二年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
“俯首甘為孺子�！�。魯迅先生的這則名言是對(duì)我們教育工作者的一個(gè)真實(shí)的寫照，他寫出了我們作為一名合格教師辛勤的付出和勞作。
可是，有更多的教育工作者只顧著埋頭使勁，卻從來不四顧寰宇而只能當(dāng)一輩子的教書匠，默默的付出、默默地如流星般逝去，最后消失在遙遠(yuǎn)的銀河。這些守望在三尺講臺(tái)的老師們，因?yàn)橹荒芾г谌咧v臺(tái)而無法邁出一步，是他們的思想故步自封了，還是一年一年、一天又一天的疲憊不堪讓他們勞而無功，他們累得沒有機(jī)會(huì)抬頭看天。我算是幸運(yùn)之人，以前我總是默默苦干，早出晚歸的，做班主任工作好多年了，整天埋在班級(jí)工作中抬不起頭，看不清道路。班級(jí)工作事無巨細(xì)總是一一過問，可謂鞠躬盡瘁，可是到頭來出力不討好。幸虧有了指路人，推薦了一些班級(jí)管理的書籍：《魏書生班級(jí)管理》、《影響班主任的101個(gè)經(jīng)典案例》、《給教師的建議》、《陶行知教育文集》、《杜威教育名篇》等。這些書籍像是給我注入了一股新鮮的活力，給我開啟了一扇智慧之門，給了我啟迪孩子們教育的一把金鑰匙，也讓我知道了新的教育理念，教育要遵循規(guī)律，不可蠻干單干，要因材施教，因人而異，種瓜不一定得瓜，種豆不一定得豆。明白了教育光有愛是不夠的，還要充滿教育的智慧。陶行知四顆糖的故事給我以永遠(yuǎn)的啟迪，也為我們留下了“教育的藝術(shù)精品”，使我深深地感受到：教師于學(xué)生之間，語(yǔ)言的功能是交往，而不是教育。教師語(yǔ)言的魅力在于能夠吸引學(xué)生，溝通師生感情，融洽師生關(guān)系。魏書生老師的班級(jí)管理給了我更大的`幫助，他的自主化管理班級(jí)的方法讓我實(shí)踐于班級(jí)管理之中，既鍛煉了學(xué)生的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都成為班級(jí)的主人，人人參與班級(jí)管理，自我教育，自主管理，班級(jí)管理井然有序。也帶給我寬松的時(shí)間，把我從班級(jí)的瑣碎小事中解脫出來，我也騰出手來研究教學(xué)，多看看別人的教學(xué)案例，多對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、總結(jié)、實(shí)踐，使自己的教育教學(xué)有了很大的提高。
抬起頭來看路，確實(shí)帶給我很大的好處，就拿寫博客來說，我是今年二月份響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開始在校信通安了家，剛開始沒啥可寫，就寫了自己的生活中的點(diǎn)滴小事，隔三岔五寫寫，有時(shí)候甚至半個(gè)月都沒有光顧。后來就漸漸寫教學(xué)日記，只是打字速度慢，總覺得不如手寫快，就寫在本子上。后來有朋友說寫在博客上，還容易修改，很方便的，于是聽從了她的建議，開始打字特別慢，有時(shí)候會(huì)寫半夜，后來就慢慢快起來，也有了第一篇的被推薦，我還真不知道寫得好的文章會(huì)被推薦呢！心里因?yàn)橛辛烁嗟牟┯训年P(guān)注也就越寫興致越高，堅(jiān)持了一段有點(diǎn)松懈了。朋友告訴我，你可以多看看其他博友的文章會(huì)給你啟發(fā)和幫助的。我開始欣賞其他博友的文章，真是受益匪淺，也更加激勵(lì)我寫下去，多看看他們的文章，多讀讀名家著作，讓自己更加充實(shí)起來，以前的埋頭單干苦干換來更多的信息，更多的收獲，也讓我在寫博路上看到好花遍地紅。
出外聽課更給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有幸親眼目睹全國(guó)特級(jí)教師上課，聆聽他們運(yùn)用自如的教學(xué)課堂藝術(shù)，被他們精湛地駕馭課堂能力的高超技藝深深折服。再看他們走過的風(fēng)雨歷程更加深了一個(gè)認(rèn)識(shí)“梅花香自苦寒來”。從此更加埋頭苦讀，讓自己的知識(shí)更加豐富。在從教的道路上，每位教師既要做到埋頭拉車，更別忘了抬頭看路呀！
二年級(jí)作文 篇2
金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，我們?nèi)甓瓮瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，興高采烈地去東山公園秋游。
我們到東山公園的山腳下，沿著彎彎曲曲的山路往上爬。山路兩旁，綠樹成陰，野花盛開。一群螞蟻正忙著找食物，運(yùn)食物，枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳地叫好像唱著歡樂的.歌兒。樹上的蟬兒＂知了，知了＂地叫，好像在說：＂歡迎，歡迎，熱烈歡迎�。�
