二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)作文 篇1
在星期五的語(yǔ)文課，我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)匯報(bào)，每個(gè)小組都匯報(bào)得很精彩，我們組一開始還沒(méi)準(zhǔn)備好臺(tái)詞沒(méi)弄清楚，后來(lái)弄好。我在匯報(bào)時(shí)沒(méi)講什么話，因?yàn)槲覜](méi)有查資料，我下次一定改正過(guò)來(lái)，我通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我為人類歷史而感到驕傲，我不僅要贊嘆一句：“我愛你，漢字！”
我通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我有很大的'收獲，我知道，我們要告別錯(cuò)別字，不要寫錯(cuò)字，不然的話，會(huì)造成笑話。我還知道每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做每一件事。
二年級(jí)作文 篇2
不知不覺(jué)，秋娃娃就悄悄地走了，冬娃娃帶著寒冷和北風(fēng)兩個(gè)同伴來(lái)了，他們一路走過(guò)，把天氣變冷了，把我們吹得穿上厚衣服了，把葉子吹落了，把小草吹干了，把燕子送到南方了，把狗熊送到洞里睡覺(jué)了，把漂亮的白天鵝從遙遠(yuǎn)的西伯利亞帶來(lái)了，把美麗的`雪花從陰沉的天上帶來(lái)了。
冬天真漂亮呀，我很喜歡冬天！
二年級(jí)作文 篇3
看到這個(gè)題目我完全地愣住了，題材貌似沒(méi)有什么難度卻被我腦子的胡思與亂想所弄復(fù)雜啦。由于自己真的很想寫一篇嚴(yán)肅散文，因此我一直都刻意的把原有的風(fēng)格拋開，可是寫到后來(lái)才發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有那個(gè)水準(zhǔn)，所以還是走了一條通俗的思路。———?jiǎng)?chuàng)作前言(本來(lái)想拿去參加新世紀(jì)杯作文比賽的，但是學(xué)校沒(méi)有報(bào)名，所以只好在這里發(fā)表了！)
愛的幾種樣子？
我嘗試站在上帝的角度去審視這個(gè)充滿殘酷與虛偽的世界，答案我無(wú)法可得。一個(gè)工作情景，下屬可以為了攀升而假裝一種關(guān)愛，無(wú)時(shí)的問(wèn)候著自己的上司。一個(gè)匆忙街景，路人可以為了憐憫而奉獻(xiàn)一種關(guān)愛，看見路邊的乞丐施與每一分每一毫。
這就是愛的其中一面嗎？
琢磨著，每天晚上呆呆地對(duì)著漆黑的天空才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是一件讓人想不透摸不著的事。于是乎我就再也沒(méi)有花心思去猜想了，不過(guò)唯一可知的，原來(lái)，愛無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊。
朋友&愛
到現(xiàn)在還記得小培臨走前跟我說(shuō)的那段話。那天在機(jī)場(chǎng)，我知道她快要離開地平線升上那幾千甚至幾萬(wàn)的高空中，本來(lái)想好的離別臺(tái)詞頓時(shí)腦袋就一片空白了。我無(wú)法想象一個(gè)從小玩到大的伙伴離開以后，生活會(huì)有怎樣的改變。不過(guò)至少聽到她含淚的獨(dú)白，證明了這個(gè)朋友我是沒(méi)有白交。
“我們經(jīng)歷了許多，彼此關(guān)心，彼此鼓勵(lì)，都成為將來(lái)回憶的一道風(fēng)景。不要為離別而哭泣，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都是好朋友！”———小培
親人&愛
他那雙炯炯有神的眼睛底下永遠(yuǎn)都掛著一副慈祥的笑臉。每次放學(xué)的時(shí)候我總會(huì)在校門口看見他的身影，無(wú)論晴天或者是雨天，他都是風(fēng)雨不改的。
他是小烽的父親，也是小烽唯一的親人了。
聽說(shuō)小烽小時(shí)候母親就過(guò)世了，父親是一名工人，每天下班都會(huì)來(lái)學(xué)校接小烽。已經(jīng)不是第一次見面了，所以日子久了多多少少都會(huì)有些了解。
