二年級優(yōu)秀作文[范例10篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。
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二年級優(yōu)秀作文 篇1
我的鉛筆盒是鐵制成的，長20厘米，寬5厘米，高2厘米。一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋的彩色圖案：在一片綠油油的草坪上，有著大大小小的動物：有兇惡的野豬、可愛的小兔、穿著一身花花衣的梅花鹿、愛吃青草的小白羊和體形盤大的大水�！叛弁�，就像一只只動物在嬉戲。
打開盒蓋，便可領(lǐng)略下面的風(fēng)光了。文具盒的"臥室"布置得簡樸實(shí)用，在一個(gè)較長的`格子里，直尺正悠閑地在那里養(yǎng)神，它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟，在盒子的右上角里，橡皮小弟弟正躺在那里做著美夢。它們一家相處得可好啦！直尺幫助我在計(jì)算時(shí)告訴我這條橫線幾厘米，鉛筆和鋼筆兄弟各自讓我寫的字更加漂亮，橡皮幫我改正錯誤，鉛筆盒真是我的好幫手，我為有這樣的好幫手而感到高興。
點(diǎn)評：這篇習(xí)作的小作者描述了一個(gè)極為普通的文具盒，他從細(xì)處觀察，從文具盒的外表寫到文具盒里面，由表及里，語言上明白曉暢，并沒有華麗的詞藻，但不乏貼切的形象，如"鉛筆和鋼筆兄弟"，"橡皮小弟弟"等，最后點(diǎn)出文具盒的功用，升華了主題。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
在動物世界里，小狗汪汪和公雞喔喔是一對好朋友。他們互幫互助。
一天，他們出去玩耍。玩到很晚才回來，于是小狗汪汪和公雞喔喔打算在樹林里面過夜。他們找到了一棵粗壯的大樹，決定在這棵大樹上睡覺。“你睡在樹枝上，我睡在樹洞里保護(hù)你�！惫u喔喔答應(yīng)了。
樹林里陰森森的，時(shí)不時(shí)傳來一陣?yán)墙新�。過了一會，一切都很安靜的時(shí)候，兩位小伙伴進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
凌晨，公雞喔喔醒來了。他做做體操，鍛煉鍛煉身體，做好打鳴前的準(zhǔn)備工作。這時(shí)，來了一只狼，他被公雞喔喔的叫聲吸引過來了。當(dāng)狼發(fā)現(xiàn)公雞喔喔時(shí)，口水直流。想把公雞喔喔吃掉。他想了一個(gè)詭計(jì)，“公雞帥哥，你的'歌聲多么優(yōu)美，能下來和我唱首歌嗎？”其實(shí)，公雞喔喔知道狼想吃他，“你把守門的叫醒，我就下來�！崩锹犃�，樂得差點(diǎn)翻筋斗。狼快走到樹洞跟前時(shí)，小狗汪汪突然襲擊，把狼咬死了。
兩位小伙伴就這樣除掉了一個(gè)壞蛋。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)我沮喪時(shí)，你會安慰我，當(dāng)我傷心時(shí)，你會關(guān)心我，你會陪我玩，還會煮食物給我吃，你帶給我很多快樂，你在的時(shí)候我覺得很高興，讓我高興跑跑跳跳，因?yàn)槟阒髺|西給我吃，你看我開心時(shí)你也很開心，所以我應(yīng)該好好孝順你。
外婆你是我的模特兒，你像一顆紅蘋果，臉紅紅的；像是黑漆漆的顏料，頭發(fā)亮得像烏鴉一樣烏溜，我非常的喜歡你，別人再怎樣也比不過像超人一樣的你。
你像毛毯一樣帶給我溫暖和幸福，我覺得你好贊，我一定會好好得當(dāng)你的乖孫子，好讓你可以舒舒服服的.過生活，在我小時(shí)候我有跟你有共同的回憶，我小的時(shí)候有跟你一起玩球，我哭的時(shí)候你會逗我笑，你會給我最好的，我也要給你最好的。
你對我這么好，所以我想對你說：“謝謝您給我的照顧和飯菜�！蔽乙欢ㄒ袀�(gè)好成績，讓你開心、快樂，我的人生因?yàn)橛心悖也艜敲吹男腋�，就像一個(gè)溫暖的家庭一樣的幸福。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
“哎呀！”豌豆射手被地上這個(gè)尖尖的東西嚇了一跳。
“你誰誰呀？”豌豆射手問。
“呵呵，我也是植物戰(zhàn)士，我叫地刺�！钡卮袒卮鸬�。
