二年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始推廣吹奏葫蘆絲，每個(gè)師生都要認(rèn)真地練習(xí)。拿到葫蘆絲后，我才認(rèn)清它的面孔：由兩個(gè)部分合成，上面有一個(gè)精致的.小葫蘆，下面是一根細(xì)細(xì)的竹管，有七個(gè)孔。葫蘆絲看上去小巧玲瓏，我愛(ài)不釋手。
上第一堂課時(shí)，我既高興又是擔(dān)心，我怕自己學(xué)不好。前幾堂課老師教了：do·re·mi·fa·so·la·si·do，非常簡(jiǎn)單，我上手很輕松。可是后來(lái)難度開(kāi)始增加了�！昂秒y��！”我大叫著。正在我要放棄學(xué)葫蘆絲的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)道：“這一點(diǎn)兒困難，就把你難住了嗎？”我說(shuō)：“可是這太難了，我怎么吹也吹不好�！薄澳鞘钱�(dāng)然了。因?yàn)槟悴艅偩毩?xí)曲子《映山紅》，所以才練習(xí)不好，加油！”我只好無(wú)奈地說(shuō)：“那好吧。”經(jīng)過(guò)不斷努力，我終于能把《映山紅》吹下來(lái)了，現(xiàn)在，不光能把《映山紅》吹下來(lái)，還能吹《婚誓》、《月光下的鳳尾竹》、《小星星》。
我厲害吧！在這里，我想對(duì)你們說(shuō)：“只要不斷努力，就能取得好成績(jī)�！�
二年級(jí)作文 篇2
冗長(zhǎng)的夏天在一群飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空里的時(shí)候就這么過(guò)去了。
那是這個(gè)夏天里最后的一群飛鳥(niǎo)。
誰(shuí)都沒(méi)有看見(jiàn)他們最后消失在天空里的那個(gè)時(shí)刻。云朵燒紅了一整片天空。黑夜遲遲沒(méi)有降臨。月亮掛在藍(lán)色的.天空上，陽(yáng)光還沒(méi)有消失。那一刻，世界像是一個(gè)幻覺(jué)。
那時(shí)草長(zhǎng)鶯飛，桃花開(kāi)遍每一片綠色的山崗。紅色像是融化的顏料般渲染在山坡上，霧氣氤氳地?cái)U(kuò)散在每一個(gè)人的瞳孔里。
夏天過(guò)去了。
二年級(jí)作文 篇3
不是有個(gè)“超級(jí)走秀”大賽嗎？怎么，沒(méi)有人想到辦個(gè)“超級(jí)爺爺”大賽呢？如果有，我一定會(huì)給我爺爺報(bào)個(gè)名。為什么呢？如果你這么想聽(tīng)，我就勉為其難講給你聽(tīng)聽(tīng)。
我爺爺今年六十八歲，白發(fā)不少，皺紋也不少，講外在條件可不咋的。但比“內(nèi)功”的話(huà)，爺爺可是天下無(wú)敵！
爺爺是個(gè)老“書(shū)蟲(chóng)”，他有兩個(gè)冰箱般大的`書(shū)柜，全塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，毫無(wú)空隙。書(shū)本們你擠我碰，爭(zhēng)著要讓“書(shū)蟲(chóng)”爺爺去看呢！不過(guò)爺爺?shù)臅?shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，連枕頭下、桌子上、箱子里，也全是書(shū)，有《歐陽(yáng)修全局》、《蘇軾全集》、《李清照全集》、《王安石全集》……看得人眼花繚亂。
爺爺就像是個(gè)移動(dòng)的知識(shí)的寶庫(kù)，我特別愛(ài)向他請(qǐng)教。有一次，我拿著書(shū)去考爺爺：“爺爺，請(qǐng)聽(tīng)題：‘少年隨將討和湟，頭白時(shí)清返故鄉(xiāng)�！乱痪涫鞘裁�？”
“十萬(wàn)漢軍零落盡，獨(dú)吹過(guò)曲向殘陽(yáng)�！睜敔敽敛华q豫地回答。
看來(lái)這個(gè)難不倒?fàn)敔�，那就換個(gè)難的。
我清清嗓子：“爺爺，請(qǐng)聽(tīng)題：‘歐陽(yáng)修的精神品質(zhì)是什么？’”
“是剛正不阿，率真灑脫。”爺爺不假思索地答道，那眼神亮晶晶的，好像回答得很過(guò)癮，期待我多考幾題呢。
不行，我一定要找個(gè)更難的考倒?fàn)敔敚∥覈W啦嘩啦就是一通翻書(shū)，有了，就這個(gè)！我笑嘻嘻地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺這個(gè)問(wèn)題可難啦！仔細(xì)聽(tīng)好嘍：‘王安石生卒是多少？’”
“哈哈！這個(gè)大簡(jiǎn)單啦！對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力�！睜敔�?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說(shuō)。
“哇！爺爺，你怎么這么聰明！這么厲害！真乃‘超人’也，我要向您學(xué)習(xí)！”我真心誠(chéng)意地說(shuō)。
怎么樣？我這個(gè)爺爺夠超級(jí)吧！
二年級(jí)作文 篇4
6月25日星期四 晴
今天練完鋼琴，媽媽騎車(chē)帶我來(lái)到了十字路口，她對(duì)我說(shuō)：“冰冰，下去幫媽媽買(mǎi)瓶醋吧！”我爽快地答應(yīng)了。
我拿著一張一元錢(qián)跑向距離20米的“思達(dá)超市”里。
到了超市里，我左顧右盼地看了看貨架上，就是找不到醋。
這是，身邊的一位售貨員阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你找什么？”“我在找醋，可是找不到合適的�！蔽艺f(shuō)�！笆且粔K錢(qián)的醋吧？在下面呢！”我往下一看，呀！一袋袋醋擺放的整整齊齊。我拿起一袋醋，問(wèn)：“還有別的一塊錢(qián)的嗎？”阿姨說(shuō)：“沒(méi)有了！”“哦，謝謝阿姨！”于是，我就付了錢(qián)，高高興興地來(lái)到了媽媽身邊。
哈哈！我?guī)蛬寢屬I(mǎi)醋，好好高興哦！
(修改文)
今天練完鋼琴，媽媽騎車(chē)帶我來(lái)到了十字路口，她對(duì)我說(shuō)：“冰冰，下去幫媽媽買(mǎi)袋醋吧！”我爽快地答應(yīng)了。
我拿著一元錢(qián)，跑向距離十字路口大約20米的“思達(dá)超市”里。
到了超市，我左顧右盼地看了看貨架上，就是找不到醋。
這時(shí)，身邊的一位售貨員阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你在找什么？”
