二年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我，是一個活潑伶俐。聰明可愛的四年級小學生。我愛打籃球。打乒乓球和踢足球。
打乒乓球時的我，全神貫注。一個球過來我接一個，常常一個球大了十幾個回合，有時還分不出勝負。
打籃球時的我，既活潑又伶俐。一個球到了我身邊，我就馬上投球（因為我頭球準確，所以，隊友把70/100的'球傳給我）。
雖然，我每天嘻嘻哈哈，但是，我考試失敗時，我就垂頭喪氣，沒有一點快樂。即使我這次考試不行，我就鼓勵自己：這次不行，還有下次。
比如：這次考試，語文：79、數(shù)學：90、英語：84。我知道分數(shù)后，那一天，我愁著個苦瓜臉傷心了一整天，我最好的朋友——新曉龍來找我玩，我都沒有去。
二年級作文 篇2
胡子兩邊翹，張嘴喵喵叫；夜晚有精神，白天睡大覺。一看到這道謎語，相信大家都能異口同聲地回答：謎底就是貓。
在我們這里，很多人家里都養(yǎng)了小貓、小狗之類的小動物，我家也曾養(yǎng)過一只貓。這只貓全身的毛是黃白相間的，摸上去很舒服，當它蜷縮成團時，多像一個小絨球。
我仔細端詳起這位貓小姐的外貌。明亮的眼睛，幾根又細又長的胡子，一口鋒利的牙齒，一個小小的嘴巴，這個嘴巴可厲害了，老鼠只要被咬住，就別想逃跑了。還有一雙靈活的耳朵，能分辯不同的聲音。它的腳趾上有鋒利的爪子，腳底還有梅花形的'肉墊，這些可都是貓小姐捉老鼠的武器。
白天，貓小姐總是睡在舒服的地方，什么事也不理會；可是，一到晚上，就到處巡邏，一發(fā)現(xiàn)老鼠，就會猛撲上去，把老鼠咬死，再津津有味地吃起來。
我真喜歡這只可愛又能干的小貓！
二年級作文 篇3
小牛開了一家酒店，生意越做越大。動物們都贊嘆小牛做事一絲不茍，不在酒里摻假，聽得小牛眼睛瞇成縫。
夏天，小牛忙東忙西，酒的`材料錢漲價了。小牛決定摻白開 水，生意不比以前差。
貓伯伯問小牛：“老板，酒有點淡�！毙∨２换卮稹�
不久，白開水越摻越多，動物們打電話給警察局，熊警察把它拘留了15天，它后悔不已，熊嘆了一口氣，說：“世上難買后悔藥啊，做事不能見利忘義！”小牛慚愧地低下了頭。
出牢后，它沒有摻假的念頭，認認真真地開酒店，得到動物們對它的信任。
二年級作文 篇4
親子共讀就是以閱讀為紐帶，引導孩子學習知識，同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助于父母與孩子之間的雙向溝通，為孩子營造一個良好的學習氛圍，讓孩子產(chǎn)生濃厚學習興趣，在閱讀中得到樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恒，堅持每天都要讀。作為家長平時工作都比較忙，加上各種家務及孩子作業(yè)，平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性，平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時才看一點書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動，作為家長為了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行，我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。
我的孩子本身就愛閱讀，每次買到新書總是在很短時間內(nèi)讀完。這次親子共讀活動中，家長陪伴孩子閱讀，讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出這樣或那樣的問題。作為家長只有自己讀明白了書中內(nèi)容，才能更好的`正確引導孩子，讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解，讓孩子在閱讀中一點一點的新知識，做到積少成多，滴水成河。
通過親子共讀，孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高，不得認識了更多的字，明白了更多的道理，并且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近�，F(xiàn)在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高，更主要的是通過親子共讀，讓我更加了解自己的孩子，明白孩子心理需要，為孩子的健康成長和今后正確的教育方向奠定了基礎。作為家長能有這些感觸和體會，感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會，你們不但給予了孩子們更多關愛，而且為家長搭建了與孩子學習、交流的平臺，增進了家長對孩子的了解。
二年級作文 篇5
我有一個愛好廣泛的表哥，他長著大大的眼睛小小的嘴巴，雖然個子有一些矮，但是他滿腦子都充滿了智慧。
人小心不小，可別小看他，他的`圍棋棋藝卻十分的高超，還拿過很多獎呢！在他的努力下他還學會了滑板，走到哪里都帶著他的滑板，露兩手常引來觀者嘖嘖贊嘆。
在生活上他也毫不馬虎，什么事情他都能獨立完成，而且很能吃苦耐勞，不管什么事情有多煩多累他都能做的十分棒，這一點很值得我學習。
我的表哥骨子里還透露出很強的霸氣，凡事我都爭不過他，就連玩游戲他都爭當首領來指揮我。
這就是我的表哥——張奕東。
二年級作文 篇6
我的同桌說他‘摳’吧！絕對貨真價實，童叟無欺。
他長著大大的眼睛，小小的嘴巴，還帶著一雙藍色的眼鏡，看起來一副很儒雅的樣子，但是令我沒想到的是他卻是一個很‘摳’的人。有一次我問他借錢買一個玩具，他卻告訴我沒有錢，我驚呆了。因為我才看著他買了一個學習用品，是不是有些奇怪呢？不過我也沒好意思問他要了，就這樣我開始覺得他‘摳’了起來。更令我氣憤的是他一次也沒有借過我錢，總說自己沒有錢。漸漸的我也不會問他借錢了。
但是有一件事卻改變了我對他的看法。那天早上，老師要我們捐款，他自己毫不猶豫地把自己的'零花錢全部捐了出來，老師數(shù)了一下發(fā)現(xiàn)她捐了150多塊錢。下課我問他的時候，他告訴我：既然已經(jīng)有了那么優(yōu)越的生活為什么不把自己的零花錢捐出去呢？我想了想覺得非常的有理漸漸地也開始把自己的零花錢存了起來，決定為下一次的捐款而行動。
在我和他坐一起的過程中，他慢慢地影響了我變成了一個愛存錢的孩子，我也不在開始亂花錢，希望和他一樣成為一個有愛心的人。
這就就我的同桌，令我有些敬佩的人。
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