二年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
媽媽，你問我最想對(duì)你說什么，我會(huì)說，我需要自由。
人沒有自由的天空是不行的，就像汽車沒了油一樣，沒有動(dòng)力，也無法發(fā)揮潛力。自由是世界組成的重要元素之一，因?yàn)闆]了自由，人們將被束縛；人們被束縛，就沒有任何力量；沒有力量，就會(huì)一事無成。
我天天只得沉浸在作業(yè)里，沒有任何快樂。周末您偶爾會(huì)讓我玩會(huì)兒電腦，但最多不過一個(gè)小時(shí)。我常常問為什么會(huì)這樣，您說，電腦游戲會(huì)危害到學(xué)習(xí)。但，如果沒了自由，對(duì)學(xué)習(xí)就沒了興趣、渴望以及熱愛，反而會(huì)對(duì)它起反感。我常想：這世界對(duì)于學(xué)生們難道就只是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)嗎？我們想要?dú)g樂地度過每一個(gè)瞬間，愉快的學(xué)習(xí)，而不是被別人牽制。
我們想要一片自由的.藍(lán)天，讓我們自由地飛翔……不，我們不是想要，更確切地說，是應(yīng)該得到，這一片藍(lán)天本來就屬于我們，我們有權(quán)利去用它，但你們卻封鎖了它，把它當(dāng)成一塊禁地，我們不是想要，而是索要。我們要讓這片蔚藍(lán)的天空回歸我們，讓我們擁有它，就擁有快樂，就能用心去感受飛翔的概念――自由……
二年級(jí)作文 篇2
今天，晴空萬里，風(fēng)和日麗，媽媽準(zhǔn)備帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，我非常高興。
我們到了廣場(chǎng)，看到了各式各樣、許許多多、五顏六色的風(fēng)箏，有小燕子、蝴蝶、老鷹、小魚等等，這些風(fēng)箏栩栩如生，漂亮極了。我真想把它們?nèi)抠I下來，哈哈！但媽媽微笑著對(duì)我說：“寶寶，做人不要太貪心，你挑選一個(gè)稱心如意的風(fēng)箏吧�！蔽腋吲d地對(duì)媽媽說：“好的媽媽，那我就選蝴蝶風(fēng)箏吧�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說：“那好吧�！�
買完風(fēng)箏后，我迫不及待地拉起媽媽的手，飛快地跑向跑道上，我手拿線盒，媽媽把風(fēng)箏高高舉起，然后媽媽輕輕的把風(fēng)箏往空中一拋，我飛快地迎著風(fēng)跑起來，可是沒跑幾步，風(fēng)箏就落在了地上。我又拿起風(fēng)箏，對(duì)媽媽說：“媽媽，我們?cè)僭囈淮伟�，一定能成功的�！比缓�，我們又放了一次，結(jié)果還是失敗了，大汗淋漓的我非常傷心地說：“我老是放不好，媽媽你能告訴我這是為什么嗎？”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“失敗乃是成功之母，我們?cè)俣嘣噹状危f不定就成功了呢。”聽了媽媽的話我又有了信心，于是我又重新放了起來，結(jié)果這次真的`成功了！我非常開心地大叫到：“媽媽，我成功了，你看，風(fēng)箏飛得多高呀！”媽媽也開心地笑了，說：“你真棒！”
我們又玩了一會(huì)兒，收起風(fēng)箏準(zhǔn)備回家了。在回家的路上，媽媽對(duì)我說：“寶寶，經(jīng)過三番五次的練習(xí)，你終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏。”我高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，你剛才對(duì)我說的話我明白了’世上無難事，只怕有心人’的道理，并感受到了成功的喜悅�！�
二年級(jí)作文 篇3
今天是一個(gè)特別的日子，那就是我同學(xué)的11歲生日，我非常的激動(dòng)。
下午，我和同學(xué)先去了蛋糕房取蛋糕，蛋糕上面有許多好吃的水果，還讓做蛋糕的'阿姨在蛋糕周圍做了一圈精致的花邊，漂亮極了！
同學(xué)先在蛋糕中點(diǎn)燃了11根生日蠟燭，許了一個(gè)美好的愿望，使勁兒吹了一口氣。
接著，同學(xué)的媽媽為我們切了一塊蛋糕，并送到手中，她自己切了一塊小的。吃飯了，我們大家有說有笑，十分開心！
不知不覺天黑了，我們也該回家了，這一天過得真開心！
二年級(jí)作文 篇4
雷忠恕是我的同班同學(xué)。他個(gè)子不高，皮膚黑黑的，眼睛亮亮的。他的身體結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，奔跑起來像一匹小野馬。他經(jīng)常和我鬧著玩，有時(shí)把我緊緊抱住，抱得我快沒氣兒了，還讓人熱得要命，有時(shí)候還把人弄傷弄痛。
今天下午上完體育課，我、雷忠恕還有幾個(gè)小朋友玩殺豬的游戲。我扮演的是“豬”，他們扮演的是“鄭屠”。他們把我抬到草地上，暫時(shí)把我解放，我趁機(jī)超級(jí)變身，把他們統(tǒng)統(tǒng)都變成了小動(dòng)物，玩得高興極了。
突然，有人在我背后輕輕地打著我，我正想躲閃，左腿被誰絆住了，右腿一滑，我的.膝蓋一下子碰到了石頭尖上，立刻起了個(gè)包。啊，真痛呀！我想：一定是雷忠恕干的，除了他，還有誰下手這么重。我轉(zhuǎn)身一看，果然是他。我痛得大哭，生氣地瞪著他，他卻死不承認(rèn)。我的腿動(dòng)也不能動(dòng)，難受極了。他只是冷冷地看著我，連一句道歉的話也沒說。幸虧邱韻豪把我扶到教室。
直到晚上我走路還一瘸一拐，一陣陣痛得大叫。我真討厭雷忠恕，他總是欺負(fù)人！
二年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)黃色 的文具盒，是我大姑給我買的。我每天都帶著它，是我形影不離的好朋友。
我的黃色的文具盒是正方形的，上面印著一只憨態(tài)可掬的大熊貓。
大熊貓的耳朵和尾巴是黑色的。最引人注目的就是它黑黑的眼圈，好像戴著一個(gè)大大的`墨鏡。它水汪汪的大眼睛注視著我，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”
打開文具盒，你就可以盡情領(lǐng)略文具盒里的風(fēng)采：鉛筆先生正在它的大床上懶洋洋地睡覺。格尺在她的小床上酣然入夢(mèng)。橡皮在他的小床上閉目養(yǎng)神。
每當(dāng)寫作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就挺身而出；每當(dāng)寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就跳出來幫我把錯(cuò)字擦掉；每當(dāng)做連線題的時(shí)候，格尺就會(huì)把線拉得直直的。
文具盒就是我的大兵營(yíng)，鉛筆、橡皮、格尺就是我的士兵，我就是司令員。需要什么文具，我就派他們上場(chǎng)，我太喜歡我的文具盒了。
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