二年級作文集錦【10篇】

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　星期六下午，為了看日落，我早早的把一切事情都安排好了，五點左右，便向公園走去，日落作文。太陽已經(jīng)偏西了，大地、房頂、樹梢都是一片光亮。我抬起頭來看太陽，只見一道光圈，放出奪目的光輝，就好像哪吒的乾坤圈一樣燦爛。我一邊走一邊看太陽，不知不覺就到了公園了。過了一會兒，光圈的光減弱了，逐漸的變黃了，已經(jīng)能夠直視了。一轉(zhuǎn)眼，已呈現(xiàn)金黃色的這圈東西，卻又變成紅紅的了。西天的云朵在夕陽的輝映下，青、紫、紅不停的變幻，五光十色，美麗極了。太陽快落下去了，真像一個大火球。咦！怎么缺了一個角？噢！原來是太陽慢慢向下落的時候，被一片云擋住了。這時候的太陽仿佛成了一座熊熊燃燒的火山，而擋住了它半腰的一片云就像一條小河一樣在流動，河旁好像還有座山，山上有一位農(nóng)民正看著什么……我再定眼一看，小學三年級作文《日落作文》。太陽已經(jīng)快要被云全部擋住了，只剩下一小半邊臉了，下去，再下去，最后終于消失在了天邊的晚霞中了。在太陽落下的地方，紅霞的'范圍慢慢縮小了，慢慢的變暗，只有一兩處的天空抹上了一片淡紅。地面上的各種物體雖然還看得清，但卻沒有了亮光。夜幕降臨了，我便往回家的路上走去。日落作文400字

二年級作文 篇2

　　一天，小紅放學回家，突然，下起了大雨。小明看見了，連忙說：“小妹妹，到我這來避避雨吧！” 小紅連忙躲進了大哥哥的雨傘下面。

　　他們走著走著，看見一個老爺爺在雨中往前跑。小明趕緊說：“讓老爺爺避避雨吧�！�

　　小紅就坐到了小明的背上，給老爺爺撐著傘。

　　老爺爺不知道自己在雨傘下面，還說：“雨停了，真好！”大家都笑了。

二年級作文 篇3

　　愿掀一波浪濤，編織你飛動的衣裳。

　　愿收一捧陽光，點綴你飄逸的發(fā)梢。

　　愿留一抹斜陽，定格你醉人的微笑�！�—題記

　　步入花季的我們，人生之旅不可能永遠一帆風順的總會接受，風雨的洗禮，但在成長的旅途中必然把隨著成長的快樂。

　　身處在考場里面，看著墻上的時針不停的轉(zhuǎn)著同樣的圈圈，聽著同學們手中的筆與試卷摩擦發(fā)出沙沙的響聲，我也不甘示弱，用筆在試卷上速寫，生怕別人搶先一秒，整個考場里彌漫著緊張的氣息，我的考場里就好像要窒息一般難受，我內(nèi)心不免增加了些許緊張，我看看周圍每一個同學的筆都在飛舞著，一個個同學都像脫韁的野馬瘋一樣的跑著。

　　這是成長競爭的快樂。

　　經(jīng)過時間的流逝，等到了成績下來的時候，我驚呆了，迷茫了，我不知道該如何是好，成績排在倒數(shù)十幾名，天啊，上課的時候肯定要被老師痛罵一頓，誰叫我不爭氣，唉！就等著挨罵吧，腦子一想到被老師罵得情形，我真想找個地縫鉆進去，永遠不出來，免得丟人現(xiàn)眼，老師一走進來我的心就加快了步伐，心怦怦怦的直跳，老師離我越來越近我越發(fā)的害怕，手心冒出一大把冷汗，腳也跟著不停的哆嗦，我望著老師做好挨罵的準備，可惜老師并沒有罵我，只是對我進行了真誠的開導，下次我一定考出理想的成績不再讓老師失望，我在心中默念道。、 這是成長中面對挫折的快樂。

　　有時候，我被老師罵了，或給罰了。自己內(nèi)心的痛苦，想哭。我的好友看見我都會來安慰我，讓我振作起來“這一次的.痛苦不算什么，你是男子漢要拿出男子漢的氣概，別給我們丟臉”。面對好友的支持，我急促的呼吸了幾口氣，覺得他們說的有道理便不覺的難過了，又恢復了嘻嘻哈哈的氣氛。