這時(shí)，花園里想起了怪聲，僵尸們沖了進(jìn)來。一個(gè)雪橇車僵尸開著車來了。堅(jiān)果挺身而出，想要擋住雪橇車僵尸�？墒牵幌伦泳捅谎┣淋嚱┦瑝罕饬�。這可怎么辦呀？大家都沒辦法了。
“該我上場了！”地刺擋在了前面，“雪橇車僵尸的`車一壓到我上面就會爆炸的�！�
果然像地刺說的那樣，很輕松就打敗了雪橇車僵尸。
“地刺，你太厲害了！”植物們稱贊道。
“沒什么�！钡卮讨t虛地笑了。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
一個(gè)不小心摔壞了的揉面噴壺，讓我們產(chǎn)生一些新的想法，并止不住動手做起來。這個(gè)或直線或曲線流動的過程是我們沒有預(yù)料到的，有點(diǎn)兒新鮮有點(diǎn)兒好玩兒。如果繼續(xù)下去，應(yīng)該還會有新鮮有趣的故事誕生。曬出來，與大家一起小快樂一下下。做了就知道噴水壺的`瓶口與飲料的瓶口口徑竟然一樣，大大小小的飲料瓶的瓶口也是一樣大的。這就是我在五年級將要學(xué)習(xí)到的惠特尼的發(fā)明，無形的科學(xué)方法——標(biāo)準(zhǔn)化的體現(xiàn)嗎？這讓我想到大人們常說的一件事：如果不同品牌的手機(jī)的充電器的接口都實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化，購買或更新手機(jī)就不必每次都要附帶上新的充電器，一家人只需要一兩個(gè)充電器就足夠了，這將會節(jié)省出多少充電器，一家人出門時(shí)哪里還需要再帶那么多的充電器，對于顧客來說這將是多么方便。小小灑水壺，不滑稽卻輕盈，輕盈卻不同色，不同色也仍不能將水全部噴灑出來，輸水前縛臂用的橡皮管續(xù)接上是不是就可以了？如果覺得顏色上不一致，找根能接上的透明吸管直至瓶底，是不是也可以？親愛的朋友，您還有別的好辦法嗎？！新學(xué)期開始了，依然祝大家學(xué)習(xí)、生活開心每一天！
二年級優(yōu)秀作文 篇6
今天，晴空萬里，一只小豬要搬木頭造房子。
可是，小豬剛拿起木頭不久，木頭就掉了，小豬急了，它心想：如果我就這樣搬過去，什么時(shí)候能搬完呀？小豬想了想就去把它的好朋友小猴子和老虎叫來一起搬木頭。
小猴子先用一條鎖鏈鉤住木頭。再把木頭放進(jìn)小溪，讓水漂到目的地，然后拉著鏈子一步一步地往前走。
老虎的.力氣最大，所以它把木頭扛在肩上，“哎呦，哎呦”地直往前奔。雖然很累，但是，為了朋友，它還要堅(jiān)持。
它們一步一步地走著，最后，小豬終于造成了一座美麗的房子。小豬激動地對小猴子和老虎說：“小猴子,老虎太謝謝你們了�！毙『镒雍屠匣惪谕暤卣f：“要助人為樂，獻(xiàn)出友愛之手�！�
啊！朋友之間這個(gè)互相幫助的 精神值得我們學(xué)習(xí)。
二年級優(yōu)秀作文 篇7
叮咚，叮咚，下午放學(xué)的時(shí)間到來了。小軍跑出班門，他一看，外面的雨像決了堤的天河水從天上倒下來，操場里馬上成了水的世界。小軍難過極了，他的眼睛里有大顆大顆的淚珠在轉(zhuǎn)，他的'手在顫抖著，他的腳一下子發(fā)軟，他的整個(gè)身體一下子無精打采，軟弱無力，因?yàn)�，他忘帶傘了。小軍想：我忘帶傘了，這樣跑回家，會被淋成落湯雞的！
玉連看出了小軍沒帶傘，就想：我把雨傘借給你。玉連面帶笑容的走了過來，親切的說：“你忘帶傘了嗎？”小軍說：“是的�！薄拔医枘�！”玉連說。小軍眼前一亮，驚奇的說：“真的嗎？”玉連點(diǎn)點(diǎn)頭。
他們倆共打著一把傘。在回家的路上，他們倆有說有笑，小軍想：你幫助了我，你在我有困難的時(shí)候，伸出了援助之手，我會永遠(yuǎn)記著你的！雨仿佛停了，他們仿佛走上了彩虹橋，路旁的花草樹木，仿佛活了起來，跳起舞來，路燈的光照下來了，在他倆的身后，留下了長長的影子………
二年級優(yōu)秀作文 篇8
親愛的梅爸梅媽：
自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個(gè)學(xué)期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個(gè)日子都幸�？鞓返某砷L。
可是，每一個(gè)告別幼兒時(shí)代走進(jìn)童年時(shí)代的孩子都用驚恐的眼睛注視著這個(gè)新的環(huán)境。
