二年級作文10篇（優(yōu)秀）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　早上我寫完作業(yè)以后，左邊的牙齒突然疼得厲害，爸爸讓我張開嘴巴給他看看，爸爸看了以后很嚴(yán)肅的對我說：“你兩顆大牙之間有一個黑黑的大洞，看來是長蛀牙了，必須帶你去看牙醫(yī)了�！蔽衣犃艘院笥行┖ε�，東躲西藏著不想去，媽媽見了不由分說，硬把我拉出了家門。

　　到了陽光牙科診所，我被媽媽拉到了牙醫(yī)面前。牙醫(yī)叔叔叫我張大嘴巴，然后用棉簽壓著我的舌頭，仔細(xì)的檢查了我的牙齒說：“蛀牙蛀得比較厲害，需要補(bǔ)牙了�！蔽衣牭揭院篌@恐萬分，好幾次想趁著媽媽不注意時跑回家去，可都被媽媽察覺了，看著我恐懼的樣子媽媽說：“如果你不補(bǔ)牙的`話，你的牙齒就會全部被蛀牙侵蝕，到時候不止疼得你滿地打滾，連吃飯都成問題。”剎那時，我的腦海里出現(xiàn)了香噴噴的糖醋排骨和美味的巧克力，我咽了咽口水，很不情愿的躺上了手術(shù)椅。

　　牙醫(yī)叔叔先是拿著一個小小的鉆子把牙齒損壞的部分鉆掉，然后用一個會噴水的機(jī)器往我的蛀牙處噴藥水，噴幾秒就停下來讓我吐一次口水。哇，藥水真苦��！我差點就把我今早的早點吐出來了。噴完藥水，牙醫(yī)叔叔用一根小小的鉤子粘上補(bǔ)牙用的填充物，一點點將牙洞塞滿，接著用紫外線把它烘干。補(bǔ)完牙以后，叔叔叮囑我：“以后要少吃甜食，正確刷牙，尤其是后面的大牙，只要做到這幾點，蛀牙永遠(yuǎn)都不會找上你了。”

　　經(jīng)過這次這么痛苦的教訓(xùn)，我下定決心一定要保護(hù)好牙齒，我可不想再補(bǔ)第二次牙了！

二年級作文 篇2

　　同學(xué)們，你們的作業(yè)都做完了吧，那你們檢查了嗎？明天都上學(xué)了，記得把作業(yè)在檢查一遍，看看需要媽媽簽字的簽了嗎？批改了嗎？桌罩，黃帽，紅鄰巾，都拿好放書包了嗎？明天星期一升國旗呢，還是我們檢查衛(wèi)生的日子，這些都是不能落下的'，要不然要扣我們班的分啦。仔細(xì)看看吧。

　　我想到了怕你們忘記，所以提醒提醒你們。從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，不要養(yǎng)成丟三落四的壞習(xí)慣啊。我要睡了，明天見。

二年級作文 篇3

　　“艾葉香，香廚房。粽子香，香滿堂……”樓下傳來了一陣陣熟悉的兒歌聲，端午節(jié)到了，媽媽正在包粽子，粽葉在媽媽的手中上下翻飛，一會兒一個小巧的粽子就包好了。

　　“媽媽，我也想學(xué)包粽子�！薄昂冒。�你看啊�！闭f著媽媽放慢了速度，“把粽葉對折成漏斗狀，然后把手指插進(jìn)去，慢慢地繞著手卷緊，然后呢，把米放進(jìn)去，再放棗，向上折，包住米之后把多出來的粽葉往下翻折，這樣就形成了一個尖角。再用線綁緊就可以了，這樣一個粽子就出來了�！蔽覍W(xué)著媽媽的樣子包了起來，可是棕葉不聽我指揮，不是撒了米，就是露出了餡，搞得我手忙腳亂。媽媽笑著說：“不要緊，慢慢來，下次你一定能包好的'。”我包了好幾次，終于有點像樣了。

