二年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
靜靜的忘著天空，一只手拖著腮，嘴巴里咬著筆，另一只手轉(zhuǎn)著書(shū)，不知自己又在想些什么，只是發(fā)呆而已吧……不經(jīng)意間一滴雨，落在了我的額頭上，冰冰的，冷冷的說(shuō)不出究竟是什么感覺(jué)……
雨輕輕的飄著，像羽毛一般輕輕的柔柔的，讓人覺(jué)得總有那分美感，但不免有那么一些的感傷。雨下漸漸的下大了，“滴滴答答……”好像那憂傷的鋼琴曲。周?chē)黄良�，只�?tīng)見(jiàn)雨在敲打著琴鍵，美美的、傷心的……
雨，好象一個(gè)被拋棄的小孩，只能無(wú)力的哭喊著，但無(wú)人能聽(tīng)見(jiàn)，它落在地上，出現(xiàn)了一圈圈的水紋，那是它在用自己的舞步，跳著那只屬于它自己的舞……一次次的旋轉(zhuǎn)著，只希望在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮……但是，它總是那么的渺小，總是那么的容易被遺忘……無(wú)奈它只能繼續(xù)獨(dú)自努力著……
不知為何，我覺(jué)得似乎能明白雨的'哭聲，似乎能看的懂，它那“華麗”的舞步。不知為何，我也禁不住感傷。我趴在陽(yáng)臺(tái)上，看著那傷心的雨水，落著……我不禁伸出雙手，試圖給它一點(diǎn)溫暖，但為什么，我的心也是那么的涼？
雨繼續(xù)落著，不知不覺(jué)的，它落在了我的臉上，順著我的淚水滑落到我的嘴角，為何我感到一絲酸楚……？是眼淚嗎？我不知不覺(jué)的伸出手指，擦了擦眼角……為什么會(huì)流眼淚呢？想到什么了嗎？或者……
雨，越下越大，它繼續(xù)演奏著他的樂(lè)章，盡管沒(méi)什么人會(huì)去欣賞，但他始終是堅(jiān)持著！他相信他能找到他的伯樂(lè)！聽(tīng)著雨聲，我想：為什么要感傷呢？快樂(lè)不是更美好嗎？記得有人和我說(shuō)過(guò)：“笑著的人一輩子都會(huì)好的
傷感不會(huì)使一個(gè)人變得更智慧，只會(huì)讓那個(gè)人一直墮落 ”
對(duì)�。∥覀円鞓�(lè)起來(lái)！“真正自信的人不會(huì)在乎結(jié)果的成敗”這句話是真理！就像雨一樣盡管伯樂(lè)還未出現(xiàn)但它不在乎他的演奏是否會(huì)有人欣賞，但至少他努力了！至少他是自信的！他是勇者！
生活中，快樂(lè)與悲傷其實(shí)是共存的，沒(méi)有悲傷我們?cè)踔揽鞓?lè)的甜，沒(méi)有快樂(lè)我們又如何明白悲傷的酸。把眼光放的遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！不必傷感！只要自信！每個(gè)人都會(huì)是最美麗的！有時(shí)只要換個(gè)角度起想，或許就可以擺脫傷感~讓自己變的快樂(lè)起來(lái)！
二年級(jí)作文 篇2
秋天的一個(gè)星期天，天空中萬(wàn)里無(wú)云�！靶“�，要不我們?nèi)ズ訉?duì)面摘蘋(píng)果吧？”咦，是誰(shuí)在說(shuō)話？哦，原來(lái)是兩只小老鼠——小白和小黑呀！
小白回答道：“行�！彼麄冋�，小黑突然想起了一件事：“小白，河上的橋被前幾天的.暴雨給沖走了�！毙『谶�沒(méi)說(shuō)完話，小白就高興地說(shuō)：“我有了，不如這樣吧，我們用木板來(lái)當(dāng)橋，怎么樣？”
