二年級(jí)作文常用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
這個(gè)星期五，是學(xué)校的大掃除日。今天又是同學(xué)們大顯身手的時(shí)候了。下課后，老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意做今天的大掃除呀？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手說(shuō)：“老師選我選我！”場(chǎng)面非常踴躍。老師笑著說(shuō)：“小杰、小剛、小紅和小麗，你們四個(gè)來(lái)完成今天的大掃除任務(wù)�！�
同學(xué)們都放學(xué)回家了，他們開(kāi)始干了起來(lái)。小杰灑水、小剛擦桌子、小紅擦玻璃、小麗掃地。他們里面最賣(mài)力氣的要數(shù)小麗了。小麗彎著腰流著汗，她的掃帚像清潔車(chē)一樣清掃著垃圾，每一個(gè)角落都不放過(guò)，灰塵被一一的清掃出來(lái)，教室的地面就像鏡子一樣能映出人影來(lái)。小剛也不落后，他流的`汗像斷了線(xiàn)的珠子似地，手里拿著抹布使勁地擦著桌子。平時(shí)他特別細(xì)心、很愛(ài)干凈，所以他擦的桌子、椅子上面一點(diǎn)灰塵都沒(méi)有。
大掃除任務(wù)完成了。他們雖然很累，滿(mǎn)頭大汗，但是他們很開(kāi)心。因?yàn)樗麄優(yōu)榘嗉w做了一份貢獻(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇2
*片戰(zhàn)爭(zhēng)分為兩次，我只簡(jiǎn)略介紹一下第一次。*片戰(zhàn)爭(zhēng)維持了很久，影響也很大，我們現(xiàn)在說(shuō)，真是太“輕描淡寫(xiě)”了。
第一次*片戰(zhàn)爭(zhēng)是1840年到1842年，英殖民主義看上了中國(guó)遼闊的土地，為了開(kāi)辟殖民地市場(chǎng)，掠奪中國(guó)廉價(jià)的工業(yè)原料。他們向中國(guó)傾銷(xiāo)商品；*私販**片；最后，英國(guó)勝利了。中國(guó)答應(yīng)⑴開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海為通商口岸。允許英國(guó)在通商口岸派駐領(lǐng)事。
⑵賠款2100萬(wàn)銀元。
�、歉钭屜愀蹗u給英國(guó)。
⑷英商進(jìn)出口貨物需繳納的'關(guān)稅，中方應(yīng)與英國(guó)協(xié)商。
*片戰(zhàn)爭(zhēng)讓國(guó)人奮發(fā)圖強(qiáng)，最終，建立起了新中國(guó)。
二年級(jí)作文 篇3
一個(gè)課間，楊楚明故意把我絆倒，我爬起來(lái)就去追他，王梓宸是我的好朋友，也幫我去追他。我追不上，王梓宸也追不上，我就想了一個(gè)辦法：王梓宸繼續(xù)追，我從前面繞到另外一條路上，想跑到楊楚明的前面堵截他。可是，等我追過(guò)去的時(shí)候，已經(jīng)找不見(jiàn)他了，連他的影子都沒(méi)看到。我想可能是他看見(jiàn)我從前面跑過(guò)去，知道我要從正面堵住他，所以就跑到其他地方去了。我又去我們班級(jí)門(mén)前的`走廊找他，忽然，我看見(jiàn)楊楚明從廁所里出來(lái)了，我趕忙去追他，我把他追到墻角，哈哈，他沒(méi)處逃啦，我終于抓住了他，可是，他的力氣太大了，把我甩倒在地。這時(shí)，上課鈴聲響了，我們一起跑回了教室繼續(xù)上課。
我們的課間生活就是這么搞笑！耶！
二年級(jí)作文 篇4
太久沒(méi)有敲字寫(xiě)文，感覺(jué)生疏了。
不知今夜敲下的這篇文章是否能讓自己得到釋?xiě)选?/p>
自中考結(jié)束的那一刻以來(lái)，我就不間斷的處于迷茫，頹唐的狀態(tài)。只有少時(shí)才有一絲明亮。
我還時(shí)不時(shí)的'欺騙自己說(shuō)，嗯，你已經(jīng)好起來(lái)了，自信點(diǎn)，沒(méi)什么大不了的，都已經(jīng)過(guò)去了。如果自我安慰有用，就不會(huì)在今天夕陽(yáng)欲欲下垂之時(shí)，因看某位曾經(jīng)的好友發(fā)過(guò)來(lái)的加友信息而紅了眼眶，浸濕睫毛，垂簾落淚。
這些日子都在自欺欺人，為了讓家人放心，在他們面前裝作什么事都沒(méi)有，一切雨過(guò)天晴，甚至變得想孩童一樣頑皮�？擅棵慨�(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，便是落寞，總是喜歡蜷成一團(tuán)，因?yàn)檫@樣可以有安全感一點(diǎn)。
放在床頭的畢業(yè)照，不知何時(shí)落滿(mǎn)了灰塵，還壓著幾本厚厚的書(shū)。每次經(jīng)過(guò)，都是快步離開(kāi)，不愿多呆一秒，漸漸的，就將它遺忘在記憶深處了。
我今天在報(bào)紙上看到如何緩解壓力，上面說(shuō)，放下過(guò)去，活在當(dāng)下，憧憬未來(lái)�？吹竭@，我便苦笑了一下，因?yàn)槲沂腔钤谶^(guò)去，逃避現(xiàn)在，害怕未來(lái)啊。
心中的陰影還未完全褪去，我一直在掙扎，卻逃不走。是那陰影不遠(yuǎn)放我走，還是我不愿走？我想，心中那份黑暗其實(shí)早已褪去，只是我一直假借它的名義，賴(lài)著不走，目的是為了不想忘掉那段經(jīng)歷和那個(gè)人。
可是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是那么的殘酷，時(shí)間的流逝在提醒我不能沉浸在過(guò)去，因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷，那個(gè)人不可能重來(lái)一次，也只能作為回憶。如果回憶是酒，我愿意好好地，就在今夜，宿醉一次。僅此一次。
但是，該放下的還是得放下。
不管我有多不情愿，到最后還是要面對(duì)。所以，我將會(huì)將那段往事從我的記憶中剪輯掉，與那張畢業(yè)照一樣，埋在記憶深處。
再見(jiàn)了，我美好的初中生活。
再見(jiàn)了，那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的男孩。
二年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候，我喜歡看看別人放風(fēng)箏。長(zhǎng)大了，我自己親手做了一個(gè)風(fēng)箏。我在風(fēng)箏上畫(huà)了一個(gè)充滿(mǎn)幻想的太陽(yáng)能世界和一個(gè)可愛(ài)的我。
媽媽把我?guī)У搅耸兰o(jì)廣場(chǎng)。我開(kāi)始學(xué)放風(fēng)箏。我先是慢慢地走，邊走邊把風(fēng)箏線(xiàn)一段一段地放出去，讓風(fēng)箏在空中飛穩(wěn)后，再加快速度將線(xiàn)放長(zhǎng)。突然，風(fēng)箏一頭扎下來(lái)。哎呀！失敗了！我試了一次又一次，風(fēng)箏終于可以在空中穩(wěn)穩(wěn)地飄蕩了，我高興得跳了起來(lái)。
我再看看別人的風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏有的是蝴蝶，有的是小鳥(niǎo)，有的是龍，有的.是中國(guó)福娃……好看極了。
各種各樣的風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由地飛翔，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。
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