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（經(jīng)典）二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
長(zhǎng)城，這充滿古老與神秘氣息的地方，此刻，它在我腳下。
步上堅(jiān)固的石階，周圍充滿了自然的氣息――崇山峻嶺、綠樹環(huán)抱。這長(zhǎng)城宛如條長(zhǎng)龍?jiān)谶@山中蜿蜒。上千年的歷史，這座飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪的古老建筑仍顯剛強(qiáng)堅(jiān)毅。初踏長(zhǎng)城，心中既激動(dòng)又感慨，激動(dòng)是因?yàn)槲覍⑻ど系氖桥e世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，而我又感慨這長(zhǎng)城是由多少汗水、淚水甚至生命換來(lái)的，這是多么大的代價(jià)啊。
我懷著這份心情，向前走著，讓我增強(qiáng)了幾份神圣的`感覺。有人說(shuō)：重要的并不是到達(dá)目的地，而是欣賞沿途的風(fēng)景。的確，周圍有著如此美麗的風(fēng)景，誰(shuí)又在乎下一站又是哪里。在這里，我覺得每一秒都不是虛度。
漸漸的，日落西山，夕陽(yáng)西下，今天的旅行也將落下帷幕。人生就是如此，在達(dá)到一個(gè)目的地后，就便會(huì)有另一個(gè)追求。太陽(yáng)東升西落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生命可以停止，而追求卻不能停止，希望之火終不能熄滅。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“小A你在哪？”小主人呼叫我了，又到了他寫作業(yè)的時(shí)間啦，于是，我啟動(dòng)了懸浮功能，飛到了小主人身邊。
我是誰(shuí)？對(duì)呀，我就是未來(lái)筆小A，我穿著一身粉紅色的衣裳，戴著一個(gè)星星公主蝴蝶結(jié)，我漂亮吧！我不僅外形漂亮，而且我的筆桿上有一個(gè)小而酷炫的`屏幕，屏幕不用時(shí)是和筆身一個(gè)顏色的，但用手一觸摸，就會(huì)顯示個(gè)人信息，所以我是專屬于一個(gè)主人的哦！
我來(lái)到小主人身邊，跳上小主人的書桌，小主人拿起我開始寫作業(yè)。作業(yè)過(guò)半，我發(fā)現(xiàn)主人寫了一個(gè)錯(cuò)別字，“等待”寫成了“侍”，唉，我的小主人好馬虎。我急忙亮起了筆桿末端的紅燈，小主人一看，知道自己錯(cuò)字了，馬上停止尋找，可找了一遍又一遍，還沒找著，唉，我身上的顯示屏字幕不斷地滾動(dòng)播放著：小主人，錯(cuò)別字就在上一行，努力找，加油！小主人又找了一遍，終于找到了，但她忘了怎么寫了，于是，她使出我的第二個(gè)強(qiáng)大功能一一字典。主人問(wèn)我：“小A小A，‘等待’的‘待’怎么寫？”筆桿的屏幕上立刻出現(xiàn)正確的字來(lái)，并滾出解釋為什么用這個(gè)字，這樣既讓小主人記住了字，又學(xué)到了知識(shí)。怎么樣？
哈哈，不要大驚小怪，我還有防盜、防寫作業(yè)走神、自動(dòng)轉(zhuǎn)換筆等功能呢。
“小A，作業(yè)寫完了，快去休息吧！”我又啟動(dòng)懸浮功能，去客廳的小茶幾上充電，等待下一次為小主人服務(wù)啦！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
昨天，吃完晚飯后，我和爸媽一起去操場(chǎng)上玩，正好遇到我的一個(gè)老朋友張子君和他爸媽也來(lái)玩。他們還帶著籃球，一看就是準(zhǔn)備去打籃球的。
于是，我和爸媽兵分兩路。我和張子君以及他爸爸去打籃球，我爸媽則和阿姨去散步。
我們開心地來(lái)到籃球場(chǎng)，很快就打起籃球來(lái)。打球時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我和張子君的投法不一樣。雖然我們同樣是9歲的男孩，但是我更擅長(zhǎng)從上往下地投球，而他大多數(shù)是從下往上地拋球�；蛟S是因?yàn)槲医?jīng)常打籃球，看起來(lái)我投得比他的要更遠(yuǎn)，命中率也更高些。有一次，我把球用力一投，籃球像子彈一樣射了出去，一下子就命中了，居然還是3分球呢！我高興極了。而他爸爸，因?yàn)槭谴笕耍獗任覀兇�，控球能力也比我們�?qiáng)，一上場(chǎng)，沒到幾分鐘，就投中了好多個(gè)，而且都是帶花樣的。他爸爸真是個(gè)籃球高手��！
我們正打得熱火朝天時(shí)，又有一個(gè)小朋友走了過(guò)來(lái)，加入了我們的籃球隊(duì)。他雖然長(zhǎng)得壯壯的，看起來(lái)很有力氣、很厲害的`樣子�？墒牵玫交@球，站在發(fā)球點(diǎn)處往籃筐上投時(shí)，居然沒有碰到球筐。我和張子君就建議他拋球。他聽從我們的建議，開始拋球，拋了好多個(gè)，一個(gè)比一個(gè)接近球筐，不斷地進(jìn)步著，終于有一次，他用力一拋，球搖搖晃晃進(jìn)球筐了。成功了，我們?yōu)樗倪M(jìn)步歡呼、喝彩。
