二年級作文

時間：2023-09-27 09:09:24 二年級我要投稿

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二年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文

二年級作文篇1

　　叢林中，住著兩只可愛的小白兔。姐姐叫小白，弟弟叫胖胖。

　　一天，姐姐說:“我們家的.菜不夠吃了。”弟弟說:“那我們自己種吧!”

　　姐姐拿來鋤頭挖坑，弟弟拿起菜苗，一棵一棵放進(jìn)坑里。然后，兩人一起往坑里填好土，把菜苗種好。最后，又細(xì)心地給菜苗澆水。它們做得那么認(rèn)真，菜苗仿佛都在說:“謝謝你，小白!謝謝你，胖胖!”

　　小白和胖胖每天都給菜澆水，捉蟲。過了一陣子，菜成熟了，姐姐小白拔來了幾棵，和胖胖一起做了一頓美美的大餐。它們吃的可高興了，都覺得自己種的菜比什么都好吃。它們還說好，以后都要自己種菜呢!

二年級作文篇2

　　一天，我一個人在操場上坐著，忽然，一個若大的UFO從天而降，上面掛一金字紅匾，上題“巨光一號”。

　　在我看呆之際，一個帶著“墨鏡”的海豚企鵝從一扇窗戶里彈了出來，“墨鏡”甩到了八丈遠(yuǎn)之外，剛好落在我的手上�！斑祝业摹舛日{(diào)節(jié)器’呢?”那個“海豚企鵝”問道。我看了看手上的'“墨鏡”，便對那位“海豚企鵝”說“‘光度調(diào)節(jié)器’?你說的是這個吧!”那個海豚企鵝一看，立刻從我手上奪過“墨鏡”，撒腿就往飛船上跑。

　　我跑道它前面，一攔：“且慢，告訴我，你頭上帶地‘光度調(diào)節(jié)器’是什么東西?”那個海豚企鵝沒撤了，便把我拉到草地上，告訴我：“因為!”我豎起耳朵認(rèn)真聽。“因為我們‘巨光星’本來和你們地球一樣，有山，有水，還有一層厚厚的臭氧層保護，”它咳了咳，又說：“巨光星曾經(jīng)與地球共同被主神宙斯評為“最適宜生物生活星�！笨墒牵捎谖覀儑覜]有風(fēng)，只能靠火力和水力發(fā)電。就這樣，火要用的木材沒了。于是，有些人就把大氣層弄下來發(fā)電�？墒牵F(xiàn)在只有一點點臭氧層了，若不戴調(diào)節(jié)器，我們的眼睛會瞎的!

　　朋友們，不要重蹈“巨光星”的歷史，保護環(huán)境，人人有責(zé)。

二年級作文篇3

　　對于考試，我是厭惡的。每當(dāng)要考試時，我心中總是充滿了懼怕。由于緊張，回讓平時所記的東西給忘個一干二凈，不過，這只是百分之五十的可能。我的考試方法——看-讀-寫-背-默。

　　所有的考試都是一樣的，一考就能定好壞，看你平時的作業(yè)，語言的積累與運用，寫作時，字是否工整，有沒有跑題，懂得怎樣運用好詞好句等，都可以看出你平時的認(rèn)真。

　　首先，我們要多閱讀一些書，懂得里頭的含意，把好詞好句給記下來，保證對你做閱讀和寫作都有好處。

　　然后，就是拿出語文書，來讀幾遍，抄寫幾遍，把該背幾遍和默幾遍，看你默出來后錯在哪！平時課堂要做筆記，發(fā)言是否大……這可不是看一時的發(fā)揮作用。而是要平時你學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的宗旨。所以，同學(xué)們，你們的一切掌握在你們的手里，等到你們醒悟時，那可能已經(jīng)太晚了。

　　有些家長，他們可是走過這條路的'。小時候，因為貪玩，不懂得把握機會，所以才會走上后悔都來不及的路。

　　我覺得考試不是要看他的學(xué)習(xí)成績的好壞，而是看平時的努力和學(xué)習(xí)態(tài)度，這就是每一個人都不可能是完美的，如果是完美的，那他不就成為圣人了嗎？每一個人都有他的優(yōu)點和缺點，不能憑一點而排斥他，說他的壞話。

二年級作文篇4

　　今天是開學(xué)的第一天，學(xué)校發(fā)了許多新書本，我興高采烈的拿著書本，快快活活的走回家，迫不及待的和媽媽一起給書穿上新衣服——書皮。書皮十分難包，因為書皮是由一張塑料薄膜做的，滑來滑去的，很難固定住。書皮是淺藍(lán)色的，有凹凸不平的'立體感，上面還印有許多星星，包在書上看上去好像是清晨早起的小星星，十分好看，我非常喜歡。

　　雖然包書聽起來是一件非常簡單的事情，但是實際做起來并不那么簡單，還需要一些技巧呢。如果打開書本來包書皮，關(guān)書的時候就關(guān)不上，這是為什么呢？因為書的邊緣有一部分沒有包上，關(guān)上的時候，書皮太緊，所以關(guān)不住。

　　包書的時候，媽媽包書皮，我剪書皮剩余的地方和用膠片粘上要粘的地方，我和媽媽順順利利的包了兩本書。之后，我和媽媽交換了角色，又包了三本書。這次是由我包書皮，媽媽剪剩余的地方和用膠布粘上需要粘的地方。

　　在媽媽的輔導(dǎo)下，我終于給書包上了書皮，就像穿上了漂亮的新衣裳。