　　這是成長中朋友之間關(guān)愛的快樂。

　　我們的成長旅途中，都會有自己的理想，我要用行動去實現(xiàn)我的理想創(chuàng)造我光明和未來的美好的明天。

二年級作文 篇4

　　前年冬天，我們?nèi)�家去鄉(xiāng)下的奶奶家過年。奶奶家秋天的時候，糧食大豐收。豐收的糧食放在糧倉里，堆得像座山一樣，用圍席圍著，奶奶看著這么多的糧食，笑得嘴都合不攏了。

　　有一天，我去糧倉里放東西，發(fā)現(xiàn)圍席的底部有一個洞，周圍灑了許多糧食，洞里還發(fā)出“吱吱吱……”的聲音，我走近一看，原來有幾只老鼠在偷糧，看見老鼠們樂滋滋地吃著糧食，我肺都氣炸了！連忙拿來一根棍子趕老鼠，并沿著老鼠逃跑的方向找到了它的“家”。我用一塊石頭堵住洞口�？粗�老鼠“家”的`門，我想怎么樣才能不讓老鼠去偷糧了呢？回到房間里，我終于想到一個好辦法。我先找了一張白紙，在紙上畫了一只大花貓，并把它貼在了老鼠“家”門口對面的墻上。這樣老鼠看見了會害怕，就會躲在地下再也不敢出來了。

　　嘻，我真是個聰明的孩子！

二年級作文 篇5

　　這幾天我的腳扭了，不能下樓做操。我很想看同學做操，我走到窗前把頭伸到窗外，但馬上把頭縮了回來，因為我聞到了臭臭的汽車尾氣味。原來新教室的窗向著柏油馬路開，車來來往往。我有點想念以前的.教室，走到窗前抬頭就能看到操場。如果在那個教室里，可以看到同學們做操，可以聽到值日老師說話，那該多好。我想去看看以前的教室，不過我不敢，那樣我會碰到那些四年級的同學，他們會說："你來干嗎"

二年級作文 篇6

　　嘩啦嘩啦，窗外下起了大雨。雨寶寶在云媽媽的囑咐下，來到了人間，他們滋潤著萬千生靈。為大地提供者雨水。在這雨的季節(jié)，木耳冒出了頭，在雨寶寶的澆灌下慢慢地成長著。

　　雨寶寶成群結(jié)隊的從空中飛入土地里，土地公公在雨寶寶的給予下，變得更加肥沃。想起云媽媽的囑咐，他們更加賣力了起來，由于雨水的增多，部分地區(qū)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。新聞媒體報道雨寶寶們得知是因為他們的緣故，使許多人民收到傷害。雨寶寶們傷心地離開了，他們離開后。大地煥然一新，道路兩旁的橄欖樹像清洗搬發(fā)出耀眼的綠光，馬路上的灰塵也因雨寶寶的幫助下清掃干凈了。

　　大地又增添了不少的綠色，接受過洗禮的山川河流變得洶涌彭拜，叮叮咚咚的流淌著，河流旁的小草隨著河流的'經(jīng)過被沖刷的彎了腰，一切都變了一個樣，這都是雨寶寶的功勞。走在鄉(xiāng)間的泥路上散發(fā)著泥土的清新香，花草的芬芳，聞起來使人心情愉悅，心曠神怡，人民殊不知這是大自然與雨寶寶的功勞。聞著雨的氣息，享受大自然的給予。

　　茁壯成長的樹上，掛著幾珠雨滴。在太陽的照射下，雨寶寶回到了云媽媽的懷抱下，開始為大地奉獻雨水，使世界充滿雨的滋潤，又開始新一輪的供雨，雨，如此的奉獻，怎能讓我們不去感恩呢、像雨學習吧！學習他的奉獻精神！

二年級作文 篇7

　　一天，我看見媽媽在包餃子，我問媽媽：“我可以學包餃子嗎？”“可以，不過你要先洗手，然后才能包餃子�！眿寢尨鸬�，我去洗了一下手。

　　我開始包餃子了，我先把餃皮放在手上，然后用手拿起勺子舀了一點小餡兒，包起來松松的。我又多加了，可是又太多了，我看了看媽媽包的餃子，餡放的剛剛好，包得整整齊齊的'。