天漸漸黑了，我們不得不離開籃球場(chǎng)依依不舍地回家了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“叮叮�！鄙险n鈴響了，楊老師滿面笑容的走進(jìn)教室，看見楊老師左手拿著硬幣右手拿著卡片，楊老師對(duì)我們說(shuō)：誰(shuí)能把硬幣放子在這張卡片上誰(shuí)就贏，掉下去的就算輸剛說(shuō)好，殷文偉就跑上起奪下卡片和硬幣開始了只見他拿起硬幣輕輕的放在紙上，不到2秒就掉下去了，于是他進(jìn)行了第二次和上次一樣輕輕的放下去誰(shuí)知放上去又失敗了，殷文偉可憐巴巴的走了上位到了章曉蘭了，她上去拿起硬幣輕輕的放在卡片上結(jié)果還是跟殷文偉一樣失敗了，章小蘭運(yùn)用了第二次機(jī)會(huì)這一次他非常小心放上去結(jié)果手一抖把硬幣搞掉下去了章曉蘭本想一定會(huì)完成，又傷心的.下了場(chǎng)。到了我我跟她們使用同樣方法第一次失敗了到了第二次我本想在這兒顯示我的威風(fēng)，讓大家對(duì)我刮目相待。誰(shuí)知又失敗了，我又失敗了退了場(chǎng)，楊老師看見王凱迪在下面舉了手又放下去了，最終被楊老師喊上去來(lái)了，只見王凱迪上去了，他問(wèn)楊老師，可以只見他折疊起來(lái)嗎？楊老師說(shuō)：可以。只見他折疊起來(lái)把硬幣放在卡片上慢慢的拉成功了，我們?yōu)橥鮿P迪喝彩。
這堂課真開心。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天是我期待已久的圣誕節(jié)，下起了大雪。在上學(xué)的路上看見玩具超市外邊擺了一棵漂亮的圣誕樹，像一個(gè)穿著婚紗的高挑的新娘。我向大樹一看，哇，大樹上掛滿了雪花非常漂亮，我好像在一個(gè)雪的童話世界里，我一下子呆住了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)上學(xué)要遲到了。
我向?qū)W校飛奔，結(jié)果還是遲到了。我猜想老師肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，我全身發(fā)抖，老師把我叫到跟前，我害怕的都快站不穩(wěn)了。而老師的做法出乎我的意料，她說(shuō):“今天是圣誕節(jié)，我們要開開心心的，今天我不批評(píng)你了，但以后不要在這樣了�！蔽医K于松了一口氣回到座位上。多虧今天是圣誕節(jié)，否則我就會(huì)被老師懲罰了。
快放學(xué)了，我多么想在圣誕節(jié)里玩一會(huì)啊，于是我把作業(yè)在班級(jí)里就做完了。
放學(xué)后，我告訴媽媽作業(yè)我做完了的事情。媽媽一聽非常高興說(shuō):今天是圣誕節(jié)，就玩一會(huì)吧。我對(duì)媽媽說(shuō):我不想玩雪，我想裝扮圣誕樹。媽媽給我買了一棵圣誕樹和裝扮圣誕樹的配件，還有一些彩燈，我高興極了。
到了家就迫不及待的裝扮起圣誕樹來(lái)。我廢了九牛二虎之力和靜心的打扮后，我想看看圣誕樹漂不漂亮，于是我把裝扮好的'圣誕樹拿到外邊，拿了電線，查上電源，彩燈立刻亮了起來(lái)，我在雪中一看，非常漂亮，弄的我不由自主的呆住了，五顏六色的彩燈在雪中一閃一閃，在空中的小星星一樣。而圣誕樹在彩燈的照耀下像在雪中的仙女一樣漂亮。
不一會(huì)，媽媽叫我吃晚飯了，我只好依依不舍的回到了屋里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天，這快樂的圣誕節(jié)。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
一身雪白的絨毛，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，和一雙紅寶石似的眼睛，還有一張三瓣嘴，構(gòu)成了我的.寵物————一只可愛的小白兔。
小白兔不但可愛，而且還很聰明。記得有一次，我買來(lái)一大把白菜， 我把白菜放在籠子外邊，再把籠門插下。瞧：小白兔出不了籠門，急得來(lái)來(lái)回回不住地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，三瓣嘴不停地抖動(dòng)著，發(fā)出"吱吱"的聲音，好像在不停地喊："放我出去！放我出去！"我想：饞嘴的兔子這回遇到難題了吧。于是，我躲到一邊悄悄觀察。大約幾秒鐘后，只見小白完用嘴咬住籠門，用力向上一頂，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛———籠門竟然被它打開了！等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，白菜已經(jīng)被它吃完了。
這只小白兔可愛又聰明，大家說(shuō)，我能不喜歡它嗎？