二年級(jí)作文6篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
下課的`時(shí)候，我沒有排練我就逃跑了。
三個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)來(lái)追我，我旁邊還有保護(hù)我的，三個(gè)人追我的時(shí)候，他們都追不到，我就在那里跑，那二個(gè)人拉著我的手在保護(hù)著我。
后來(lái)一群人在追我，我不管是誰(shuí)在追我，我都在跑，因?yàn)槲曳植磺宄钦l(shuí)在拉我。
上課了，我看見唐知言把金一聰弄在地上說(shuō)：“都是你，害得我們不排練�！苯鹨宦敯窃诘厣瞎笮Γ髞�(lái)我也笑了。
二年級(jí)作文 篇2
童年總是令人回味無(wú)窮。
記得我5歲那年，有一天，我看見奶奶把一些像芝麻一樣大小的東西撒在土壤里，我看了后心里想：這是什么東西呢？這么像芝麻，又不怎么像芝麻，那么奶奶把它撒在土里干啥呢？我覺得很有趣，于是，就跑到奶奶跟前，問：“奶奶，這芝麻似的東西是什么，你把它撒在土里干什么？”奶奶不緊不慢地回答說(shuō)：“這是種子，種下去會(huì)長(zhǎng)出東西來(lái)，有的能夠長(zhǎng)出水果，有的能長(zhǎng)出蔬菜，還有的能長(zhǎng)出一些我們沒見過(guò)的東西。”我雖然不懂，但是心里十分好奇，總想試一試。可是，沒有種子，怎么辦呢？一天我打開文具盒，看見爸爸剛剛給我買的.那支鉛筆，心里想：要是種下鉛筆，以后就不怕沒有鉛筆用了。于是，我在花壇旁找了一個(gè)位置，挖了一個(gè)坑，把鉛筆種下去。接下來(lái)，我天天給鉛筆澆水，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽問我在干什么，我連忙轉(zhuǎn)身，把盆子扔到一旁，急忙說(shuō)：“我哪有干什么？”媽媽生氣地說(shuō)：“你最好不要做什么不光彩的事�！�
過(guò)了一陣子，我覺得奇怪，連忙把鉛筆挖出來(lái)，一看，整支鉛筆黑黑的，太惡心了，看了都想吐。當(dāng)天晚上，我提起這件事，爸爸笑著說(shuō)：“你個(gè)傻孩子，鉛筆是沒有生命的東西，別白費(fèi)力氣啦。”
歲月流逝，每次只要想到這件天真的事我就想笑，這件事情在我心里是多么難以忘懷��！
二年級(jí)作文 篇3
今天老師布置了一樣奇怪的作業(yè)，那就是：跟媽媽說(shuō)一聲“謝謝”。其他同學(xué)聽見后，都哇哇大叫起來(lái)，可是我卻不覺得驚訝。因?yàn)槲颐刻焐蠈W(xué)和回到家都要和媽媽說(shuō)一句“我愛你”并給她一個(gè)吻。但是今天晚上，我決定認(rèn)真地跟媽媽說(shuō)一聲謝謝。
媽媽還是如往常一樣回家，等她坐下以后，我走到她面前，跟她說(shuō)了一句“謝謝！”媽媽看著我，眼神里充滿了疑惑。我不敢也不想說(shuō)這是語(yǔ)文老師布置的作業(yè)，因?yàn)槲抑肋@就算不是一項(xiàng)作業(yè)，但作為子女的我們，也應(yīng)該說(shuō)這兩個(gè)字。而我看到媽媽的時(shí)候，我想說(shuō)的'是。什么時(shí)候您已有了白發(fā)？什么時(shí)候您眼角有了皺紋？什么時(shí)候您的手變得粗糙？
而再來(lái)反省我們自己，我已經(jīng)初一了，差不多有媽媽那么高了，可是父母的辛勞，他們的變化，我們又何嘗知道？一想到這，淚腺發(fā)達(dá)的我撲在了媽媽的懷里，大哭一場(chǎng)。一邊哭一邊說(shuō)著“對(duì)不起！”，盡管我知道那超出了作業(yè)的范圍。媽媽好像懂得了什么，不再說(shuō)話，只是輕輕地?fù)崦业暮蟊常矒嶂夷亲詰M的心靈……
二年級(jí)作文 篇4