每一個(gè)看著孩子擦凈鼻涕走進(jìn)所謂的小學(xué)課堂的父母們都疑惑焦慮的看著這個(gè)準(zhǔn)備相處六年的新環(huán)境。
我知道——
承諾，只有語言是蒼白的。
用行動吧!
我開始思考這個(gè)至關(guān)重要的第一學(xué)期。
我兒子是從興華實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)的，一直以來上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，每天都會有一個(gè)小時(shí)的“自主工作”時(shí)間，采用蒙氏教具自己動手工作一個(gè)小時(shí)。兒子說他喜歡這樣的課程。
一次和兒子一起共讀《神奇校車》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽，你能成為這樣的好老師嗎？”看著兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。
于是，我努力這樣做——讓每一個(gè)孩子能在清晨醒來時(shí)，對即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個(gè)孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)回家時(shí)，能對教室充滿留戀和不舍。
我設(shè)計(jì)的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據(jù)季節(jié)，根據(jù)小梅花的心理特征，我設(shè)計(jì)了多種小梅花藝術(shù)生活，想通過課程的豐富性和常態(tài)化來真正的去發(fā)展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導(dǎo)他們對世界探索與創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，獲得精神上的真正解放。
根據(jù)主題晨誦，進(jìn)行了“秋之歌”手工藝術(shù)生活“樹葉貼畫”“豆子貼畫”；根據(jù)班級共讀《一年級趣多多》；進(jìn)行了“泥塑棒棒糖”“手指畫”“瓶子彩繪”；根據(jù)生日課程進(jìn)行了“生日祝福小畫冊”制作；根據(jù)節(jié)氣發(fā)展進(jìn)行了“多彩春天之撕紙畫和布貼畫”；根據(jù)節(jié)日課程進(jìn)行了“重陽節(jié)走進(jìn)敬老院”“圣誕節(jié)制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀書在“撕紙畫”結(jié)束后興奮地對媽媽講——
今天下午，我們做了一個(gè)手撕畫。做手撕畫需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。
老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過以后，我們就開始做了。
我選了一張橘黃色的紙貼了一個(gè)太陽，用橘黃色的做了一座房子，用藍(lán)色的做了幾朵云，然后畫了點(diǎn)雨點(diǎn)兒，在上面又畫了很多小孩子。老師說沒做完的回家做。
晚上我做完作業(yè)以后繼續(xù)做手撕畫。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書博客，博文被推薦）
小梅花占紫婧在布貼畫做好上臺展示時(shí)用流利的語言這樣描述自己的作品——今天下午我們在班做手工布貼畫，我先拿出一張長方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準(zhǔn)備好的材料拿出來，一個(gè)深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個(gè)圓上邊都有一個(gè)開心的笑臉。我現(xiàn)把咖啡色的大樹枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個(gè)笑臉仔細(xì)的貼到大樹枝上面，最后我把一個(gè)剪好的小貓咪貼到大樹下邊，一副美麗的布貼畫就做好了。老師讓我們到講臺上展示自己的作品。我拿著畫講‘我的畫叫開心樹。大樹是老師，笑臉是一六班的每一個(gè)小朋友，我們在老師的關(guān)心，愛心下，每天都開開心心，高高興興的學(xué)到許多知識。’老師和同學(xué)都夸我做的好，我開心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花閆楓昊在手工課結(jié)束后這樣記錄自己的生活——