每次看著小烽坐在他父親的單車尾，他臉上的笑容透露出一絲幸福的感覺(jué)。就連身在其外的我也感受到他父親的那份厚厚的疼愛。
陌生&愛
每到周末我就會(huì)坐公車到青年宮上那些煩躁的課外輔導(dǎo)。309號(hào)干線的公車，每天無(wú)論是否高峰期它都總會(huì)逼滿一車人。也許長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境下，搶車位這獨(dú)門神功也練得出神入化了。
那天我依舊坐在那臺(tái)逼得滿滿一車人的309號(hào)上，當(dāng)然我顯然是很早就搶到位置了，所以多不多人便也與我無(wú)關(guān)。
來(lái)到郵局的那個(gè)車站，上來(lái)了一對(duì)老人。原諒我的稚氣，作為一個(gè)學(xué)生我是不優(yōu)秀的，因?yàn)槲夷X子里壓根的就沒(méi)有讓座這個(gè)詞語(yǔ)。
不過(guò)萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到車上那么多人，居然也沒(méi)有一個(gè)會(huì)讓座的。看到老人無(wú)奈的眼神，良心終于也過(guò)意不去了，正想起來(lái)讓座的時(shí)候，眼前的一幕把內(nèi)心深深地渲染著。
一個(gè)大概不到10歲大的小孩，站了起來(lái)把座位讓給了老人，他沒(méi)有說(shuō)太多的話語(yǔ)，只是在老人感謝的時(shí)候說(shuō)了一句，助人為快樂(lè)之本。
生活在繁華的`都市，匆匆?guī)酌氲那榫�，我看到陌生人與陌生人之間所萌生起的愛。然后感嘆道原來(lái)世界并不是那么的殘酷，起碼還有愛的存在的同時(shí)也為我的行為感到無(wú)比的慚愧。
愛
這時(shí)愛的幾種樣子，似乎已經(jīng)變得不重要了。朋友的愛，親人的愛，陌生的愛，或許還有千千萬(wàn)萬(wàn)關(guān)于愛的字眼沒(méi)有提及，但是它們始終離不開一個(gè)愛字。
愛其實(shí)并沒(méi)有什么樣子可言的，只不過(guò)是我們抽象的把它夸大了。所以愛也就是愛，它即使有千萬(wàn)種表達(dá)的方式，但永遠(yuǎn)也就只有一個(gè)樣子！
愛的幾種樣子？也許只有一個(gè)，那便是愛。
二年級(jí)作文 篇4
鄰居家養(yǎng)了幾只小白兔，它們個(gè)個(gè)都穿著雪白雪白的毛絨絨的外套，頭上一雙明亮的紅通通的眼睛，下面長(zhǎng)著粉嘟嘟三角形的小鼻子，配上兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，可愛極了。每次去看，阿姨都用手握住小兔的耳朵把它提起來(lái)，再放到我的懷里。多疼呀！我心疼的望著它們，擔(dān)心它們的耳朵會(huì)被拽掉。就急忙把它摟進(jìn)懷里。啊，絨呼呼、暖洋洋的，要是晚上能摟著睡覺(jué)，一定非常舒服。我學(xué)著阿姨的樣子，把槐樹葉子放到它們的跟前，只見他們的鼻子上下動(dòng)著，好像在聞葉子是否美味，然后就慢慢地一小口一小口的嚼起來(lái)。只聽到“簌簌”的'聲音，那葉子一片一片的慢慢消失在他的三瓣嘴中，真是太有趣了！看著它吃東西的樣子，一下子想起了《人與自然》中小松鼠、小老鼠吃東西的樣子。
我真想養(yǎng)兩只，可媽媽不同意。有一次，我在游樂(lè)場(chǎng)里投幣抓毛絨玩具，還真讓我抓到一只兔子。還行是白色的，雖然沒(méi)有阿姨家的真兔子暖暖的感覺(jué)，但軟軟的、柔柔的，眼睛大大的，十分漂亮。媽媽說(shuō)：“以后就讓這只小白兔跟你睡覺(jué)好了�！碧昧�，我終于有一只自己的小白兔了。
二年級(jí)作文 篇5
麗水市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)將在5月至11月正式拉開序幕，其中“速度輪滑競(jìng)賽”將于8月7—9日在麗水舉行。我們這群腳踩“風(fēng)火輪”的輪滑少年，自然是在葉教練的帶領(lǐng)下積極籌備著，我也很榮幸地成了其中的一員。
夜幕降臨，一群戴著頭盔、披著護(hù)甲、腳踩“風(fēng)火輪”的輪滑少年，像小鳥一樣在中山小學(xué)的操場(chǎng)上極速自由地飛翔。一聲令下：“休息十分鐘，再跑三十圈！”我們不約而同地大叫起來(lái)，教練眼睛一瞪，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……
