二年級作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，耶！放學(xué)了！

　　太陽還沒有下山，好想打一下羽毛球，運動一下。說打就打，我拿出羽毛球拍和球，邀上妹妹，一起來到了家門前的操場上。這里很開闊，空氣很清新，在這里打羽毛球太合適了。

　　我先發(fā)球，我把羽毛球往空中一拋，然后用力一打，只見羽毛球在空中迅速地劃了一個弧線，直奔妹妹跟前。妹妹也不甘示弱，用球拍猛地一回打，球箭一般地回到了我的'身邊。我舉起球拍猛地一反擊，球再一次地來到了妹妹的身邊。這下，妹妹可沒那么幸運了，她剛準(zhǔn)備接球，可是那“不爭氣”的羽毛球卻早已落在地上。耶！我贏了一局！

　　“你別得意得太早！有你好看的！”妹妹一邊說一邊高高地舉起球拍，那球像打了一個回旋似的，紳士般地來到我的身邊。“嘿嘿，小意思�！蔽夷闷鹎蚺模�輕輕一打，那球便被輕松地打了回去。呀，糟了，妹妹變計策了，只見他縱身一躍，舉起球拍，用力一打，眼看著羽毛球直線般地朝我飛來，頓時，我不知所錯，剛想舉起球拍，可是為時已晚，那球早已“平安著陸”了�！膀湴潦谷寺浜蟆闭媸且稽c不假呀！

　　我和妹妹興致勃勃地打著羽毛球，不知不覺，天色漸漸地黑了。

二年級作文 篇2

　　我的心情十分激動，因為今天要去春游了。我可就因為它，昨晚還差點失眠了呢。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們正嘰嘰喳喳地談?wù)摚河械脑谡f今天春游帶了會么；有的在排練春游要表演的節(jié)目；還有的，已經(jīng)抵擋不住美食的誘惑，把食物拿出來，開吃了。整個教室充滿了歡笑。

　　沒過多久，大家按照老師的指令，下樓來到操場，找到屬于自己的春游小組，上路了。一路上，我們歡歌笑語，不時看看有沒有落隊的，互相交流，整個春游大軍十分和諧。

　　一路沿著西湖，全是美景。柳樹吐出新芽，在陽光下，就如一位亭亭玉立的姑娘，在梳理頭發(fā)。湖面的顏色是藍(lán)綠色的，就如一塊碧玉一般。而湖岸邊不時有小魚在游蕩，時隱時現(xiàn)。斷橋上，幾位大哥哥在放風(fēng)箏，隨著手的'擺動，風(fēng)箏也在天空中翩翩起舞。白堤上，人山人海，但秩序井然，大家合影留念，人們已經(jīng)融入了大自然的美景中。邊走邊看，我一點也不覺得累，大約一小時后，便到了目的地----孤山公園，我們回到了各自班級，不少同學(xué)們早就到了。不過一會兒，人到齊后，我們便開始表演今年春游的節(jié)目。我最喜歡的，當(dāng)然是我們組的課文劇。陳龍澤用優(yōu)美的聲音朗讀課文，其他人用形象的動作配合，顯得格外引人注目。剛開始，我還有點緊張，但慢慢地便放松了。在表演中，我仿佛真是課文中那個“小辮兒糖四”，正在大街上提籃叫賣，我整個人融入了課文中，完全忘了周圍的一切，以至于下場時我仍沉浸其中！當(dāng)然，好戲可不止一個，還有魔術(shù)、小品、杭州話、器樂表演、穿越時空劇……，數(shù)不勝數(shù)

　　春游在我們愉快的中午，悄悄地畫上了句號。留下來的是一串串對大自然的回味……

二年級作文 篇3

　　從放寒假的時候，我就開始盼望著雪天的到來，但是今年的雪天不知是怎么了，一直令我十分的失望。

　　但是突然一天，天空之中，開始飄起了雪花，一朵朵雪花開始不斷從空中飄落。漸漸的雪花越下越大，過了一會兒，鵝毛般的雪花開始從空中不斷飄落，眼前的世界也成立白色的世界，變得格外的美麗�？粗�眼前，紛飛的.雪花。漸漸的雪花，覆蓋著了路上的一切。道路兩邊的屋頂也積滿了白色的雪花，十分漂亮。等第二天上午的時候，雪漸漸停息了，看著窗外煥然一新的世界，仿佛我們置身于冰雪的王國一樣，整個城市都是白茫茫的一片。道路上面也是厚厚的積雪。

　　看著美麗的雪景，不由自主感慨于大自然的神奇和美麗。今天寒假的雪雖然來的比較遲，但是卻十分的美麗。

二年級作文 篇4

　　寒假的一天，我接到“老佛爺”——奶奶的電話。她命令說：“你已經(jīng)放假了吧？回來住一段吧�！蔽也惶�習(xí)慣農(nóng)村的生活，但怎能違抗“老佛爺”的命令呢？于是，我回老家了。

　　一天早上，吃完早飯后，我覺得有些無聊，便在屋前胡逛。表哥正在砍柴。只見他揮動著柴刀，幾刀就把一段柴砍成兩截，動作輕松而優(yōu)美。何不用鋸子鋸？在好奇心的驅(qū)使下，我拿了把鋸子跑到他身旁。我先找了根細(xì)枝鋸起來。經(jīng)過一番努力，我把小柴枝鋸斷了。

