二年級作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　五月初五，是端午節(jié)。晚上，我們?nèi)�家都聚在一起吃粽子。為什么端午�?jié)要吃粽子呢?媽媽說，這是為了紀(jì)念投江而死的大詩人屈原。

　　公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。于5月5日在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身亡，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說，屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。一位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的`飯團(tuán)，雞蛋，煎餅等食品，“撲通，撲通”地投進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一罐雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們就想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲的方法。漸漸地，就發(fā)展成了粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡，吃粽子，喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國詩人屈原······

　　天長地久一碗米，吉祥如意一顆棗，幸福美滿一片葉，纏纏綿綿一條線，開開心心包成粽，歡歡喜喜送給你，愿你天天都欣喜!

　　葉葉層疊，好運(yùn)不絕;米米緊粘，幸福綿綿;線線纏繞，快樂擁抱;水水相融，情意濃濃;粽粽連結(jié)，祝福不竭!

　　在這平靜祥和的夜晚，手拿剝了葉的糯米粽快樂地吃著，一家人其樂融融地坐在一起，叨叨家常，說說心事，送送祝福，慶慶端午。我想，沒有比這更好的了吧······

二年級作文 篇2

　　很久很久以前，小河邊住著一只老母雞。這只老母雞生了很多小雞，其中有一只叫做亮亮。

　　亮亮生性孤僻，不喜歡和別人玩耍，只喜歡和自己玩。有一天，他跑到了離雞群很遠(yuǎn)的地方，叫貓林。

　　貓林里的貓好久都沒吃東西了，他們能吃到一只毛毛蟲就滿足了。更何況我們這只沒見過世面的.小雞――亮亮。亮亮來到這個陌生的地方感到很好奇。他東瞧瞧、西看看，就連腳下的小草也要研究一番。亮亮不知道身后有一個龐然大物正漸漸地向他靠近。

　　這個龐然大物就是大花貓猛猛。他已經(jīng)兩個月沒有吃飽飯了。讓他遇上亮亮是他的福氣呀！猛猛先躲在旁邊窺伺，等時機(jī)到了，猛猛就張開血盆大口準(zhǔn)備把亮亮吃掉。

　　不知怎么的，老母雞有一個不詳?shù)念A(yù)感，她急忙狗大媽沿著亮亮的腳印，來到了貓林。

　　再說說小雞亮亮吧！它根本不知道有危險正在靠近。猛猛已經(jīng)萬事具備只欠東風(fēng)了，只要動動嘴，這只小雞馬上就得手了。正猛猛要張開嘴的時候，狗大媽一個箭步?jīng)_了上來，抱緊亮亮，再來個騰空后踢，一腳就把猛猛的嘴打歪了。

　　后來，老母雞對亮亮說：一個人玩是很危險的，你要學(xué)著和大伙兒玩，相互關(guān)心、幫助。這樣我也放心了。亮亮聽了老母雞的話，慢慢地，亮亮喜歡和大伙兒玩了。

二年級作文 篇3

　　徐晨昊是我最好的朋友，我自己創(chuàng)了一個小隊(duì)，人比林靜杰小隊(duì)是少多了，不過，徐晨昊加入了我的小隊(duì)，我就心滿意足了。徐晨昊他皮膚很黑，也可以說是又黑又矮，他走路是慢吞吞的，跑起步 可是迅如風(fēng)�。。ú贿^跑不過我）他和孔城的外號可以都叫“非洲人”了！

　　徐晨昊他喜歡和我玩。不過，他每次和我玩的時候，他都會說一聲：老大好！連上洗手間他都先讓我上，我上完了他才上。還有，吃午飯時，他先把洗手的'位置讓給我，我洗好了以后，他才洗。走路 的時候，我不小心跌倒了，徐晨昊正好看見，就立刻扶我起來。

　　這，就是我的好伙伴，小小“非洲人”徐晨昊！

二年級作文 篇4

　　小明和小華是同學(xué)，他們都是二年級的學(xué)生。小明聰明好學(xué)，人也勤快，是老師眼中的好學(xué)生，小華平時調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常受到老師的批評，和藹可親的王老師是他們的班主任。

　　有一天放學(xué)后，王老師看見教室里只剩下小明和小華，小明正在看書，小華正在玩耍。

　　第二天早上，王老師看見教室被打掃得干干凈凈，他想一定是小明離開教室前打掃衛(wèi)生的。王老師說：“小明同學(xué)放學(xué)后為大家打掃教室，提出表揚(yáng)，請大家鼓掌！”

　　“小明勤奮好學(xué)、樂于奉獻(xiàn)的精神是大家學(xué)習(xí)的榜樣，特別是小華同學(xué)，應(yīng)該多向小明學(xué)習(xí)�！蓖趵蠋熃又�說。

　　這時，小明舉手說：“老師，衛(wèi)生不是我打掃的，昨天我離開教室時，小華還在寫作業(yè)�！边@時，同學(xué)們的目光投向了小華，他害羞地低下了頭。

　　王老師發(fā)現(xiàn)是小華打掃了衛(wèi)生后，他說：“同學(xué)們，老師錯了！老師在沒有了解事情真相的.情況下，做出了錯誤的判斷，希望同學(xué)們以后不要犯老師這樣的錯誤�！�

　　這時，教室里響起了熱烈的掌聲，這是大家送給小華的，也是送給王老師的。

二年級作文 篇5

　　早上，媽媽叫我起床，我躺在熱乎乎的被窩里，遲遲不愿意起來。這時，媽媽說：“哇，快看，下雪啦！”我一聽連忙從被窩里爬出來，穿好衣服以后往窗外一看，哈哈哈，樂壞了！只見樹上披著銀妝，草地上蓋著厚被子，還有樓下停的那些車也都變的雪白雪白的啦！這些都是雪的功勞，這可是今年的第一場雪�。�

　　我的腦海里頓時想象著在學(xué)校跟同學(xué)們一起打雪仗、堆雪人的情景，可是，吃完飯出門一看，只有小區(qū)的草地上還有一些白白的雪，公路上、廣場里的'雪都開始化了�？磥砦掖蜓┱潭蜒┤说南Ｍ�是要泡湯了！

　　唉！真希望這潔白的雪永遠(yuǎn)都化不了��！

二年級作文 篇6

　　小時候，我不喜歡讀書，但我喜歡纏著媽媽給我講故事，記得六歲那年過生日，我本以為媽媽會給我買一個大蛋糕，好不容易等到媽媽回來，只給了我《安徒生童話選》和《十萬個為什么》兩本書，我把書使勁地扔在地上，嚎啕大哭，媽媽把兩本書撿起來，語重心長地對我說：“蛋糕吃完了，就沒有了，讀書會給你增添樂趣，書還會成為你的好朋友的�！�

　　翻開《安徒生童話選》，我一下子被書中的故事深深地吸引住了，《姆指姑娘》、《丑小鴨》、《海的'女兒》……她們把我?guī)�入夢境般的童話世界中去，讓我分辨出什么是善、惡、美、丑；《十萬個為什么》，讓我知道了，為什么竹子長得非�？欤繛槭裁词橙唆~特別兇猛？為什么兒童不宜多吃巧克力……

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