二年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
小蜘蛛一天天長(zhǎng)大了，一天，媽媽對(duì)它說(shuō)：“寶貝你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該有自己的家了！”
小蜘蛛看看天氣不錯(cuò)，于是爬呀爬，終于來(lái)到了一棵大樹(shù)的'樹(shù)枝上，感覺(jué)在這里最適合給自己建家了。小蜘蛛開(kāi)始造房了，它吐出絲織呀織，織了三天三夜，終于把網(wǎng)給織好了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，天空中烏云滾滾，狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒把小蜘蛛辛辛苦苦織的網(wǎng)給打破了。又到了天氣不錯(cuò)的時(shí)候，小蜘蛛爬呀爬爬上了樹(shù)，又開(kāi)始一絲不茍地在樹(shù)上織呀織，三天過(guò)去了，眼看就要織完了，就在這天晚上，突然烏云密布，嘩啦啦！嘩啦啦！下起了傾盆大雨，不一會(huì)兒，這場(chǎng)大雨又把小蜘蛛織的網(wǎng)給打破了。葉子看到了說(shuō)：“小蜘蛛你還是別織了吧！”但是小蜘蛛并不灰心，鼓起勇氣對(duì)葉子說(shuō)：“堅(jiān)持到底就會(huì)成功的！”于是小蜘蛛開(kāi)始第三次織網(wǎng)了，小蜘蛛不灰心，不泄氣，重新一根一根地織了起來(lái)，這次織的網(wǎng)又大又結(jié)實(shí)。一只蚊子飛進(jìn)了網(wǎng)，小蜘蛛非常高興，哈哈！家不但建好了，而且還有美味的晚餐送上門來(lái)。
二年級(jí)作文 篇2
我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，清明節(jié)就是其中之一。
每年陽(yáng)歷4月5日就是清明節(jié)。清明節(jié)是我們緬懷和祭奠先輩的節(jié)日。今年清明節(jié)我和家人—起去祭奠了祖先。清明節(jié)當(dāng)天—早，我和我的爸爸、我的媽媽、外公、外婆還有妹妹—起來(lái)到祖先的`墳?zāi)骨敖o他們擺上飯菜，敬上酒，點(diǎn)上蠟燭。接著的我們還給先輩們燒了紙錢，放了火炮。然后，我的爸爸我的媽媽把清明紙標(biāo)起來(lái)，我的媽媽告訴我用清明紙插起來(lái)或者放在上面用石頭壓上，就表示家人已經(jīng)來(lái)過(guò)了。最后，我們大家站成一排站在先輩的墳?zāi)骨澳矶\。之后，我們就依依不舍的離開(kāi)了。
這就是我們家鄉(xiāng)的清明節(jié)。
二年級(jí)作文 篇3
暑假接近尾聲，在這段時(shí)里我學(xué)到了許多知識(shí)和本領(lǐng)，在暑假中我得到最多的是快樂(lè)，學(xué)到最多的也是快樂(lè)。
為什么我說(shuō)得到最多的是快樂(lè)。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，只有暑假作業(yè)和爸爸，媽媽布置的
作業(yè)，讓我有足夠的時(shí)間玩耍，嬉戲，所以我說(shuō)得到最多的是快樂(lè)。
為什么我說(shuō)學(xué)到最多的也是快樂(lè)。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里，我的弟弟和我的朋友們讓我了解了什么是真正的快樂(lè)。其實(shí)快樂(lè)并不是我想的.那樣，玩就是快樂(lè)。可我錯(cuò)了，快樂(lè)并不是指玩，而是指幫助別人之后，從內(nèi)心深處感到的快樂(lè)，就像電視里說(shuō)：關(guān)心別人，快樂(lè)自己。所以說(shuō)學(xué)到最多的也是快樂(lè)。
我希望每一個(gè)暑假或寒假都像這次的暑假一樣快樂(lè)，所有的人都得到真正的快樂(lè)。
二年級(jí)作文 篇4
夏令營(yíng)來(lái)到了，也就是說(shuō)今天是陽(yáng)光英語(yǔ)夏令營(yíng)。我興奮的都睡不著了，一直都想著夏令營(yíng)。
