二年級(jí)作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)作文 篇1

　　20xx年10月13日，我和媽媽去佳誠(chéng)超市買菜，媽媽還給我買了泡泡糖。泡泡糖的名字叫“比巴卜棉花泡泡糖”，它的顏色是粉紅的，形狀是長(zhǎng)方體的，味道是草莓味的。

　　得到泡泡糖后，我很高興。我就一下把它撕開(kāi)，分一半給媽媽，我也吃了一半。下面，我教你吹泡泡糖：先把它撕開(kāi)，放到嘴里嚼一會(huì)兒，把泡泡糖頂在舌頭上，往前方吹氣，就吹出泡泡來(lái)了。我吹 了一個(gè)大泡泡，“噗”的`一聲爆炸了，炸到我的小鼻子上。我喊媽媽來(lái)看，媽媽哈哈地笑了。

二年級(jí)作文 篇2

　　最難忘的一件事，大家肯定從出生到現(xiàn)在應(yīng)該都經(jīng)歷過(guò)很多的事情吧！有一些事情是倒霉的；有一些事情是幸運(yùn)的；有一些事情是高興的；有一些事情是難忘的。大家肯定都經(jīng)歷過(guò)我寫(xiě)的這些事情吧？

　　今天我就給大家講一講我從出生到現(xiàn)在我經(jīng)歷過(guò)最難忘的事情吧！這件令我感到最難忘的事情，是發(fā)生在我上三年級(jí)的`時(shí)候，準(zhǔn)確的說(shuō)是發(fā)生在三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候。

　　我記得這經(jīng)歷我最難忘的事情是在一天的下午，而且那天的天氣十分的不好，是一個(gè)下雨的天氣，那天的下午我在奶奶家，我寫(xiě)完作業(yè)，我就看了一會(huì)電視，然后和奶奶談了回話，沒(méi)過(guò)多久，姑姑、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、爺爺，到了奶奶家，沒(méi)過(guò)多久地上就已經(jīng)是很臟很臟了，一個(gè)大大小小的腳印，當(dāng)時(shí)我就拿起了拖把，不管三七二十一的拖起了地，我剛剛脫完的地，沒(méi)過(guò)多久就又踩臟了，幸虧，姑姑、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、爺爺、奶奶，都去包水餃了，我團(tuán)碗底就去幫姑姑、媽媽、爸爸、叔叔、嬸嬸、爺爺、奶奶包餃子！

　　今天的事情令我感到非常的難忘！

二年級(jí)作文 篇3

　　大課間活動(dòng)的音樂(lè)一響，原來(lái)安靜的操場(chǎng)，立刻變得人聲嘈雜，一片歡聲笑語(yǔ)。同學(xué)們生氣勃勃，各顯神通，活動(dòng)花樣多多。有跳繩、皮筋、毛毽、籃球、足球……同學(xué)們成群結(jié)伴，甩大繩的排成一排或幾排，有秩序地跳起來(lái)，大家都很認(rèn)真，接連不斷地跳來(lái)跳去，很少有間隔。有的同學(xué)在跳皮筋，幾個(gè)同學(xué)一伙，圈成一個(gè)小圓圈，仿佛是歡快的蝴蝶在翩翩起舞，顯得更加活潑與可愛(ài)……還有的同學(xué)在打籃球、踢足球，場(chǎng)面十分激烈，場(chǎng)下的.加油聲也是少不了的。面對(duì)雙方的對(duì)手，他們一個(gè)個(gè)信心十足，充滿了必勝的信念。雖說(shuō)跑得氣喘吁吁，汗流浹背，但他們依然不向?qū)Ψ降皖^認(rèn)輸。