說(shuō)完它們就扛著一根粗粗的木板來(lái)到了河邊。小白把木板架在了河面上�？墒牵l(fā)現(xiàn)木板不夠長(zhǎng)，無(wú)法將河的兩邊連接起來(lái)，這可怎么辦呢？正在這時(shí)，小白靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“小黑，你比較重，我比較輕，你先壓住木板的一端，這樣我就可以走上木板去摘蘋(píng)果了�！毙『诼�(tīng)了忙說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，但是你可不能偷吃哦。”“我小白誠(chéng)實(shí)守信，不可能獨(dú)吞的，你就放心吧！”于是它小心翼翼地走上了木板，雙手伸了過(guò)去，小白隨手一抓，摘到了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。只見(jiàn)小白直流口水，最后還是忍不住大口大口地吃了起來(lái)。小黑看見(jiàn)后急忙說(shuō)：“快把蘋(píng)果給我�！毙“缀孟袷裁匆矝](méi)聽(tīng)見(jiàn)，只顧著吃蘋(píng)果。“難道你忘記自己的諾言了嗎？”小黑情不自禁站了起來(lái)，沖過(guò)去想要搶走小白手中的蘋(píng)果。突然“撲通”一聲，木板失去了平衡，它倆都掉入河中淹死了。
這個(gè)故事告訴我們：有好吃的要和好伙伴一起分享，不然后果很?chē)?yán)重的！
二年級(jí)作文 篇3
今天，天氣特別好，我的心情也是特別好。因?yàn)橐獏⒓有∮浾吖婊顒?dòng)，主題是“綠水青山就是金山銀山”。
我的心砰砰地跳著，一大早就和媽媽來(lái)到了活動(dòng)地址——江寺公園。一眼望去，全是晨練的人們，有的在耍太極拳，有的在玩陀螺，還有的在跑步……我一看手表，怪不得呢，才7：30，活動(dòng)要9：00才開(kāi)始呢！
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到活動(dòng)時(shí)間了�！翱欤�，快去簽到！”媽媽說(shuō)道。我急忙奔到簽到處，哇塞，我果然是第一人！不一會(huì)兒水晶老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ俗龉P筒的地方，讓我們坐下來(lái)。水晶老師問(wèn)我們：“什么東西可以回收呀？”我搶答道：“塑料袋，瓶子�！薄澳敲磶夏銈兊钠孔�，到我這里拿七彩麻繩和膠水，你們可以只要一個(gè)顏色也可以七彩顏色�！彼Ю蠋煾嬖V我們。我們急急忙忙地動(dòng)手，我先在麻繩一端涂上膠水粘在瓶子上面，再慢慢地繞著瓶子一圈又一圈，邊涂膠水邊繞。很快我就繞完了半個(gè)瓶子，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)才繞了五六圈。不到一個(gè)小時(shí)我就完成了，于是我去領(lǐng)了一些裝飾品，我把蝴蝶結(jié)粘在我做的麻繩上。
終于我的七彩麻繩筆筒完成了。一陣風(fēng)拂過(guò)，蝴蝶結(jié)隨風(fēng)而起，飛揚(yáng)起來(lái)，像我們胸前的紅領(lǐng)巾一樣，又像一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。好美��！我不禁想到：我們的'環(huán)境要是也一直那么美就好啦！作為一名光榮的少先隊(duì)員，我也要做出我的努力，保護(hù)環(huán)境，讓我們的綠水青山永遠(yuǎn)都在！
二年級(jí)作文 篇4
看見(jiàn)了殘傷，卻擺脫不了春天正如你史鐵生，用殘缺的身體卻說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想，走出了世間最完美的絕唱。與你為鄰，讓我成長(zhǎng)，學(xué)著飛翔！
初讀《地壇》，有些感傷，有些無(wú)奈，有些同情，更有一些失望。再讀你，慢慢體會(huì)那一份痛苦和堅(jiān)強(qiáng)，讓我記住了你——史鐵生。