今天，我們做了彩色的布貼畫。我的布貼畫在上面是一個(gè)紅紅太陽，太陽的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋果樹，蘋果樹的上方有一只可愛的小鳥。我覺得自己做的很漂亮，我也覺得大家做的也都很漂亮。我今天做的很開心。（摘自閆楓昊博客）
小梅花慕昆宸在剪紙活動結(jié)束后，周日醒來，下來床就開始剪，剪自己心中設(shè)想的所有的美好，一個(gè)中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對看到的每一個(gè)人都樂此不疲的講自己的作品，他興奮的讓我給他拍照留念。
親愛的梅爸梅媽們，當(dāng)然這是看得見的活動效果，其實(shí)更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗(yàn)，是孩子們因?yàn)樨S富的課程不經(jīng)意間的無痕成長。
可是，寫這封信想表達(dá)我內(nèi)心的不安。
親愛的梅爸梅媽們，每一個(gè)短信告知你們將要舉行的活動時(shí)，我都要在最后這樣說——一切活動采取自愿。
我非常清楚，我們一個(gè)月至少兩次的活動，對于本來上班就很忙碌的你來說無疑是一個(gè)大大的負(fù)擔(dān)，你需要提醒孩子馬上要來的活動具體的時(shí)間，你更需要幫助小梅花們準(zhǔn)備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準(zhǔn)備手工課的材料,我和爸爸一起去買了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒有怎么辦了,我們就到胖發(fā)祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準(zhǔn)備全了.
可是我更明白——
當(dāng)下的中國，多少中小學(xué)生厭惡學(xué)校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學(xué)習(xí)，厭惡求知，永遠(yuǎn)失去了自主學(xué)習(xí)的動力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著讓孩子喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了學(xué)校，喜歡上了老師。一個(gè)喜歡老師、喜歡學(xué)校的孩子，他的成長還用操心嗎？
要使我和小梅花們相處的每一個(gè)日子都能成為真正的教育學(xué)日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學(xué)工作，而是要像一個(gè)在大江里駕駛著航船乘風(fēng)波浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學(xué)工作，這條教育大江不是別的.，恰恰就是小梅花們每天的生活。
于是，我思考著小梅花們的童年問題，如果我強(qiáng)制他們坐在座位上，好像我已經(jīng)奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫，計(jì)算加減法，總是要求他們靜靜地坐著，不能轉(zhuǎn)動自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂。
什么是童年？什么是快樂和幸福的童年？怎樣才能“保衛(wèi)小梅花們的”童年？