　　晚上，吃著自己包的粽子，雖然沒媽媽包的好看，心里還是美滋滋的。

二年級作文 篇4

　　9年 月 日 星期四 晴

　　有一天，一只小魚在河里游泳。

　　突然，它看見一個大水壩，它打聽了一下，知道這個一個龍門。它下決心跳過去。

　　“嗖——”小魚奮力一跳，可惜沒有跳過去。一只大魚告訴了小魚跳龍門的技巧。小魚開始跳了，眼看就要過去了，一陣風(fēng)吹過來，把小魚吹到了水里。

　　小蝦說：“別再浪費力氣了�！毙◆~說：“世上無難事，只怕有心人�！彼�又一下子跳起來，這下，它跳上去了，它穿過了龍門。

　　小魚開心地看著前面，這里非常美麗，有盛開的鮮花，有美麗的鳥兒，有潔凈的`水……

　　看著，看著，小魚歡呼起來：“我跳過龍門了�！�

二年級作文 篇5

　　我家養(yǎng)了一只小貓，它非常漂亮，也非常可愛，所以我把它當(dāng)個寶貝，給它起了個名字叫“貝貝”。

　　它可是只愛干凈的小貓，比如你要喂它吃飯，你還要拿個碗才行，不然它不會吃的。我每天都給它洗澡，它可高興了，洗半天呆在盆子里都不想出來。它的毛是白色的.，你別看它平時斯斯文文，發(fā)起脾氣來可厲害了，就拿上次的事來說吧!

　　那一天不知道它是怎么了，我給它洗澡它不肯，我硬把它抱進(jìn)了盆子里，它就沖著我叫，我沒理它，它一下子蹦了出來，我去追它，它跑得太快，我沒追上。從這以后，我就再也沒惹它生氣了，我倆相處得可好了!有機(jī)會你們常常來看看它好嗎?

二年級作文 篇6

　　世人常說：高手是世界上最孤獨寂寞的人，而往往就是有了孤獨才創(chuàng)造出傳奇。確實如此。依鄙人之見，考神也莫過于此。

　　考神是何物？考神就是傳奇人物--一個身懷絕技卻又不輕易向外人揚(yáng)的頂尖高手。此人的事跡將是流傳后世的佳話。

　　X學(xué)園里有個名謂馬川新的高中生，他才華橫溢，在同代人之中，他堪稱佼佼者。此人端得容貌俊朗，另有高深莫測的睿智，無庸置疑，此人正是鄙人口中的考神。

　　常人都知道，配得上“神”字稱號的人并不是浪得虛名之人。那何嘗不是呢？馬川新這幾次月考以來，沒有哪一次不是拿滿分的，同學(xué)們對他都是頂禮膜拜的，就連老師都對他贊不絕口。因此，眾人都爭相著來擁蔟他，崇拜他，但是，他卻不引以為傲，一臉談然，任人怎么也讀不懂他的心思。每次有同學(xué)向他請教學(xué)習(xí)時，他仿佛身外無物一般，全然不去理會，只顧做自己的事，最后，那位同學(xué)也落得個徒手而歸。即便他沉默不語，純屬文靜的那一類人，這也并不起怪，只是他應(yīng)考屢次不爽，成績一直居高不下，這一表現(xiàn)著實讓老師和同學(xué)們覺得匪夷所思。

　　這究竟是怎么一回事呢？一個十年九不遇的天才——考神的身體里會流動什么異樣的血液呢？這座不可思議的大廈還會讓多少賢才神往和高攀�。�

　　在平常，馬川新也是一個凡夫俗子，隨你怎么看，也琢摸不透他就是名副其實的考神，所有的一舉一動，和常人一樣。自突然想到他的學(xué)業(yè)，頓時又覺得他是個謫仙�？臻e之時，馴新便獨自一人信步在小池邊上，觀賞池中茂盛的水芙蓉，好奇之人此時正在遠(yuǎn)處窺視著他，覘視了許久，蓋是見馴新略顯憊懶之舉，當(dāng)下覺得無聊，甩尾而去了。心想這人被人稱為考神，但今日所見，也不覺得他與眾不同，看來，考神一事。必是另有內(nèi)情，話雖如此，但他還是滿臉漠然之色。

　　人總有放松的時候，考神又怎能躲過這條恒古不變的規(guī)律呢？然而，他一旦較真起來，實力確實另人意想不到。就拿前兩次的月考來說，別人汗流浹背地答題，仍覺得時間不夠，惟獨他僅僅花了一半的時間就了決了，在他強(qiáng)烈的要求下，審考員允許他提前交卷出考場去了。當(dāng)然，馬川新也并不是要出風(fēng)頭而有此一舉，他是事出有因的，包括他經(jīng)常事假的情況也一樣

