【經(jīng)典】二年級(jí)秋天作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)秋天作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)秋天作文 篇1
秋天來(lái)了！秋天來(lái)了！它就像一幅美麗的圖畫。
秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料，它把黃色涂給了梨，黃澄澄的梨壓彎了樹(shù)枝，它把紅色送給了楓樹(shù)，楓樹(shù)姑娘的'頭發(fā)被染紅了，是那樣的美麗動(dòng)人，他把紫色給了葡萄，一串串葡萄就像珍珠一樣，放在嘴里一咬，汁水像蜜一樣甜，一直甜到心里……
最傷心的是那些離開(kāi)媽媽的樹(shù)葉，叭嗒，叭嗒，落到了地上，被風(fēng)一吹像一把把黃色的小扇子，扇啊扇��！扇走了夏天的炎熱，這時(shí)一只大雁對(duì)同伴說(shuō)：“秋天到了，寒冷的冬天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，我們還是趕快上路，到暖和的南方去過(guò)冬吧！”說(shuō)完，大雁們排著整齊的隊(duì)伍飛向遠(yuǎn)方。
人們迎著秋風(fēng)，欣賞著這迷人的秋色，讓人流連忘返。
二年級(jí)秋天作文 篇2
秋天像秋一盒五彩繽紛的顏料，你看把樹(shù)葉染黃了，黃色的葉子像蝴蝶的翅膀，飛呀飛，飛到地下停下來(lái)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，香甜的水果已經(jīng)成熟了，有甜甜的橘子、香香的.梨……，秋天天氣越來(lái)越冷，有很多動(dòng)物已經(jīng)準(zhǔn)備過(guò)冬了，比如說(shuō)，小青蛙、小喜鵲，小松樹(shù)……，秋天的花開(kāi)了，有菊花、綻開(kāi)了笑臉。桂花散發(fā)出淡淡的清香……。
二年級(jí)秋天作文 篇3
秋天到了！秋天到了！
樹(shù)葉黃了，大樹(shù)披上了黃色的外衣，小草也換上了金黃色的秋裝。夏天的月季花，大梨花，太陽(yáng)花等都已經(jīng)凋謝，只有菊花在風(fēng)中亭亭玉立，開(kāi)得鮮艷奪目。黃的、白的、正在悠然的搖曳在枝頭，爭(zhēng)奇斗艷。
田野里稻谷黃了，豆子黃了，玉米也黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象是鋪了一地金子。農(nóng)民伯伯正在忙著收割。一陣風(fēng)吹來(lái)，香味撲鼻，果樹(shù)向人們獻(xiàn)出了香甜可口的果實(shí)，紅紅的.蘋果象一個(gè)個(gè)大燈籠，小小的紅棗甜在心里，笑在眉梢，一大串一大串的葡萄，有綠的，有紫的，象瑪瑙，象玉石在綠葉下若隱若現(xiàn)……
秋天里，小朋友們穿上了鮮艷的毛衣，小鳥換上了新的羽毛。秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)美好的季節(jié)，我愛(ài)這美麗的秋天！
二年級(jí)秋天作文 篇4
美麗的秋姐姐不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的身邊。
楓葉披上了紅色的外衣，小草也漸漸換上了金色的秋裝�？諝庵虚_(kāi)始彌漫著淡淡的香甜，那是桂花開(kāi)了，越來(lái)越多的黃色小花從"肥碩"的綠葉中探出小腦袋好奇地打量著這個(gè)美麗的'世界，它們的到來(lái)讓秋天的空氣染上了醉人的芬芳;菊花如亭亭玉立的少女，悄然綻放著美麗動(dòng)人的姿態(tài)，黃的、白的、紫的，誰(shuí)說(shuō)姹紫嫣紅是春天才能有的景色?
田野里，稻谷黃了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是鋪了一塊金色的毯子。農(nóng)民伯伯正在忙著收割，他們臉上洋溢的笑容比夏天的陽(yáng)光還要燦爛!
果園里香氣四溢，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)大燈籠，黃黃的香蕉像一個(gè)個(gè)彎彎的月亮，一大串一大串的葡萄，有綠的，有紫的，像瑪瑙，像玉石，在綠葉下若隱若現(xiàn)......
走在秋天，我讀懂了"秋天的太陽(yáng)更紅更嬌""秋天的空氣更甜更好";走在秋天，我讀懂了"我言秋日勝春朝"，我愛(ài)這美麗的秋天!