　　我們班舉行了一場(chǎng)踢毽比賽。隨著老師的一聲令下，五彩斑斕的毽子飛起來(lái)了。一個(gè)動(dòng)作輕盈的小女孩吸引了大家的目光，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我們班的踢毽高手吳靚，她的腳一勾一彎的踢著毽子，好像是在跳著芭蕾舞。突然一陣帶有寒意的風(fēng)兒吹來(lái)，像是要把毽子從吳靚的腳上奪走，然而，胸有成竹的吳靚腳一伸，又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)慕幼×穗ψ�。兩分鐘過(guò)后，比賽成績(jī)出來(lái)了，不出所料，吳靚獲得了第一名。

　　大課間活動(dòng)讓同學(xué)們可以增強(qiáng)體質(zhì)、開(kāi)發(fā)智力，還能幫他們解除憂愁和煩惱……課間活動(dòng)真是太有趣了，怪不得所有的同學(xué)都喜歡它呢。

二年級(jí)作文 篇4

　　人的生命十分短暫，也下分脆弱；一個(gè)人從生下來(lái)到老死，中間的過(guò)程就如一場(chǎng)夢(mèng)；任何一點(diǎn)小小的傷害也很有可以能結(jié)束我們的生命，所以我們應(yīng)該珍惜生命，盡可能地避免意外的發(fā)生；在遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)該開(kāi)動(dòng)頭腦，尋找正確的逃生方法。

　　我從一本書(shū)上看到一個(gè)孤兒，他因?yàn)轲囸I結(jié)識(shí)了一個(gè)小偷，然后一直被小偷所利用。當(dāng)他有所察覺(jué)時(shí)，他已經(jīng)為小偷做了許多的壞事。有一天晚上，小偷讓他進(jìn)入一戶人家的屋里把大門(mén)打開(kāi)，他進(jìn)去以后心里想著逃生的辦法。終于想到了，他從窗子爬進(jìn)屋里，爬到了房間叫房主叫醒，告訴了他一切經(jīng)過(guò)。房主順利的抓住了小偷，他十分感激那個(gè)孤兒，將他收留了，孤兒的`生活從此發(fā)生了變。

　　這個(gè)故事告訴我們，在遇到危險(xiǎn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)頭腦，不能盲目行動(dòng)。孤兒以他聰明的頭腦逃脫了小偷的利用，還幫助房主抓住了小偷，改變了他的生命。如果孤兒沒(méi)有去叫醒房主，而是替小偷開(kāi)門(mén)，那他將永遠(yuǎn)被小偷所利用，就遠(yuǎn)見(jiàn)不到光明。

　　在我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，先保住性命在旦夕，因?yàn)闆](méi)有了生命，什么也做不成。然后再開(kāi)動(dòng)腦子，仔細(xì)思考，尋找一條最有效的逃生方案。這樣我們的生活就會(huì)十分幸福，快樂(lè)。

二年級(jí)作文 篇5

　　今天下午，我們學(xué)校一年級(jí)四班的謝老師要給我們五班的同學(xué)上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學(xué)校一樓的多功能教室。

　　開(kāi)始上課了，謝老師走進(jìn)教室，給我們講課，還有許多其他的`老師在教室后面聽(tīng)課，其中就有我們的語(yǔ)文蒲老師。我專心致志地聽(tīng)講，謝老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。開(kāi)始的時(shí)候我回答的聲音小小的，一點(diǎn)都聽(tīng)不到，后來(lái)我的聲音洪亮了起來(lái)，回答完問(wèn)題后，大家的掌聲比我說(shuō)的都響亮。謝老師請(qǐng)我回答了六次問(wèn)題，我可真開(kāi)心！謝老師還請(qǐng)我在黑板上畫(huà)出聲音的波紋，我畫(huà)對(duì)了。謝老師還用古時(shí)候的字考我們，我猜對(duì)了，那個(gè)字是：“碰”。古時(shí)候?qū)懙氖沁@個(gè)：“”誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì)，我猜對(duì)了。老師還給我們畫(huà)了幅畫(huà)，讓我們把字貼到畫(huà)上。

　　今天真開(kāi)心，謝老師給我們上了一堂生動(dòng)的課！出下，開(kāi)始珍愛(ài)生命的第一天……