我們爬到東山塔前，抬頭一看，一座七層的寶塔矗立在我眼前，油亮油亮的紅琉璃瓦在陽(yáng)關(guān)下，閃閃發(fā)亮。
繞過塔，登上臺(tái)階，我們來到博物館前，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，找到了一塊陰涼的地方，迫不及待地拿出好吃的東西，給老師，給同學(xué)品嘗。
吃完?yáng)|西，我們參觀了農(nóng)民畫展和知青館，然后走出博物館去收拾東西，背好包，等家長(zhǎng)來接．我戀戀不舍地離開了。
二年級(jí)作文 篇3
做一個(gè)大廚是小猴的夢(mèng)想，他經(jīng)過千辛萬苦終于開家屬于他自己的飯館，他把好朋友老虎、長(zhǎng)頸鹿和小馬請(qǐng)到飯館里品嘗美食。心想著讓他們飽餐一頓，他給老虎上了一盤綠油油的青菜，給長(zhǎng)頸鹿和小馬上了一盤香噴噴的火腿腸，可沒想到朋友們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，無從下口。
然后動(dòng)物們紛紛跑來向小猴道別，小猴感覺莫名其妙，于是就去請(qǐng)教大象博士。
小猴去了大象博士的家里，把事情的經(jīng)過告訴了大象博士，大象博士笑嘻嘻地說：“這次是你做錯(cuò)了，你把菜調(diào)換一下，他們就滿意了�！毙『镆宦牷腥淮笪�，對(duì)象博士說了幾聲謝謝，就去向老虎、長(zhǎng)頸鹿和小馬賠禮道歉。
朋友們收到小猴這樣誠(chéng)懇的道歉，就決定再去小猴的飯館吃一次。第二天，中午他們又去了小猴的飯館，這次，小猴更用心了，他端了一盤香噴噴的'紅燒肉給老虎，端了一盤綠油油的青菜給長(zhǎng)頸鹿和小馬。朋友們邊吃邊稱贊小猴的菜有多好吃。老虎還豎起了大拇指。
從此以后小猴的飯館生意越來越紅火了。
二年級(jí)作文 篇4
“去摘楊梅咯”聽到爸爸的這句話，我翻了個(gè)跟頭就起床了，飛快地吃了早餐，看看時(shí)間還不到七點(diǎn)，但與我們同行的叔叔阿姨們，已經(jīng)到我們家樓下等我們了。
在路上我們說說笑笑，并望著那美麗的風(fēng)景，聞著那清新的空氣，這感覺舒服極了，仰望天空，那天是如此湛藍(lán)、深遠(yuǎn)，好像藍(lán)色的寶石，一忽兒又飄來幾朵云，像棉花糖那么柔軟，像白鴿那么純潔，你看那些云，有的如綻開的花朵，有的如飛奔的駿馬，有的恰似一群可愛的小孩在玩耍，有點(diǎn)像飛機(jī)、汽車、輪船、房子……在看看山，那一座座的山好似綠色的大屏障，許多綠夾雜在一起；淺綠、淡綠、翠綠、草綠、深綠、墨綠……這綠匯成了綠的海洋，甚是好看。大自然真不愧是藝術(shù)家！
我們到達(dá)目的地，大家挎著籃子一個(gè)接著一個(gè)興沖沖地走到山里去摘楊梅，山里的楊梅數(shù)不勝數(shù)，一棵棵一排排像掛滿了紫燈籠似的。一個(gè)個(gè)紫的`透亮，紅的誘人，每顆都像金銀剔透的瑪瑙。哇！這個(gè)楊梅好飽滿，讓人食欲大增，我摘下來一聞?dòng)幸还纱笞匀坏奈兜�，再一嘗，嗯，酸酸甜甜真好吃，那鮮紅的果肉，包著鮮紅的果汁，讓人吃了還想吃。于是我接二連三地吃了好幾顆，我看其他叔叔阿姨們也在吃，大家吃了個(gè)盡興，楊梅山上蕩漾著快樂的音符！我們又繼續(xù)走走看看停停摘摘。不一會(huì)兒就摘滿了好幾筐！
到了中午我們應(yīng)該回家了，我?guī)е业膽?zhàn)利品，心滿意足地回家了！
二年級(jí)作文 篇5
我是一只小八哥，一天，我和媽媽在天上飛，飛著飛著，我和媽媽來到了一個(gè)美麗的村子。這里陽(yáng)光燦爛，風(fēng)景優(yōu)美。
飛了這么長(zhǎng)時(shí)間，我實(shí)在不想飛了。媽媽不注意的時(shí)候，我偷偷地落到了寬寬的大馬路上。忽然，有一個(gè)叫小明的男孩沖了過來，把我抓住。他一邊笑，一邊高興地說：“哈哈，我終于有一個(gè)活生生的玩具啦！”說著，他拿了一根繩子，把我的腳捆住了。從此，我失去了自由。
一天，我的小主人小明把我?guī)Я顺鰜怼Ｔ谕娴拈_心的`時(shí)候，忽然，遠(yuǎn)處傳來了一陣哭聲。我和小主人順著哭聲走了過去，我們看見了警察叔叔和一個(gè)小妹妹。小妹妹哭得很傷心，警察叔叔在旁邊不斷地勸她。警察叔叔問小妹妹："你怎么了？”小妹妹說：“我一不小心和媽媽走散了。”
警察叔叔說；“叔叔帶你回家好嗎？”然后，警察叔叔就帶小妹妹回家了。小主人看得入了神，真不知道他在想什么。過來好一會(huì)兒，他才清醒過來。
在我不知不覺的時(shí)候，小主人偷偷地把我的繩子解開了，并且放走了我。我又重新獲得了自由。小主人說：“這里不是你的家，藍(lán)天才是你真正的家�？旎厝グ桑 �
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