童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無憂無慮的一個(gè)年齡時(shí)期。真正的童年，是一個(gè)成長的過程，是從一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)到另一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)過渡的人生。當(dāng)然，我們的小梅花們不會想到這一點(diǎn)。但是，他們的蓬勃的發(fā)展力確實(shí)是朝向這一個(gè)方面的。小梅花們自己沒有能力完成這一成長的過程。應(yīng)該有關(guān)心著他們的，給他們傳授知識和經(jīng)驗(yàn)的——“我”和“親愛的梅爸梅媽”，去幫助他們。
所以，我才努力的研發(fā)一個(gè)又一個(gè)卓越的課程，設(shè)計(jì)多彩的活動，從兒童心理學(xué)本質(zhì)出發(fā)。我們應(yīng)該認(rèn)識到：在孩子們動手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會選擇自己喜愛的活動，會不厭其煩地一直做下去，并且你會發(fā)現(xiàn)，他們在選擇這一活動的同時(shí)，接受了與活動有關(guān)的所有的困難，他們會目標(biāo)明確地，意志堅(jiān)強(qiáng)地，聚精會神地去克服這些困難。從而，他們的專注和努力使得活動充滿了情感的色彩，他們對手中操作的活動，感到精神的自由和快樂。而人的天賦正是在這一年齡階段開始蓬勃發(fā)展起來的，而天賦發(fā)展的狀況如何，對于兒童認(rèn)識活動的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。
是的：教育，是迷戀孩子成長的學(xué)問。
根據(jù)小梅花們的發(fā)展力量促進(jìn)他們的成長，這就意味著使他們的童年成為快樂的引人入勝和充滿激情的，千萬不要以為多做書寫和計(jì)算就是讓他們成長，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂！
要全心全意的愛孩子。為了這樣愛孩子，就需要向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何表示這樣的愛，我把每一節(jié)課每一個(gè)課程每一次活動都看做是獻(xiàn)給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個(gè)交往都使小梅花們感到喜悅和快樂，更促進(jìn)他們的成長。
請理解兒童的童年，請理解這樣的課程，請你也用行動支持我們！
你永遠(yuǎn)真誠的朋友：xxx
20xx.3.4
二年級優(yōu)秀作文 篇9
以前，我一直以為公倍數(shù)是最無聊最枯燥乏味的，總覺得生活和這件事情沒有什么關(guān)系，然而生活中的一件小事卻改變了我的看法。
那是前幾天的一件事情，我和姐姐乘公交車去買東西。我們坐的'是K101。正好25路也出發(fā)。姐姐突然說：“我給你出一題目，你看看會做嗎？k101三分鐘一輛，25路五分鐘一輛，多少分鐘時(shí)兩輛車能同時(shí)出發(fā)呢？”我想了一會兒，對姐姐說這道題目沒法做。姐姐以為我不會做，我說：“他們不是同一地方發(fā)車怎么可能啊。”姐姐就說：“那假設(shè)他們同時(shí)發(fā)車好了。”我想了一會便想出了答案：“是十五分鐘。3和5的最小公倍數(shù)就是15呢。”姐姐笑著說：“現(xiàn)在你知道最小公倍數(shù)在生活中有大大的作用了吧�！�
我這才認(rèn)識到了自己的錯誤。
二年級優(yōu)秀作文 篇10
【情緒的顏色】
董屹陽
開心是什么顏色的？我覺得開心是紅色的。開心時(shí)，臉紅了。
生氣是什么顏色的？我覺得生氣是紅色的。因?yàn)樯鷼獾臅r(shí)候，眼睛非常紅。
興奮是什么顏色的？我覺得興奮是黃色的。興奮的時(shí)候，全世界都變亮了。
無聊是什么顏色的？我覺得無聊是淡藍(lán)色的。因?yàn)闊o聊時(shí)，覺得自己好像漂泊在大海上，什么都做不了。
發(fā)怒是什么顏色的？我覺得發(fā)怒是紅色的。我上課很吵，老師生氣得眼睛變紅了。
害怕是什么顏色的？我覺得害怕是黑色的。如果一個(gè)人在黑色的房子里，就會感到很害怕。
【情緒是什么顏色？】
龔思睿