“我在找醋，可是找不到合適的。”我說(shuō)。
阿姨笑著說(shuō)：“是一塊錢(qián)的醋吧？在下面呢！”
我往下一看，呀！一袋袋醋擺放的整整齊齊。
我拿起一袋醋，問(wèn)：“還有別的.一塊錢(qián)的嗎？”
阿姨想了想，說(shuō)：“沒(méi)有了！”
“哦，謝謝阿姨！”
于是，我就付了錢(qián)，高高興興地來(lái)到了媽媽身邊。
回來(lái)的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你買(mǎi)醋的時(shí)候，你有沒(méi)有對(duì)售貨員阿姨說(shuō)話(huà)？”我就把剛才的事情一五一十地描訴了一遍。媽媽聽(tīng)后，高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)懂禮貌的好孩子！”我聽(tīng)了，甭提有多高興了！
哈哈！我?guī)蛬寢屬I(mǎi)醋，還學(xué)會(huì)了給別人禮貌地對(duì)話(huà)哦！
二年級(jí)作文 篇5
今天，堂姐到我家來(lái)玩，吃過(guò)午飯，爸爸媽媽都去上班了。我們倆在家待時(shí)間長(zhǎng)了，決定去樓下逛逛，姐姐口袋里有5元零用錢(qián)，我們準(zhǔn)備買(mǎi)點(diǎn)東西吃。我們來(lái)到“有意思”店門(mén)口，向里面張望，眼睛瞅著價(jià)格表，看有沒(méi)有適合我們買(mǎi)的東西。最后，我們決定買(mǎi)一個(gè)蛋撻，因?yàn)檫@個(gè)最便宜，只要4元錢(qián)。我們付了錢(qián)，服務(wù)員阿姨就把蛋撻遞給我們了。我們倆消費(fèi)太少，不好意思去位子上坐著享用，就站在過(guò)道上用嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地舔著吃，又怕被人笑話(huà)，干脆躲到一個(gè)偏僻的角落里�！斑@樣吃太慢了，不如倒吧！”姐姐心急地說(shuō)。我昂起頭，她拿起蛋撻對(duì)著我的`嘴就倒，結(jié)果，我的嘴角邊全是油，蛋撻也“啪！”地一聲掉在了地上，太可惜了！我們又怕把地弄臟，服務(wù)員會(huì)找麻煩，嚇得飛也似的逃走了，一邊跑一邊還在心疼那個(gè)掉了的蛋撻。
二年級(jí)作文 篇6
今天下午聽(tīng)了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。
沒(méi)錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃悖�差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表?yè)P(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對(duì)課的評(píng)價(jià)，恐怕不知不覺(jué)也會(huì)得罪人的。不過(guò)，今天我的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽(tīng)著也樂(lè)得滿(mǎn)臉燦爛。
其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話(huà)。是的，這幾句話(huà)并不是事先想好的，完全是老師的即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒(méi)有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話(huà)，讓課堂生機(jī)盎然！
這幾句話(huà)是什么呢？
不過(guò)就是對(duì)孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)的話(huà)罷了。
比如“你太棒了！”“真有學(xué)問(wèn)��！”“你的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)��！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請(qǐng)”來(lái)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，孩子們紛紛說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)您喝杯水吧！”“媽媽?zhuān)?qǐng)您坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”“媽媽?zhuān)?qǐng)您坐下來(lái)，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子��！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對(duì)不是做秀，而是一個(gè)母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來(lái)看這些孩子們，這些可愛(ài)的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的時(shí)候，我?guī)缀醺杏X(jué)到她要跳起來(lái)！對(duì)，這就是一種最最真實(shí)的'反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開(kāi)心地大笑起來(lái)，聽(tīng)課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽(tīng)，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛(ài)著孩子們也必然被孩子們愛(ài)著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來(lái)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來(lái)，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
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