實(shí)用的二年級(jí)作文（匯編6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
春天來了，天氣暖和起來了，我和媽媽去公園看花。
公園里的花兒競相開放，千姿百態(tài)，紅的`像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一團(tuán)雪，好看極了。一陣風(fēng)吹來，花兒就像一群美麗的蝴蝶，挑起優(yōu)美的舞蹈。
我看了，非常想去摘一朵。我彎下腰，伸出手，正要去摘花，媽媽三步并作兩步走了過來，說：“孩子，不要摘花！花是用來裝飾公園的，你摘一朵，我摘一朵，公園就不好看了�！蔽业拖铝祟^，慚愧地說：“媽媽，我以后再也不摘花了！”媽媽說：“知錯(cuò)能改就是好孩子！”聽了媽媽的話，我的心里才輕松了。
二年級(jí)作文 篇2
我記得有一次高老師帶著我們剪小人。
我們先剪的十幾個(gè)手拉手像一個(gè)橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙，把它折好，然后用筆畫出小人的一半，最后用剪刀按照畫的線剪，就把小人剪下來了。
我們第二個(gè)剪得是幾個(gè)小人手拉手圍成一個(gè)圈。我先把這張紙折成一個(gè)三角形，再折幾次，然后用筆在上面畫上小人的一半，最后用剪刀剪，但是，我沒有上次的好運(yùn)氣了，我把小人剪成了一個(gè)一個(gè)的'，而且小人的手還尖尖的。我又試了一次，但是，還是跟原來一樣的結(jié)果。正好，我把這次剪完了，高老師又開始講了。我一邊聽，一邊按照高老師講的做。
最后，我終于剪好了一個(gè)手拉手圍成一個(gè)圈的小人。
二年級(jí)作文 篇3
我的課余生活豐富多彩，有時(shí)彈琴，有時(shí)滑冰，有時(shí)看書，但我最喜歡的是畫畫。
我從很小的時(shí)候就看到媽媽在桌子上畫著美麗的圖案，我也很想畫。有一次媽媽教我畫小貓，小狗。媽媽先教我畫了一個(gè)圓圈，可是筆在我的手里好像不聽使喚似的。為什么我畫的圓圈是不圓不扁，很難看呢？畫著畫著我就不想畫了。這時(shí)候媽媽鼓勵(lì)我說：“做什么事不能半途而廢。”媽媽還給我講了大畫家達(dá)芬奇畫雞蛋的故事。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì)畫畫。
現(xiàn)在畫筆在我手里變了神筆，我一會(huì)兒畫了個(gè)紅紅的.太陽，一會(huì)兒畫了一片片潔白的云，一會(huì)兒畫棵綠油油的小草，一會(huì)兒畫一道美麗的彩虹……一副美麗的畫出現(xiàn)在我眼前�？粗易约寒嫷漠�，我內(nèi)心的喜悅，真是無法用語言表達(dá)。
以后我還要畫更加美麗的畫，豐富我的課余生活。
二年級(jí)作文 篇4
今日中午，我在墻腳發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，正在一排一排地疾步行軍。
領(lǐng)頭的是一只大螞蟻，于是，我想去捉它們。我用手在它們中間劃一條線，它們左逃右逃的，原來整齊的隊(duì)伍一時(shí)散開了花。我正在得意自己的“破壞”行為時(shí)，不一會(huì)兒功夫，只見它們散亂的隊(duì)伍很快就又恢復(fù)了整齊。我驚訝了，螞蟻集合的動(dòng)作是多么的`神速�。∷鼈兌嗝词丶o(jì)律��！
我心里還有些不服氣，就又拿了水澆到它們隊(duì)伍的前面，于是，它們又一次逃之夭夭。我想，它們?cè)倏倹]有辦法了。可是，出乎意料的是，它們很快又成群結(jié)隊(duì)的走到了一起。我徹底的服了它們了。多了不起的螞蟻！
都說，螞蟻搬家是要下雨的。傍晚，果然烏云密布，下起了陣雨。
二年級(jí)作文 篇5
盼啊，盼啊，終于盼來了學(xué)校組織的一年一度“春游”。這次我們?nèi)サ牡胤绞潜辉u(píng)為5A級(jí)旅游景區(qū)的“春秋淹城樂園�！�
今天，風(fēng)和日麗，春光明媚，同學(xué)們一路上嘰嘰喳喳地討論著春游的事情，整個(gè)校車?yán)锍錆M著歡樂的氣氛。
大約八點(diǎn)三十分我們到達(dá)了淹城，首先映入眼簾的是，宮殿，城池和穿著古裝的“神仙”，仿佛我穿越到了春秋戰(zhàn)國年代。在老師的'合理安排下，我們游玩了很多項(xiàng)目：有孫武點(diǎn)將臺(tái)，非洲人表演，西施迷宮，旋轉(zhuǎn)木馬和空中飛人等等。給我印象最深的是“孫武點(diǎn)將臺(tái)”和“西施迷宮”。
“孫武點(diǎn)將臺(tái)”它是由高55米的空中飛行島構(gòu)成的，一次性大約能容納一百多人，而且還能360度旋轉(zhuǎn)，站在孫武點(diǎn)將臺(tái)上，整個(gè)淹城的全景都能一覽無遺的展現(xiàn)在我眼前，城河相依，詩情畫意皆在風(fēng)水之間，真是美麗極了！
走進(jìn)“西施迷宮”，我就被那撲朔迷離的故事表演所吸引，動(dòng)感的光影效果，絢麗的舞臺(tái)，真實(shí)的人物表演，還有那如夢(mèng)境般的女子優(yōu)雅的舞姿，仿佛又把我?guī)氲搅四莻�(gè)春秋時(shí)代……
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了，集合、拍照、返校的時(shí)間了，今天我玩得不僅十分開心，而且還長了很多見識(shí)，感謝老師和同學(xué)們的陪伴，讓我收獲了滿滿的快樂。
二年級(jí)作文 篇6
一天早上，一只小豬看見了太陽升了起來，伸了伸懶腰，自言自語的說：“今天太陽怎么出來的這么早啊！我還沒睡醒呢！今天天氣倒不錯(cuò)，不如去學(xué)藝吧！”
小豬出了家門，向森林走去。一會(huì)它聽見了一只百靈鳥在唱這優(yōu)美的歌，于是請(qǐng)求百靈鳥教它唱歌，百靈鳥對(duì)小豬說：“可以啊，但是學(xué)唱歌可是很慢的.，一朝一夕是學(xué)不成的，只有有毅力才能學(xué)會(huì)�！毙∝i不假思索的說：“沒關(guān)系，我不怕慢，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”可是過了一小會(huì)兒，小豬就厭煩了，它告別了百靈鳥向前走去。
小豬又走了一小會(huì)兒，聽見旁邊有打斗的聲音，走進(jìn)一看，��！原來是小猴子在練武啊！它像小猴子拜師，小猴子說：“可以，但是練武是很辛苦的，有時(shí)一不小心還會(huì)受傷！”小豬又不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一不下心，小豬被武器給打傷了。小豬又不想練武了于是告別了小猴子，又向叢林里走去。
它遇見了小魚，讓它教游泳；遇見了小貓，讓它教捉蝴蝶……一會(huì)兒，太陽下山了，小豬卻什么都沒學(xué)會(huì)。
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