　　凡事真是看著容易，做著難呢。

　　老師點評：敘事完整，感受獨特。

二年級作文 篇8

　　——《秋天的花朵》

　　目標預設(shè)：

　　1、能從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說一段通順的話。

　　2、能將自己說的話寫下來變成一段通順的文字，標點運用準確。

　　3、能恰當?shù)倪\用打比方和成語。

　　4、能恰當?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。

　　重點、難點：

　　指導學生能按從顏色、樣子兩個方面來觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說一段通順的話，并能寫下來，正確運用標點符號。

　　在短文中能恰當?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時還能適當?shù)挠蒙洗虮确健?/p>

　　教學過程：

　　一、出示圖片，感受秋天的美。

　　1、春姑娘把世界裝點的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢？誰來說一說？

　　學生回答

　　2、今天，就讓我們大家一起來欣賞秋天的花朵！點出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開放了？

　　學生回答

　　3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。

　　你覺得秋天的花朵怎么樣？學生回答

　　出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！

　　二、形色結(jié)合，描繪菊花的美。

　�。ㄒ唬┯^察菊花的顏色美。

　　1、你們覺得秋姑娘把哪種花變的`最美？最想去看一看！板書“菊花” 好！就讓我們走進菊花，說說菊花。

　　播放菊花的圖片。

　　看了菊花，你有什么想說的？能說的具體些嗎？（顏色）

　　2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。

　　根據(jù)觀察，學生說說菊花的顏色。

　　3、用一個成語來概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）

　　把成語用進句子里，再說一說菊花的顏色。

　　4、小結(jié)：

　　這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書“顏色”

　　菊花的顏色可真多、真美啊！

　　（二）觀察菊花的樣子美。

　　過渡：除了顏色還有什么也讓你覺得菊花很美？板書“樣子”

　　1、觀察禮花菊

　�。�1）仔細觀察一下這幾朵，你覺得像什么？

　　學生自由發(fā)言

　�。�2）你們說的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖

　　出示句子：菊花像。

　　學生根據(jù)觀察與自己的想象說一說。

　�。�3）誰能說的更生動更好？

　　出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。

　�。�4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱它為禮花菊。點擊名字

　　2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學生展開想象，說一說這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱，給學生的想象架設(shè)一座橋梁。

　　3、根據(jù)觀察，說說菊花的樣子。

　�。�1）菊花的種類可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？

　　出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。

　　學生根據(jù)句子練習說話。

　�。�2）你們也能用一個成語把菊花的樣子都概括出來嗎？

　　老師送給你們一個成語叫：千姿百態(tài) 齊讀

　　把成語用到句子里，再說一說菊花的樣子。

　�。ㄈ�）總結(jié)菊花的美

　　1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個方面來觀察的嗎？（顏色、樣子）

　　2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個方面來完整的說一說菊花嗎？

　　學生說菊花。

　　通過對菊花的顏色、樣子的仔細觀察，我們深深的感受到了菊花的美。

　　三、說寫結(jié)合，描繪秋天的美。

　　1、說一說

　　剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會觀察。現(xiàn)在老師想考考你們，行嗎？

　　出示句子：秋天到了，菊花盛開了，有 有 有 ，真是。 走進看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。

　　學生自由練習并指名回答。

　　2、補一補

　　你們覺得秋天的花朵怎么樣？誰來補上這句話。

　　出示最后一句：秋天的花朵。

　　指名再說一說。

　　3、寫一寫

　　小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來，好嗎？

　　打開本子，寫一寫：秋天的花朵。不會的字可以用拼音代替。注意格式正確。

　　學生寫。

　　請學生交流。

　　五、拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。

　　小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請小朋友利用課余的時間，在校園

　　里、在公園里，仔細的觀察樹葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來寫一寫秋天的葉子，好嗎？

　　六、板書設(shè)計：

　　菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛

　　樣子 千姿百態(tài)

二年級作文 篇9

　　回家的路是寒冷的，路旁的雪不再潔白，被環(huán)衛(wèi)工人收攏在一起，堆積成一座座灰蒙蒙的山，通通指著其中的一個山說：“媽媽，你看那座山像不像漂浮在海上的船。”原來融化后的雪水被車輪描繪，把寬闊的馬路涂抹成水池，被太陽照射的閃閃發(fā)亮，雪堆似乎飄了起來，跟隨著我們的車滑行。

