毯。可近看它們卻像一個個害羞的少女，遮遮掩掩、躲躲藏藏。忽然，我看到了一處垃圾，幾只蒼蠅在上面，臭氣撲面而來。正當我要撿這垃圾時，阿姨給我一根撿垃圾桿。黑色的桿子用手一夾就能輕易把地上的垃圾撿起。我和寧寧拿著它和垃圾袋，一邊打鬧一邊開心地撿起垃圾來。我們東一個、西一個地找啊找，可是我看到的垃圾卻總被寧寧搶先一步。嗚嗚好傷心呀！但是沒關系，沒多久我也撿了一大袋子的垃圾了。
下山的`路上，一群勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜。我想：它們應該看到了我們的努力了吧？所以它們更加勤勞地采蜜了！我想：應該是蜜蜂已經告訴花兒們我們的努力了吧？所以花兒也笑得更歡、更燦爛了！風兒一吹，他們仿佛在說：“你們真的好棒”！
美麗的家鄉(xiāng)，我愛寧波。點滴的小事從我做起吧！
二年級作文 篇9
這個周末，老師給我們布置了一個任務，那就是種花!種花種花，這可是一個難題呀!我和媽媽說了這件事情后，媽媽笑著說她可以幫我。我一聽這話，可高興了!于是我和媽媽一起去了菜市場買了向日葵的種子。
一回到家，我就迫不及待的拿出了花盆，按照媽媽說的'先鋪一層厚土，然后再把種子放在土上，然后再鋪上一層薄薄的土，之后再倒了些水。我就這么站在陽臺上看花盆，似乎這樣花兒就能夠快點發(fā)芽似的。
啊!我的小花兒啊，我在期待著你快點發(fā)芽呢!
二年級作文 篇10
從三年級開始，我就開始在學校學做陶藝了。
首先，那里的劉老師給我們每桌發(fā)了一堆泥，用鋼絲分成幾坨。然后講解：“首先拿一點泥做成一個壓扁的小圓，然后再拿一小塊搓成一根泥條，接著用泥條把小圓圍起來。就這樣一圈一圈往上圍。聽懂了嗎？”“噢！”我們不約而同地點了點頭。
我們正準備做時，耳邊傳來一陣陣刺耳的叫聲。扭頭一看，只見幾個同學在旁邊嘻嘻哈哈地笑著。原來他們在說：“沒想到陶藝這么簡單，沒什么難度嗎！”他們對此不屑一顧，我也這樣認為。但老天爺一點兒都不給我們留情面，我把小圓底放在桌上拍扁以后，就全貼在桌子上了。我只好又把它摳掉重做。泥條也被我做得亂七八糟的，越來越大，最后竟然斷了。就這樣反反復復，做了幾次都沒做好，心里不免有些著急。我不停地使勁擠壓，差點把這個“三不像”的碗搞爛。 我垂頭喪氣，只好老老實實地來到玩拉坯機的.地方排隊去了，準備從頭學起�？墒峭胬鳈C的地方早已排起了長龍，好不容易輪到我了，我跟著老師一心一意地學著，雖然小拇指貼著拉坯機，疼痛難忍！但是我并沒有停下，依然興致勃勃地學著，終于，功夫不負有心人，我做出了一個陶器的坯子，雖然看上去不知道是個什么東西，但我依然很高興。做完陶藝，同學們踴躍舉手，向老師問問題。在老師的回答中，他們心中的疑問、迷團一個個解開。也讓我們體會到原來當陶藝員是這么的辛苦！
今天讓我懂得了，沒有付出，就沒有收獲。只要你有辛苦的付出，就一定會得到應有的回報！
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