我覺得難過是淡藍(lán)色的。本來你要去參加比賽，可是媽媽有事，所以你就去不了了。你忍不住想哭，眼淚像海水一樣咸。
我覺得發(fā)怒是紅色的。每次媽媽發(fā)火時(shí)，我覺得她心里像火山爆發(fā)。
我覺得高興是紅色的。每次我考試考到一百分，高高興興地回家。媽媽會給我獎勵，我的心暖暖的，就像被太陽照射著。
我覺得興奮是紅色的。媽媽每次帶我出去玩，我就很興奮。就像注入了紅色的能量，干什么都很有勁。
我覺得傷心是藍(lán)色的。每次傷心，我就會哭，眼淚跟大海一樣。
我覺得害怕是白色的。你走著走著，路上沒人了，就像走在白茫茫的大霧中，看不到希望。
【傷心是什么顏色？】
田抑揚(yáng)
傷心是灰色的嗎？傷心像心里有一片烏云，慢慢變大，雨也下得更大。
傷心是青色的.嗎？傷心像一個(gè)人在大草原里迷路，十分著急，也很絕望。
傷心是白色的嗎？傷心是一個(gè)人，只穿著一件衣服，在寒冷的大雪中凍僵。
傷心是紫色的嗎？傷心時(shí)，人只會安安靜靜的，什么也不干，更不會去吃紫色的葡萄。
傷心是紅色的嗎？傷心是一個(gè)小孩，把腿摔爛了，流血了，難過的哭了。
傷心是黃色的嗎？傷心時(shí)，心里的小草變成了枯枝，變成了灰塵。
傷心是彩色的嗎？傷心時(shí)，人的心里沒有彩虹，只有一片黑暗。
傷心是什么顏色？這時(shí)，我想起了眼淚。眼淚是透明的，所以傷心也是透明的。
【發(fā)呆是什么顏色？】
劉依薇
發(fā)呆是紅色的嗎？不是，不是，紅色是草莓的顏色，我最不喜歡吃草莓了。
發(fā)呆是棕色的嗎？不是，不是，棕色是便便的顏色，我最不想看到便便了。
發(fā)呆是黑色的嗎？不是，不是，黑色是我討厭的顏色，因?yàn)楹谏貏e難看。
發(fā)呆是黃色的嗎？不是，不是，黃色是閃電的顏色，我害怕被閃電擊中。
發(fā)呆是綠色的嗎？不是，不是，綠色在世界上有點(diǎn)多，我有點(diǎn)看煩了，應(yīng)該不是綠色的吧！
我簡直想不出來了，所以我開始發(fā)呆，腦袋里一片空白。哦，我終于知道了，原來發(fā)呆是白色的！
【情緒是什么顏色？】
宋俊琦
我覺得發(fā)呆是白色的，因?yàn)榘l(fā)呆的時(shí)候頭腦里一片空白，什么也沒有。
我覺得開心是紅色，開心的時(shí)候會露出兩個(gè)小酒窩，小酒窩很像一朵紅花。
我覺得生氣是紅色，生氣的時(shí)候心里會著火，火是紅色的。
我覺得害怕是蒼白的。人受到驚嚇，臉就會變得蒼白。
我覺得難過是藍(lán)色的。因?yàn)檠蹨I跟大海一樣藍(lán)，大海是藍(lán)色的。
我覺得興奮是黃色的。興奮的時(shí)候心里會開出一朵花，花心是黃色的。
【情緒是什么顏色？】
徐子昂
憤怒是什么顏色？應(yīng)該是黑色，因?yàn)樵谖覒嵟臅r(shí)候，我的心情是黑暗的，恨不得把所有的怒火灑出來。
發(fā)呆是什么顏色？哦，應(yīng)該是白色。當(dāng)我不會一道題的時(shí)候，我就會發(fā)呆，這時(shí)腦子里就是一片空白。
害怕是什么顏色？應(yīng)該是青綠色。睡覺的時(shí)候做了一個(gè)噩夢，你覺得要被吃掉了，你的心就像碎了一樣，臉色被嚇得變成了青綠色。
思念是什么顏色？應(yīng)該是透明的。因?yàn)樗吡�，再也不回來了，你很愛他，忍不住思念他，眼淚都流了下來。
開心是什么顏色？應(yīng)該是熱情的黃色。開心的時(shí)候，你的心就像吃了蜜一樣甜。
害羞是什么顏色？應(yīng)該是粉紅色。別人笑你這個(gè)節(jié)目很搞笑，你就感覺到害羞，臉變成粉紅色了。
【情緒是什么顏色？】
常乂伊
我覺得思念是金黃色。思念就像望著遠(yuǎn)方的麥田，等待家人的歸來。
我覺得傷心是藍(lán)色。傷心時(shí)就像大海上的一只小船，很孤獨(dú)。
我覺得無聊是綠色的。你無聊的時(shí)候，只能呆呆地望著窗外的樹木。
我覺得發(fā)呆是白色的。每當(dāng)你發(fā)呆的時(shí)候，你的眼前都會出現(xiàn)一片空白。
我覺得發(fā)怒是紅色的。別人欺負(fù)你，你忍不住發(fā)怒時(shí)，你的心里會有一團(tuán)火焰。
我覺得害羞是紅色的。害羞的時(shí)候，那你的臉會紅，渾身發(fā)熱，像一團(tuán)火在燒。
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