二年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
有一天，驕陽(yáng)似火，小鴨、小猴、小象和小熊一起去森林玩。它們看到草叢茂密，就決定玩捉迷藏。
小鴨看見(jiàn)前面有一片茂密的草叢，心想：我藏到草叢里面，小熊肯定找不到我。它走著走著，掉到了一個(gè)土坑里，小鴨著急地喊：“救命！救命!”
小猴、小象和小熊聽(tīng)到了，趕快跑過(guò)去，往坑里一看，看見(jiàn)小鴨掉坑里了，大家很著急。這時(shí)小猴眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，它找到了一根又細(xì)又長(zhǎng)地竹竿爬上樹(shù)，用尾巴倒掛在樹(shù)上，把竹竿伸進(jìn)坑里，因?yàn)橹窀吞�，所以小鴨每次都爬到半截又掉了下去。小象想出了一個(gè)辦法，對(duì)大家說(shuō)：“我的鼻子很長(zhǎng)，我可以把小鴨用鼻子卷上來(lái)�！毙∠笥帽亲釉嚵嗽�，可是坑太深了，小象的.鼻子不夠長(zhǎng)。這時(shí)，小熊又想出了一個(gè)辦法，高興地對(duì)伙伴們說(shuō)：“我想出辦法了！小鴨會(huì)游泳，我們旁邊有一條河，我們可以用木桶提來(lái)水后，往坑里灌滿(mǎn)水。”說(shuō)著三個(gè)小伙伴齊心協(xié)力地往土坑里灌水，不一會(huì)兒，小鴨便浮了上來(lái)。
小鴨高興地說(shuō)：“得救了！得救了！”說(shuō)著四個(gè)小伙伴又高高興興地玩了起來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
有這么一些陌生人，我們從未與他/她有過(guò)交集，只是在某個(gè)時(shí)刻，他/她的一句問(wèn)候，一絲幫助，便會(huì)讓人感到無(wú)比溫暖。
這天，下了這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)我盼望已久的大雪不禁讓我十分興奮，看著屋檐上漸漸加厚的雪，早已按奈不住心中的雀躍，便央求媽媽一起出去玩雪，好在，媽媽的心情很好，便爽快的答應(yīng)了。
于是，這大晚上的，我們便頂著滿(mǎn)天飛雪，到附近花園的草坪上滾雪球，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于！我和媽媽各自滾出了一個(gè)大雪球，哈！不過(guò)我的雪球更大些，這樣正好可以做一個(gè)雪人……
時(shí)間很晚了，因?yàn)楹芡砹耍晕覀儽泷R不停蹄的趕回家去。
車(chē)輛三三兩兩的在馬路上跑來(lái)跑去，北風(fēng)呼嘯伴隨著密密麻麻的雪花兒，我們不禁加快了步伐……
這時(shí)，有一輛白色的汽車(chē)在我們身邊緩緩?fù)Ｏ拢?chē)窗里探出一個(gè)中年婦女，她關(guān)切的問(wèn)道：“需要我們搭你們一程嗎？”媽媽趕緊走過(guò)去說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我們的家就在前面了�！彼@才放心的說(shuō)：“不客氣，那我們先走了�！�
看著緩緩向前駛?cè)サ钠?chē)，雖然北風(fēng)刺骨，雙手被凍得又紅又腫，但心里卻暖洋洋的，從小到大，我們被無(wú)數(shù)次告誡：不要和陌生人說(shuō)話(huà)。陌生人的形象似乎是可怕的，是危險(xiǎn)的，好在，總有那么些時(shí)候，我們收到的'來(lái)自于陌生人的訊息是善意的，真誠(chéng)的，溫暖的，讓每個(gè)人感覺(jué)被信任、被善待。
所以，請(qǐng)珍惜善待身邊的每一個(gè)人，在人與人之間傳遞信任中凝聚，讓世界更加光明溫暖。
二年級(jí)作文 篇3