“預(yù)備，跑！”于是我們就像“哪吒”一樣在操場(chǎng)上自由滑動(dòng)起來(lái)。我心想：“只不過(guò)是再跑三十圈，沒(méi)什么大不了的，以后比賽還要跑一萬(wàn)米呢！好好練吧！”隊(duì)友們也在積極表現(xiàn)著�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，我氣喘吁吁，似乎處于“缺氧”狀態(tài)，兩腳也軟綿綿的。耳邊回響著“十、十一……”“怎么辦？還不到二十圈呢，可我滑不動(dòng)了，退出來(lái)算了吧�！边@時(shí)，我看到隊(duì)友們正使勁地滑著，偷看到教練極其嚴(yán)肅的表情，自然想到爸媽那期待的目光。“如果不滑下去，到時(shí)連參賽的資格也沒(méi)有，不要說(shuō)取得好成績(jī)了。注意呼氣吸氣，先堅(jiān)持下去，都說(shuō)‘堅(jiān)持就是勝利’�！庇谑俏乙Ьo牙緊緊地跟在伙伴的后面，但是實(shí)在是太難了，我真想放棄，這時(shí)耳邊又傳來(lái)了眾多的“加油”聲，我不得不往前滑行……就這樣，慢慢地向終點(diǎn)靠近，在一陣歡呼聲中結(jié)束了我們的`訓(xùn)練。媽媽摟著我，爸爸拍拍我的肩膀，向我豎起了大拇指！我不好意思地低下了頭。
腳踩“風(fēng)火輪”的我要想飛得更快，更遠(yuǎn)，就不能缺少這種堅(jiān)持不懈的精神，我期待著市運(yùn)會(huì)的“速度輪滑競(jìng)賽”！
二年級(jí)作文 篇6
春風(fēng)徐徐，萬(wàn)物復(fù)蘇，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。中午吃完飯，我纏著爸爸去放風(fēng)箏。
我們向草地進(jìn)發(fā)，還沒(méi)到那兒便看到各式各樣的風(fēng)箏，在碧空中自由飛翔。首先映入我眼簾的是在空中飛舞的種類繁多的風(fēng)箏，令我目不暇接，眼花繚亂。有可愛的“小燕子”，有威風(fēng)凜凜的“美猴王”，還有神態(tài)各異的“福娃”和神氣活現(xiàn)的“奧特曼”等一些漂亮的風(fēng)箏，把天空打扮得更加絢麗多彩。
我三下五除二把風(fēng)箏組裝好，準(zhǔn)備把我的“老鷹”風(fēng)箏放飛。一開始我扯著風(fēng)箏線像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一般，在草地上亂跑，但都只能飛到兩米高就一頭栽了下來(lái)。正在這時(shí)，爸爸的風(fēng)箏已放飛到兩層樓那么高了，我心里很不服氣。我仔細(xì)觀察周圍人的放飛方法，這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)我找的'風(fēng)向不對(duì)。隨即，我調(diào)整方向，逆著風(fēng)向，奔跑著，跳躍著，終于把風(fēng)箏飛上了天。
這時(shí)，我大聲向爸爸說(shuō)道：“咱們來(lái)比比誰(shuí)放的風(fēng)箏最高！”爸爸興致勃勃地應(yīng)戰(zhàn)。爸爸的風(fēng)箏很爭(zhēng)氣，只用了幾秒鐘就飛得高高的。我的就不怎么樣了，當(dāng)我信心滿滿時(shí)，它卻“咚”地一聲掉了下去。我氣壞了，用盡全力將它拋向天空，可它卻在短暫的飄了幾下后又搖蕩著落了下來(lái)，我懊惱地舉起“老鷹”，正欲嘆氣，卻發(fā)現(xiàn)它在用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)，再試試，我一定能飛上藍(lán)天的。我又開始將手中的風(fēng)箏試飛了，這一次它真的沒(méi)有讓我失望，它迎風(fēng)直上，一直向上飛去，我不停地釋放著手中的風(fēng)箏線，看它越飛越高�？粗咸炜盏摹袄销棥�，我不禁大聲歡呼起來(lái)，爸爸快看，我的“老鷹”飛起來(lái)了！
愉快的時(shí)光總是短暫的，天色漸漸地暗了下來(lái)，我們只好收起風(fēng)箏。抬頭望，美麗的風(fēng)景，五彩的風(fēng)箏，在我的腦海中定格成了一道難忘的風(fēng)景線。
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