　　站起身，我松松胳膊，瞧瞧那堆柴，突然對一根又粗又長的柴產(chǎn)生了興趣。我把鋸子放在柴上，讓它站穩(wěn)，再按表哥的“指示”，先慢慢地拉鋸子，在柴上拉出一道鋸痕。我把鋸子立在鋸痕上，一下一下地拉。可粗的柴似乎也比較硬，鋸了許久只在它身上留下淺淺的'痕跡。而我，四肢有點酸軟，呼吸急促起來。哎呀，沒想到這么難啊，心里猶豫著：還干下去嗎？我選的“目標(biāo)”太大了。表哥看著我，笑了起來。他斷定：“你鋸到今天晚上也許能鋸斷了吧�！笔裁�？這也太小看人了吧？這話激起了我的“斗志”，我昂起頭，說：“我要在午飯前鋸斷它！”表哥一臉不相信的表情。我埋頭拉起鋸子來。時間一分一秒地過去了，鋸痕越來越深，但我的“并發(fā)癥”來了，手都似乎麻了，身上的汗?jié)u漸多了，心里想：這樣一來一回地拉，真單調(diào)啊！不過不能認(rèn)輸。我咬牙繼續(xù)干??只聽“吱”的一聲，斷了。表哥說：“一共是1小時26分�！蔽页�表哥驕傲地一笑。

　　這事正好詮釋了“堅持就是勝利”。哈哈，以后遇到困難就想想這句話，一定管用。

二年級作文 篇5

　　人很多的收獲，有些收獲是勞動得來的，而有些收獲是意外得來的，我就有意外的收獲。

　　早上，我吃雜糧面包,掉了面包屑在。我想等會兒家里的雞來找食吃，會把它啄干凈的，就清掃它；還順手往外一扔，把蘋果殼扔在了稻谷場上。已近中午，我又到廚房找吃的。突然發(fā)現(xiàn)有螞蟻，爬來爬去，忙得不亦樂乎。雞來，螞蟻倒不請自來了。我就蹲在那里看。螞蟻們都馱著糧袋——面包屑，排著隊伍往前進(jìn)。我就奇怪了，為不兒直接吃掉面包屑，還要花氣把它運回洞呢？有東西都要與大家一起分享，占為己有。小的'能運，大的能行嗎？我趕緊又去稻谷場上找我扔掉的蘋果殼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，蘋果殼動了。走近一看，黑壓壓的一群螞蟻圍著，蘋果殼，更多的外援也趕來，無數(shù)個小力士齊心把蘋果殼抬了，挪動了一下，替補的又上去了一步一寸，艱難地抬動著食物。真令我感動�。∑D難，都放棄，團結(jié)在一起，齊心協(xié)力，把食物抬回了家。

　　意外的收獲真不小，它讓我懂有好東西要與朋友一起分享，還更讓我認(rèn)識團結(jié)的力量。

二年級作文 篇6

　　7月2日，媽媽的單位組織一次武夷山旅游，我和爸爸也去了。

　　武夷山山清水秀，風(fēng)景如畫，給我印象最深的一件事是桐木溪漂流——這是我第一次漂流。桐木溪漂流分為皮筏漂流和竹筏漂流兩種，聽說皮筏漂流可以打水仗，大家一致同意去玩皮筏漂流，我聽說可以玩打水仗，樂得又蹦又跳。

　　3日的下午兩點鐘，我們按預(yù)定計劃來到皮筏漂流的起點。

　　我們先穿好救生衣，再走下臺階乘上皮筏，皮筏里有幾個舀水的勺子和幾支木漿。我們還沒坐穩(wěn)，一陣“大雨”當(dāng)頭潑下，頓時，我們?nèi)�身濕透了。原來是比我們早下去的人對我們發(fā)動了進(jìn)攻，把我們打了個措手不及，我急忙拿起“武器”——勺子伸到溪水里舀了滿滿一勺水，向他們反潑回去。爸爸和伯伯齊心協(xié)力地向溪水中間劃去，不一會兒溪水上漂滿了皮筏，大家互相攻擊，歡笑聲、叫喊聲在山水間回蕩。媽媽的.同事們也變得像我們小孩子一樣，開心地打著水仗。因為我坐的皮筏有我和錢悠竹兩個小孩子，爸爸和伯伯就盡量避免和別人正面交鋒，一路上我們撿了好幾支木漿，爸爸笑著說這是“戰(zhàn)利品”。桐木溪的水清澈見底，我看見又肥又壯的小魚在溪水里快活地游來游去，仿佛被我們高興的心情感染了。終于笑聲小了，戰(zhàn)況不激烈了，大家都累了。我們躺在皮筏中唱著歌，仰望藍(lán)天白云，心情好極了。

　　皮筏順?biāo)�而下，兩邊的山峰緩緩向身后退去，真是“人在畫中游”啊�?/p>

　　三個多小時后，我們漂到了終點，這時，大家都精疲力盡了，但是，我們的心情還是興奮不已，我永遠(yuǎn)忘不了我的第一次漂流！

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