你曾自稱(chēng)職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作或許上帝是不公平的'，二十歲剛出頭的的你不幸雙腿癱瘓。后來(lái)又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠透析維持生命，而你，依然樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、陽(yáng)光。其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難面前都可以加上一個(gè)更字。正如你，那么真，那么樂(lè)觀。可敬之人，可讀之書(shū)網(wǎng)友這樣評(píng)價(jià)你。生活給了你太多的磨難，生活這條路上你經(jīng)歷了太多的曲折，而你依然笑對(duì)生活，讓一切一笑而過(guò)。與你為鄰，我開(kāi)始相信磨難讓生命之花更燦爛，學(xué)著重新開(kāi)始，不再被挫折打敗，像你一樣樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。
二年級(jí)作文 篇5
秋意正濃，小路上鋪滿了金黃的葉子，每一片葉子，都是一個(gè)日子，在媽媽身后堆積成過(guò)去。春天、夏天的童話都已經(jīng)泛黃，夾在落葉中不見(jiàn)了蹤跡。秋陽(yáng)一舊溫暖，淡淡的金錢(qián)仍可以編織一篇童話—給秋天。
秋夜，偶然停電，搖曳的燭光把媽媽的影投在墻上，凝重、靜謐，宛如披著羽毛的仙女在沉思。那一刻，我真希望那影是一張剪紙，可以剪下來(lái)夾進(jìn)書(shū)頁(yè)，留一個(gè)永恒。可是，那畢竟只是一個(gè)影，轉(zhuǎn)瞬即逝。來(lái)電話，媽媽就又恢復(fù)了忙碌，那匆忙的身影竟是抓不住、跟不上的。
其實(shí)，我要珍藏的也不只是那影，還有媽媽重披起羽衣的神情。
媽媽有一件美麗的羽衣。是看了席慕容的一篇散文后才知道的。她說(shuō)，每個(gè)母親原本都是一個(gè)美麗的仙女，都有一件可以讓她飛翔的羽衣�？墒钱�(dāng)她決定做母親時(shí)，就把羽衣鎖進(jìn)了箱子，那箱子就永遠(yuǎn)不會(huì)再開(kāi)啟。而我希望的卻正是要媽媽重新披起羽衣。
媽媽有七色的彩筆，可還沒(méi)來(lái)得及涂完自己的夢(mèng)，畫(huà)布上就添進(jìn)了我，于是看也是我，畫(huà)也是我，我成了媽媽惟一的風(fēng)景。
搖籃邊，媽媽的眸子是會(huì)唱歌的星星、云月、大海、花草，都在媽媽的歌聲里生動(dòng)起來(lái)。后來(lái)，媽媽就是童話。拇指姑娘、青蛙王子，在媽媽的聲音里哭也清晰。忘記了媽媽那時(shí)的摸樣，只記得那時(shí)的媽媽是仙女
再后來(lái)，媽媽又忙了起來(lái)，仍不忘過(guò)年扎一朵最美麗的蝴蝶花在我頭上；清晨拉了我去公園嗅葉的清香，采一滴葉的'淚水；雨夜，擁我在懷中傾聽(tīng)雨的呢喃；夏天，夾一朵最大的喇叭花在我的課本里。
我終于知道，媽媽的羽衣未收起，而是披在我的身上，從我的第一聲啼哭起。
18年來(lái)，媽媽的彩筆一直都在畫(huà)我，一步步，一日日，卻舍不得為自己多描繪一筆。今天，當(dāng)我?guī)е鴭寢尩募t潤(rùn)、披著媽媽的羽衣，想還一個(gè)體貼給媽媽時(shí)，一張高三的課表又把我埋進(jìn)了書(shū)海。把愛(ài)寫(xiě)在今天，把報(bào)答給明天，竟成了我無(wú)奈中惟一可以實(shí)踐的諾言。
媽媽有一個(gè)相冊(cè)，留住了媽媽的青春。屋檐下……
二年級(jí)作文 篇6
下課了，我們拿著呼啦圈出去比賽，同學(xué)們分別站了三排。
老師說(shuō)了比賽規(guī)則，誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就取得勝利。接著老師宣布：“比賽開(kāi)始！”
我先把呼啦圈放到腰上，我就轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，第一個(gè)淘汰的'是劉明軒，因?yàn)樗粫?huì)。我轉(zhuǎn)了 個(gè)，呼啦圈忽然落了下來(lái)，我也被淘汰了。
我們還有一場(chǎng)攻擊比賽，我與趙永超比了一場(chǎng)，我用力把趙永超的呼啦圈打了下來(lái)，我勝利了。
我雖然沒(méi)有得到冠軍，但是我很高興，因?yàn)槲掖驍×粟w永超。
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