第一天夏令營(yíng)我們?nèi)⒐珝u參觀，看到了大熊貓、梅花鹿、山羊。還看到了日本的東西，有日本的`瓶子，還有日本的槍、刀、炮、機(jī)關(guān)炮，還看到了中國(guó)的船，還看了3D電影，還有鯨魚(yú)的骨頭、大 趐鯨的照片，虎鯨的照片。
看到后，我想現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大研制更高級(jí)的武器，跟那個(gè)日本人PK，戰(zhàn)士斗，我用手榴彈把小、日本給打死。
二年級(jí)作文 篇5
今天，我們學(xué)校舉行了一次“走進(jìn)生命課堂”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)游元活動(dòng)。
走進(jìn)各個(gè)班的教室，各種各樣地彩帶撲入眼簾。墻上的窗花、雪花片把平時(shí)普通的窗戶變得引人注意，黑黝黝的黑板也被老師布置的別具一格，有的上面畫(huà)著圖畫(huà)；有的寫著科學(xué)原理；有的`粘滿了氣球……
依照順序，我先去了二（1）班體驗(yàn)——扎不破的氣球。老師在一個(gè)氣球上粘滿了一個(gè)膠布，讓一個(gè)同學(xué)把大頭釘扎進(jìn)氣球里，我以為氣球會(huì)破，沒(méi)想到大頭釘居然沒(méi)有“傷害”氣球，隨后老師給我們講了其中的原理�！耙苿�(dòng)的電影”聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，進(jìn)去瞧瞧！這里“服務(wù)員”可熱情了，他們仔細(xì)給我講解，讓我開(kāi)心了不少。我又去了二（3）班——你會(huì)走直線嗎？“服務(wù)員”給我戴上眼罩，我便“亂走”起來(lái)了。我天生就不會(huì)走直線，才走了幾步就撞上了桌子，老師宣布失敗。
快樂(lè)元旦，快樂(lè)游元，快樂(lè)新年！
二年級(jí)作文 篇6
咦，真奇怪，我以為媽媽不會(huì)殺魚(yú)呢！沒(méi)想到，媽媽竟是一個(gè)“殺魚(yú)不眨眼”的高手，而且還給我上了一堂科學(xué)課。
今天，我正在看書(shū)，忽然聞到一股濃濃的魚(yú)腥味，我忙跑去看個(gè)究竟。哦，原來(lái)是媽媽在殺魚(yú)哩！
媽媽一手按著魚(yú)，一手拿著菜刀正在刮魚(yú)鱗。一片片魚(yú)鱗在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)亮，真好看。我覺(jué)得很惋惜，就問(wèn)：“媽媽，為什么要把美麗的魚(yú)鱗刮掉？難道它不能吃嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“魚(yú)鱗呀，腥味很重，去掉魚(yú)鱗能去掉一些魚(yú)腥味，這樣魚(yú)的味道會(huì)更鮮美�！蔽衣�(tīng)了，半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，媽媽又輕輕地把魚(yú)肚剖開(kāi)，取出魚(yú)的內(nèi)臟，一個(gè)一個(gè)指點(diǎn)著。我仔細(xì)一看，哇！小小的魚(yú)肚里竟有那么多器官，魚(yú)膽、魚(yú)腸、魚(yú)泡、魚(yú)子……。我連忙拿起魚(yú)泡玩了起來(lái)。“啪——”魚(yú)泡破了。媽媽告訴我：“魚(yú)泡最重要的'功能，是控制魚(yú)的體積大小，從而調(diào)節(jié)魚(yú)上浮下沉。當(dāng)魚(yú)想下降時(shí)，會(huì)從魚(yú)鰾中排出一部分氣體，使魚(yú)的體積變小，下沉就容易多了。反之，如果要上升到高處時(shí)，只要填進(jìn)一部分氣體，使魚(yú)泡膨脹起來(lái)，魚(yú)的體積變大，就能浮到水面上。魚(yú)泡以它獨(dú)特的作用，使魚(yú)能隨心所欲地在水中漫游。根據(jù)這種現(xiàn)象，我們?nèi)祟愡�發(fā)明了潛水艇呢�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“魚(yú)泡真神奇！”最后，媽媽又把魚(yú)腮取出來(lái)，用清水把魚(yú)洗干凈。
原來(lái)，小小的魚(yú)也有學(xué)問(wèn)哦！我不禁想，生活中到處充滿知識(shí)，只要我多去發(fā)現(xiàn)。
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