　　這樣一來，事情又要追溯到兩年以前。那時，馬川新也并不是X學(xué)園的學(xué)生，聽旁人說，他好像是從Q學(xué)園轉(zhuǎn)學(xué)過來的。初來之時，也是凡人尊孔，絲毫看不出他是尖子生的樣子。在后來的一天，班上的同學(xué)見他形色匆匆，出沒離奇，好生奇怪，便有意無意地問他：“見你這么急，需要我效勞嗎？”考神只笑而不答，隨即又匆匆地離去了。之后的半年時間里，他老是忙忙碌碌，神出鬼沒的，大家相處久了也就引以為常，誰也不去問他個為什么。那學(xué)期期末考試，他進(jìn)入了校年級排名的前兩名，那時，他的事跡便在全校傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。

　　聽Q學(xué)園的學(xué)生述說，馬川新這個人以前是個暴力青年，校長屢次叫他的父親到學(xué)校談話，每學(xué)期三次不止，但他仍是死性不改。對人罵臟話不說，卻拳下傷人無數(shù)，不得不讓班主任大發(fā)雷霆，可又奈何得了嗎？馬川新的.母親本來就體弱多病，見兒子這么不成器材，就在馬川新上高一的第二個學(xué)期時，氣出了心病。這也得怪馬川新，只吃了一記耳光便離家出走了，母親一氣之下，舊病復(fù)發(fā)，被送去了醫(yī)院，但她還念念不忘著兒子。馬川新得知情況后飛也是的跑回了家，一眼見到母親時當(dāng)下頓首哀泣，一下子也醒悟了--母親愛子深切，只是怒氣之下失手傷了他而已。打那時起，馬川新便痛下決心，不管怎樣，他要好好地回報他偉大的母親。這才有了脫胎換骨之后的馬川新--考神。

　　在Q學(xué)園里的馬川新似乎很可惡，全校的女生對他都是畏懼三分。所以，為了學(xué)有所成。他決定轉(zhuǎn)學(xué)，離開這是非窩，開始了全新的高中生活。

　　為了在這所學(xué)校繼續(xù)待下去，為了自己的求學(xué)生涯，為了心中的信念，馬川新痛改前非，以另一個人的面貌在這里學(xué)習(xí)。他尚文學(xué)，寫了很多文章并得到了發(fā)表，由于創(chuàng)作需要，他杜絕了和一般人交往，從此形單影只，只顧學(xué)本事。而次外的事，表面上，他好像漠不關(guān)心，可又盡覽眼中，甚至還有自己獨到的見解，就差他從不跟別人談。

　　盡管他性格孤僻，而語言仍是很內(nèi)行，無論是國語、方言，還是外語，他樣樣能達(dá)到對答如流的境界。單憑著一點便可令人為之折服。然而，就在高二上學(xué)期的第二次月考中，馬川新打破了X學(xué)園一項史無前例的記錄——滿分。與此同時，同學(xué)們都投來了重未有過的目光。就這樣，“考神”這個稱號便誕生了。

　　馬川新實不愧是考神，得此稱號后，他更不眾望。接下來的每次考試，他都穩(wěn)拿滿分。此時此刻，大家也只能用天才和考神來形容他這個無與倫比的高手了。

　　其實，考神能有今日的作為，起到樞紐作用的便是他母親的那一記耳光，是母親讓他翻然覺醒，讓他學(xué)會自己一個人去奮斗。此外，他長久以來的努力也是關(guān)鍵的。他經(jīng)常請假，只是為了去探望至今仍住院的母親，剩下的時間就花在書店里了。在夜里，他頂著困倦一直加班到深夜這段時間是他苦練口語和強(qiáng)記知識的時候，因此，他本圓胖的身軀一變成高瘦的摸樣了。但是，這不夠，他為了不打擾其他人的睡眠以及不想讓外人來干涉他的事，他把內(nèi)宿生改為了外宿生，并用自己掙來的稿費在學(xué)校附近租了一間房子。惟有這樣，他才覺得如釋重?fù)?dān)，可以放手一搏了。

　　考神曾鄭重其事地說：“課內(nèi)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我使用的，以為它有一定的局限性，所以，我要向更廣大的空間去發(fā)展自己，僅有如此，我才會變得更強(qiáng)，更強(qiáng)�！�

　　“滿分不代表什么，滿分不是極限，我不甘心只拿滿分，所以，我要馬不停蹄地奮斗，奮斗，努力讓自己變得更強(qiáng)悍！”

　　從一個稚氣之子成長為一個知書達(dá)禮之人，從一個平民之子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�傳奇人物，從一個個性活躍的人演變?yōu)楣陋毤拍�的青年。這中間，不知他會感到怎樣的辛酸啊！在考神的身上，或多或少，我看到了我的影子，對我來說已是莫大的歡喜！但，更重要的是，我意識到全國各地精英們更有這別具一格的風(fēng)范。