二年級(jí)秋天作文 篇5
炎熱的夏天悄悄地從我們身旁走過(guò)，一個(gè)新的季節(jié)——秋天來(lái)了。
今天是個(gè)好天氣，我和弟弟來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)大地在秋風(fēng)的催促下患上了球秋裝。
農(nóng)民伯伯正在高興的收割者地里的莊稼，臉上露出了豐收喜悅的`笑容。那一片又一片金燦燦的稻子顆粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰。不遠(yuǎn)處，成群的大豆搖動(dòng)著豆莢，像是在呵呵笑著。
這時(shí)，弟弟向前走去。好像發(fā)現(xiàn)了什么。我跟去原來(lái)是一片像白云似的棉花糖。天上的喜鵲叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“歡迎你，美麗的秋天！”
二年級(jí)秋天作文 篇6
我喜歡秋天。我喜歡秋天的累累碩果，我喜歡秋天的颯颯涼風(fēng)，我喜歡秋天的嫣紅姹紫，我喜歡秋天的脈脈含情……不過(guò)我最喜歡的，還是那隨風(fēng)飄舞的樹(shù)葉。
看啊，火紅的、最為熱情的“少數(shù)民族姑娘”—楓葉正從樹(shù)上緩緩地飄落，一邊飄還一邊跳著富有特色的少數(shù)民族舞。我伸手抓住它，對(duì)著陽(yáng)光一照，那鮮艷的大紅頃刻間就變成了嬌嫩的玫瑰紅，晶瑩而透明，叫人舍不得哪怕吹一口氣。我十分珍愛(ài)，趕緊輕輕地、小心翼翼地放好。
見(jiàn)我這么寵愛(ài)楓葉，一向愛(ài)和楓葉對(duì)著干的銀杏葉可受不了了，也乘著微風(fēng)飄下來(lái)。我抓住它一看，碧綠碧綠的顏色，小巧玲瓏的身體，配上纖細(xì)的葉脈，竟有了幾分嬌羞。我把它身上的`灰擦拭掉，它便披上了一件發(fā)光的披肩。我想：這片銀杏葉也是珍品，可以收藏。于是，我把銀杏葉也收了起來(lái)。在我的周圍，其它的樹(shù)葉也如下雪般飄落，使我感到從未有過(guò)的舒適和快感……
如今，我的家中已有了多種樹(shù)葉，我要把它們收藏起來(lái)，作為永久的紀(jì)念！
二年級(jí)秋天作文 篇7
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)臨了。秋天的天特別藍(lán)，好像是畫出來(lái)的。秋天的空氣特別新鮮，好像被過(guò)濾過(guò)一樣。早上，我走在上學(xué)的路上，吸一口空氣，特別清爽，頭腦也清醒萬(wàn)分。
秋天的田野那就更不用說(shuō)了。稻田一片金黃，遠(yuǎn)看像鋪了一層金黃的地毯。你看那火紅的高粱，遠(yuǎn)看就像一群戴紅帽子的小姑娘，隨著一陣陣微風(fēng)在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅通通的'燈籠。
雖然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你細(xì)心地去找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那美麗的秋菊，五顏六色，千姿百態(tài)。走近一聞，一股股清香迎面而來(lái)……這些秋菊爭(zhēng)奇斗艷，在涼爽的秋風(fēng)中競(jìng)相開(kāi)放。
��！秋天真美，我愛(ài)秋天！
二年級(jí)秋天作文 篇8
秋風(fēng)起，白云飛，草木黃，雁南歸。一落葉而知天下秋，秋天來(lái)了，天氣涼了。
星期天，我漫步在唐延路旁《唐長(zhǎng)安城遺址公園》里，從科技六路向北望去，筆直的園中大道旁，挺立著兩排高大的銀杏樹(shù)，一個(gè)個(gè)都戴上了金黃色的帽子，好像雄偉整齊的士兵在歡迎遠(yuǎn)方來(lái)客。
微風(fēng)吹，片片黃葉在林間飛舞，好像千姿百態(tài)的仙女，又好像翩翩起舞的金蝴蝶。有的在地上不停地飛舞著、旋轉(zhuǎn)著、跳動(dòng)著。時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢�？粗鼈儦g快的樣子，是慶賀著它們落葉歸根的喜悅，還是慶賀春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子的自豪和驕傲？
風(fēng)停了，靜靜的。在暖暖的陽(yáng)光照耀下，片片黃葉一閃一閃，好像節(jié)日的霓紅燈，又好像團(tuán)團(tuán)小星星眨巴著小眼睛。黃葉無(wú)風(fēng)自落，我站在樹(shù)下，仰頭望著慢慢地、輕輕地、不由自主地、無(wú)可奈何地飄落著的'片片銀杏葉。好像要離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，依依不舍。
碧云天，黃葉地。我小心翼翼地、輕輕地踩著黃葉鋪成的精美絕倫的地毯，看著片片黃葉緊緊依偎在樹(shù)媽媽的根旁，好舒服，好安心。葉落歸根，它們要化作春泥、化作肥料，感恩樹(shù)媽媽！
二年級(jí)秋天作文 篇9
剛過(guò)秋分，天氣就開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了。天很少下雨，似乎變得更高更遠(yuǎn)了。校園里的樹(shù)木開(kāi)始落葉，像一只只蝴蝶飄在空中。秋天的校園已經(jīng)不像春天那樣美麗，少了很多綠色，多了很多黃色。
桂花開(kāi)始飄香了，花朵小小的，香氣卻可以飄滿整個(gè)校園。從樓上往外望，有一望無(wú)際的曠野，也有起起伏伏的.山丘，那些山上的果樹(shù)都已經(jīng)掛滿了沉甸甸的果實(shí)，有柿子，有蘋果，還有梨。
大家忙著采果子，全掛著豐收的喜悅。
二年級(jí)秋天作文 篇10
秋天來(lái)了，天氣變涼了。樹(shù)林里，樹(shù)葉變黃了，一片片金色的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶。田野里的'稻子成熟了，像一片片金色的海洋。果園里，瓜果飄香。秋天真好，不冷也不熱。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)多彩的季節(jié)。
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