　　“隆 引掣轉(zhuǎn)動轟隆轟隆 我的心興奮跟動 旗幟飛舞看誰是真英雄 前進加油加油不容放松 斗志在燃燒力量無盡無窮 四驅(qū)車開動滿載著我的夢�！遍_心的通通在后座上大聲唱起《戰(zhàn)龍四驅(qū)》的主題歌《飛龍》，充滿斗志的聲音把我?guī)б粋�月前。

　　那天通通找我商量，希望把原來計劃修改一下，想把晚8：00的看電視時間推后到8：30，他想看《戰(zhàn)龍四驅(qū)》，開始我沒有同意，覺的看完電視后剩余的讀書時間會受影響。通通并沒有拼命堅持，我以為他妥協(xié)了。但是以后的幾天他一直都在給我講《戰(zhàn)龍四驅(qū)》中的人物，有一天他告訴我：“媽媽，我很喜歡戰(zhàn)龍四驅(qū)里面的阿龍，他從來都不怕輸，他和別人賽車輸?shù)臅r候都會謝謝對手，感謝對手讓他看到自己車的不足，他會根據(jù)這些不足，再組裝他的車，我覺的他很了不起�！甭犃送ㄍǖ慕榻B，我認真的思考起來，看來通通這次是認真的，竟然在總結(jié)從同學那里聽來的情節(jié)。

　　回到家我掂量再三，最終同意了通通的請求，我們把讀書時間分成兩段，一半提前到八點半以前，一半推后到八點二十分以后。附加條件是如果作業(yè)完成不好，我有權(quán)取消當天的看電視時間。通通說話算話，一個多月過去了，通通把所有計劃完成的很好。我也和通通一起欣賞《戰(zhàn)龍四驅(qū)》，每天回家的路上我們一起回味討論頭天看過的情節(jié)，告訴他我的感受，從他那里得到他的反饋，一路有說有笑，開心極了。

　　我還把戰(zhàn)龍四驅(qū)的'歌曲給通通下載下來，他沒事就會哼唱，現(xiàn)在更是每天都唱，我最喜歡其中的兩句“超越對手挑戰(zhàn)自己 不怕受傷痛 來吧沖沖沖 技術(shù)一較高下 彼此回頭運用 志向不動意志不動�！辈�把這兩句帶到了我們的生活中：“通通，今天發(fā)言了嗎？”“發(fā)言了，語文課發(fā)言三次，數(shù)學課發(fā)言兩次。”我哈哈的笑了：“進步了�。�數(shù)學課發(fā)言比以前多了�！蓖ㄍㄗ院赖恼f：“那是，我現(xiàn)在還是我們班數(shù)學寫的又快又好的前三名，老師都表揚我了�！苯o通通翹起大拇指：“厲害，你就像阿龍一樣總是在不斷的完善自己的不足，每次都有進步。像那首歌唱的那樣 超越對手，挑戰(zhàn)自己，不怕受傷痛。相信你會像阿龍一樣得到最后的成功�！�

　　趴在肩頭的通通越來越重了，也越來越高了。我們一起行走的路很長又很短，它每天都承載著我們的快樂，分享著我們的收獲，即使飄雪的日子，也沒有阻斷過我們的交流。再寒冷的時候也會感覺到溫暖。

二年級作文 篇10

　　我們的課余生活豐富多彩，有的喜歡畫畫，有的喜歡游泳，有的喜歡彈古箏，還有的'喜歡彈鋼琴，而我就是喜歡爬山。

　　每當我寫完作業(yè)就和媽媽一起去爬山，可爬山也很辛苦。我第一次爬山的時候站在山下，看峰項那么高，我爬得上去嗎？但我還是奮力向峰項爬去，可峰項好象也在往前移，怎么也爬不上去，當我要放棄的時候，是媽媽鼓勵了我，她說：“世上無難事，只要肯登攀！登的赿高，望的赿遠，你一定要爬上山項�！眿寢屵�說：”爬山和學習一樣，不能中途而廢，只要不怕困難，勝利總歸屬于你的�！甭犃藡寢尩脑�，我點了點頭，繼續(xù)向峰項爬去。不一會兒就爬上了山項。我看見了美麗的風景。我想今天如果不是媽媽，我一定爬不上來，也看不到這美麗的景色。

　　爬山雖然辛苦，但是為鍛煉身體，我還要繼續(xù)下去，只要不下雨，我每天都堅持去爬山。