二年級(jí)作文集合(4篇)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天我吃了飯，忽然心血來(lái)潮，想要幫疲憊的媽媽洗一次碗。

　　我先收好了碗筷，把它們小心翼翼的捧進(jìn)廚房，不讓它們掉落在又濕又滑的.地上。

　　開(kāi)始洗碗了，我把洗潔精倒入碗中，再放上一些自然水，然后用干干凈凈的抹布仔仔細(xì)細(xì)的把碗中的污垢擦干凈，擦干凈可不容易，要使勁的搓，一時(shí)那些污垢就像人間蒸發(fā)，消失得無(wú)影無(wú)蹤，再用清水洗一遍，就干凈了。

　　洗碗可真不容易，我終于知道大人們?yōu)槭裁茨敲葱量嗔恕?/p>

二年級(jí)作文 篇2

　　有一天，我看見(jiàn)地球媽媽正在悲傷地哭泣。我很好奇，便問(wèn)道：“您為什么哭呢？”說(shuō)：“現(xiàn)在，人們過(guò)度污染水資源，大量砍伐樹(shù)木，使動(dòng)物沒(méi)有了生活的家園。還有，人們經(jīng)常搞一些工業(yè)生產(chǎn)，廠里冒出的很多毒氣嚴(yán)重破壞了大氣層、臭氧層，使空氣漸漸用盡……

　　我又問(wèn)：“難道沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法嗎？”地球媽媽回答：“當(dāng)然有了。只要人們不再污染空氣，不再砍伐森林，退耕還林。還有，人們不能過(guò)多地濫殺野生動(dòng)物們。否則，就會(huì)受到大自然對(duì)你的懲罰。不僅這些，我們還要做到不要打破自然的規(guī)律，不要污染海水，那樣，就會(huì)造成一些魚(yú)類(lèi)的滅亡……”

　　我繼續(xù)問(wèn)道：“只要做到這些就可以拯救大自然了嗎？”地球媽媽啜泣著說(shuō)：“是的`，一定要呼吁人們一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)拯救大自然，讓天變藍(lán)，水變清，樹(shù)變綠。

　　我聽(tīng)了地球媽媽的話后，悟出了一個(gè)道理：我們一定要維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)大自然的一草一木，讓我們和動(dòng)物們幸福快樂(lè)地生存在地球上。我們還要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰，這些動(dòng)作都是異常危險(xiǎn)的，可能會(huì)造成一些人被傳染疾病。還要做到不亂砍伐樹(shù)木。否則，樹(shù)被砍光了，也就沒(méi)有了氧氣，還會(huì)造成一些水土流失，造成荒漠化。土地肥力減銳，人們就吃不到好的食物，這樣，人類(lèi)就會(huì)漸漸滅亡�？梢�(jiàn)，生態(tài)平衡時(shí)多么重要啊！

　　亡羊補(bǔ)牢，為遲不晚。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)拯救大自然，一起來(lái)保護(hù)生態(tài)平衡吧。讓地球媽媽開(kāi)心地笑起來(lái)！

二年級(jí)作文 篇3

　　媽媽喜愛(ài)養(yǎng)植物，尤其是吊蘭。

　　吊蘭沒(méi)有蘭花的高雅，也沒(méi)有牡丹的華貴，但它卻有著樸實(shí)的性格。手指寬的葉子，碧綠油亮，好像涂了一層蠟，再配有白色的邊鑲在綠葉邊緣，因此而得名---金邊吊蘭。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著生氣，透著活潑。默默無(wú)聞地凈化家里的空氣，裝點(diǎn)綠色。

　　五六月份是吊蘭開(kāi)花的'季節(jié)。在綠葉的襯托下，純白色的花朵潔凈高雅，而花瓣中還滲著一絲青綠，如白玉一般晶瑩剔透。吊蘭的花期很長(zhǎng)，應(yīng)此在一株吊蘭的莖葉，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)：有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，藏在其中的花蕊若隱若現(xiàn)；盛開(kāi)的花朵潔白柔嫩的像嬰兒笑臉般甜美純潔惹人喜愛(ài)。開(kāi)敗的花呢？花朵雖然凋落了，可是在原處結(jié)出了一個(gè)嫩黃色的小吊蘭，十分可愛(ài)。

　　媽媽的工作很忙，很多時(shí)間無(wú)遐顧及它，很多天之后，盆里的泥土就干裂了，泥土堅(jiān)硬而沒(méi)有水分�？墒�，吊蘭依然保持蒼翠的身姿，在微風(fēng)中輕輕搖曳著碧綠的葉子。我想：我們不正需要吊蘭這種頑強(qiáng)不屈的精神么？

　　我愛(ài)吊蘭的樸實(shí)無(wú)華，更愛(ài)它無(wú)比頑強(qiáng)的生命力！

二年級(jí)作文 篇4

　　今天下午，同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)課上做風(fēng)箏。大家做的熱火朝天，那股認(rèn)真勁兒拿“世界冠軍”都沒(méi)有問(wèn)題。

　　我和同桌也不甘落后，做起了風(fēng)箏。因?yàn)槲也粔蜢`活，只好當(dāng)助手了。同桌先用紙剪了一個(gè)“弓”形的架子。我們把風(fēng)箏粘在架子上，這道工序就算完成了。我看了看別的同學(xué)做的風(fēng)箏，對(duì)同桌說(shuō)：“該剪尾巴了吧？”可是他卻神秘地說(shuō)：“我做的是新式的，不要尾巴。”什么？沒(méi)有尾巴的風(fēng)箏，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！能飛起來(lái)嗎？這時(shí)，他仿佛看出了我的心思，一邊拴線一邊說(shuō)：“要走新路嘛，為什么老模仿本人呢？到時(shí)候瞧我的�！闭f(shuō)著，他三下五除二，把這個(gè)風(fēng)箏扎好了。

　　我們到操場(chǎng)上去“試飛”。同學(xué)們見(jiàn)了，打趣的說(shuō)到：“你們做的`風(fēng)箏咋是只‘禿鳥(niǎo)’！能飛嗎？哈哈哈……”我的臉火辣辣的，不知說(shuō)什么好。一看，呵！那些先行者早已放起來(lái)了風(fēng)箏，每個(gè)風(fēng)箏都有一條五彩繽紛的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶，美麗極了�！岸d鳥(niǎo)”能飛上天嗎？我有些懷疑。同桌拉著線在前面跑，我捧著“禿鳥(niǎo)”在后面追。只聽(tīng)一聲喊：“放！”我一松手，“禿鳥(niǎo)”飛起來(lái)了。同桌不慌不忙，時(shí)而拽線，時(shí)而放線，一緊一松，風(fēng)箏隨著一搖一擺，升呀升呀，很快被“春風(fēng)姐姐”托上了藍(lán)天。我看著天空，嘿！真帶勁。我們的“禿鳥(niǎo)”飛起來(lái)了，而且還要爭(zhēng)第一呢！

　　試飛成功，同學(xué)們都為我們喝彩！我也為“禿鳥(niǎo)”的試飛成功而高興，又打心眼佩服同桌。我想：做風(fēng)箏要有創(chuàng)新，做其它事情不也是這樣嗎？

　　我出神地望著在空中自由自在飛翔的“禿鳥(niǎo)”，仿佛明白了什么……

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