我來(lái)到一個(gè)青山綠水的地方，看見(jiàn)一個(gè)紅彤彤的'太陽(yáng)，還有許許多多只小鳥(niǎo)，連綿起伏的群山上有無(wú)數(shù)顆參天大樹(shù)。
啊，河水真清呀！一眼就能看到魚(yú)兒在河里自由自在地游來(lái)游去，河里游過(guò)來(lái)一條小舟，小舟上坐著一個(gè)漁民，她在捕魚(yú)。
這兒這么美麗，我真想再來(lái)一次。
二年級(jí)作文 篇4
暑假里，我們倆人一起到西雅學(xué)英語(yǔ)，有倆人一起去長(zhǎng)郡補(bǔ)習(xí)班去學(xué)作文和奧數(shù)，早上和下午又邀在一起打籃球，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)互相討論。
我和羅杰仁現(xiàn)在是最好的朋友，我們每天都在一起玩，在贏家決賽中，我還和他是搭檔，配合的非常好，使這次決賽取得了好成績(jī)，但是你們知道嗎？在以前，我和他的關(guān)系可沒(méi)這么好喔！
我們?cè)谕粋�(gè)幼兒園讀書(shū)，讀小學(xué)又在一個(gè)班，而且那時(shí)我們住的地方相隔不遠(yuǎn)，可是我們很少走在一起，那時(shí)候，他處處為難我，說(shuō)我胖。他們玩游戲的時(shí)候，好像是羅杰仁說(shuō)了算，每次都不讓我來(lái)玩游戲，甚至有時(shí)候?qū)幵缸寗e人來(lái)玩也不愿讓我來(lái)玩，就算讓我來(lái)分邊的'時(shí)候也討厭跟我一邊，我當(dāng)時(shí)很不服氣，心里想：哼！有什么了不起？我自己玩。所以我只能呆在教室里面自己一個(gè)人看書(shū)�？墒强吹剿麄兺娴眠@么開(kāi)心，自己心里很不舒服，我決心接近他，和他交朋友。
暑假里，我們倆人一起到西雅學(xué)英語(yǔ)，有倆人一起去長(zhǎng)郡補(bǔ)習(xí)班去學(xué)作文和奧數(shù)，早上和下午又邀在一起打籃球，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)互相討論，通過(guò)一系列的鍛煉，我的身體結(jié)實(shí)，而且跳繩也跳得好，跑步也跑得快，體育上有了較大的進(jìn)步，所以現(xiàn)在玩什么游戲的時(shí)候都在一起了，過(guò)去瞧不起我的他成為了我的好朋友，有時(shí)我們也有爭(zhēng)執(zhí)，也頂嘴，但是過(guò)一會(huì)兒兩個(gè)人互相講清，互相諒解，所以現(xiàn)在我們倆個(gè)人的關(guān)系到非常好了，成為了一對(duì)好伙伴。
二年級(jí)作文 篇5
星期五下午，我們四年級(jí)開(kāi)展了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：去雨花臺(tái)瞻仰革命英烈。當(dāng)車(chē)子駛?cè)胗昊ㄅ_(tái)烈士陵園大門(mén)，首先映入眼簾的是巨型烈士雕塑群像，這座群像共塑造了9位烈士的光輝形象。車(chē)子沿環(huán)陵大道而上，到達(dá)了矗立于雨花臺(tái)頂?shù)牧沂考o(jì)念碑下。踏上100級(jí)花崗巖臺(tái)階，莊嚴(yán)巍峨的烈士紀(jì)念碑前是革命先烈的銅像和和長(zhǎng)明燈， 來(lái)自泰山上的“國(guó)泰民安”火種，點(diǎn)亮了雨花臺(tái)烈士紀(jì)念碑前的“長(zhǎng)明燈”。寓意著雨花臺(tái)英烈，尤其是那些無(wú)名英雄的死“重于泰山”，也寓意著祖國(guó)繁榮昌盛、人民幸福安康。
松柏常青，象征著革命烈士的忠魂永垂不朽。熊熊燃燒的“長(zhǎng)明燈”，象征著革命烈士的`精神薪火相傳、代代不息。我們?cè)谇f嚴(yán)肅穆的音樂(lè)聲中默哀三分鐘，表達(dá)對(duì)烈士們的無(wú)盡懷念和綿綿哀思。
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