　　馬川新這個名詞可有可無，而“考神”萬萬不能被埋沒。中國的天才們，燃燒吧！為把中國再度推上輝煌的時代——為一個將成為世界記錄的

　　大考神時代而拼搏。為了讓考神的故事延續(xù)下去，鄙人也會以考神為楷模毫不松弛地奮斗一生。

二年級作文 篇7

　　今天傍晚的時候和表妹跳房子，很久都沒玩過了。本來嘛，這是小朋友玩的游戲，我們，早就不玩了。

　　現(xiàn)在再玩，才發(fā)現(xiàn)很多規(guī)矩都和我們當(dāng)時不一樣了，搞的我開始很沒面子的輸了一盤。不過，我是誰��！當(dāng)然是領(lǐng)悟力極強(qiáng)，很快就贏了回來。正當(dāng)我高興的時候，表妹開始耍無賴，說她不想玩這個了，搞的我哭笑不得。小鬼，人不大，心眼不�。�

　　然后就閃人了。走在路上就想起自己以前玩的跳房子，好象自己也是這樣的'。贏了就開心的要命，輸了就耍賴，反正最后我是要贏的�，F(xiàn)在看來，搞不好是我當(dāng)時耍賴，現(xiàn)在遭報應(yīng)了，不然，為什么我跟我媽說表妹耍賴她都只是笑呢？

　　好象忘了以前的房子怎么畫怎么跳了，要是誰知道，記得告訴我哦。

二年級作文 篇8

　　星期五，我和石鐵紅到后操場寫作業(yè)，寫累了就仰著臉看云。

　　天上的云真美，一層壓一層重重疊疊，還有的像龍卷風(fēng)，那塊云正好在教學(xué)樓旁邊，像是要 把教學(xué)樓卷走一樣，天上的云那么白，那么純潔，這是，我不禁想：“白云會永遠(yuǎn)這么純潔嗎？？”如果人類在這樣破壞環(huán)境，那么地球和白云，還有地球上千千萬萬的`動物，植物， 將是人類永遠(yuǎn)的記憶，這是值得我們深思的。

　　想到這里我連忙把我扔的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里，為環(huán)保做貢獻(xiàn)從我開始！

二年級作文 篇9

　　秋高氣爽的日子里，老師帶我們?nèi)ゼ味ǖ摹叭A亭人家”去秋游。

　　我們玩了很多游戲，如：碰碰車，海盜船等。但我覺得玩得最高興的就是“渾水摸魚”這個游戲了。來到摸魚的地方，我們先令了一個“網(wǎng)”，就開始摸魚了。我先鉆進(jìn)人群，盯住魚群，開始尋找目標(biāo)。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條又肥又大的紅金魚，一把抓下去，可是沒有撈著。

　　我想：這魚真難抓，看來不給他們來點狠的'是不行的了！我又盯住那條又肥又大的紅金魚，敏捷地用“網(wǎng)”一抓�！肮�哈，我抓住了！”正想跟同學(xué)們炫耀一下我的勞動成果，魚從“網(wǎng)”中跳了出去，同學(xué)們哈哈大笑。

二年級作文 篇10

　　星期五，老師讓我們在學(xué)校里完成作業(yè)，作業(yè)是畫小白兔，再讓老師剪開，我們要快速地拼完。

　　我先畫一個圓形，在圓上面畫小兔的眼睛、嘴巴、鼻子，再畫上兩只長長的耳朵。啊，小兔子的頭畫好了。然后，我先畫小兔的美麗衣服，在右下角畫一只小兔的腿，在左下角畫小兔的另一只腿，一只小兔畫好了，又畫了一些音符。另一只小兔和前面一只小兔一模一樣，再涂上五彩繽紛的顏色，我到老師那里，老師幫我剪成了一片一片正方形的紙片，我先拼第一只小兔子的.一半的兩只耳朵，找到了半個頭和還有半只耳朵，又找到了像半圓的半個頭和半個手。然后我又找到了兩張，正好可以拼在一起，又找到了兩張也正好可以拼在一起。啊，今天運(yùn)氣可真好��！我又開始拼起另一只小兔，它的頭跟上面第一只小兔一模一樣，我把半只手找到了，放到指定的位置，把腳找到了，腳趾，半只大腿，都找到了，我真高興能拼好圖！兩只小兔的笑容不一樣，第一只的嘴我看不見；第二只，它的笑容真讓我喜愛。

　　我真想跳進(jìn)去摸摸它們，親親它們呀！