“二十年”是一段很長(zhǎng)的時(shí)間。我的長(zhǎng)像、外貌也都會(huì)隨著時(shí)間而改變，個(gè)性、想法，以及興趣也會(huì)不一樣，會(huì)從事什么行業(yè)或工作，甚至是結(jié)婚生子，都是沒有人能預(yù)料的，所以只能用夢(mèng)想的方式來(lái)期盼未來(lái)。
二十年后的我會(huì)發(fā)生什么事，會(huì)有什么成就或驚人的事業(yè)，可能是老師、歌手或演藝人員，或是當(dāng)導(dǎo)演、校長(zhǎng)、博士…等工作，這些都是靠自己來(lái)想象的，但想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就必須充實(shí)自己，朝自己的的`興趣做努力與準(zhǔn)備，從其中選一樣做為目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
現(xiàn)在的我只有十一歲，所以我有很充足的時(shí)間可以計(jì)劃未來(lái)。二十年后的我，想當(dāng)一位有愛心、耐心的輔導(dǎo)老師，可以用心的教導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心的培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生，多花點(diǎn)心思聽聽他們的想法和意見，把他們當(dāng)作是好朋友對(duì)待，指導(dǎo)他們不良的行為與品行，為這個(gè)社會(huì)做有用的服務(wù)與貢獻(xiàn)。
二十年后的我也許實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是也可能因?yàn)樯鐣?huì)壓力或是個(gè)人的因素而放棄這份工作。即使社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，但為了養(yǎng)活自己和一家人，我們還是要培養(yǎng)一計(jì)之長(zhǎng)。利用現(xiàn)在求學(xué)時(shí)多讀書學(xué)習(xí)，并且多努力，才是唯一的捷徑，所以要有計(jì)劃和專長(zhǎng)，二十年后的夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
二年級(jí)作文 篇5
她是個(gè)老人，沒有人見過(guò)她長(zhǎng)的樣子，只知道她很老，生活把她折磨得不成樣子，我甚至不知道別人是否愿意稱她為老人。
我正在對(duì)面的小賣部買東西，猛一回頭，看見她正注視著遠(yuǎn)處那個(gè)垃圾桶。她的身體佝摟得令人擔(dān)心，身上散發(fā)出難聞的臭味兒，頭上的一條爛頭巾已經(jīng)破爛不堪，背上還掛著一條麻袋，身上臟兮兮的，我厭惡地跳開了。她似乎覺察到了什么，慢慢地，一晃一晃地走開了，我看著她的`背影心里十分不快，真希望下次別再見到她，臟死了。
老天爺真是不公，偏偏又讓我遇見了她。一出家門，就看見她在垃圾桶旁，她掀開蓋子，用一個(gè)鐵絲鉤翻著，做著她那本來(lái)已經(jīng)十分熟練的動(dòng)作，卻又不得不斷溫習(xí)的動(dòng)作。她翻出一只破舊的布手套，用顫抖的手把手套放進(jìn)麻袋里，另外還有幾個(gè)廢飲料瓶，這里是蒼蠅的樂園，更是她的聚寶盆。最后她離開了，還是那個(gè)背影，我對(duì)她的看法，由厭惡變成了伶俐這就是命啊！
后來(lái)的日子里，我再?zèng)]有見過(guò)她，她在我的印象中漸漸的模糊了而始終不能讓我忘記的卻是那蹣跚的佝摟的背影。
二年級(jí)作文 篇6
一天，小熊貓歡歡肚子餓了，他準(zhǔn)備去找點(diǎn)吃的。
小熊貓先去山坡找竹子，但一根也沒有。他又去竹林找，但是，連竹林也沒竹子了。
小熊貓哭了起來(lái)，說(shuō)：“為什么連一根竹子也沒有了呢？我快餓死了�！闭f(shuō)完，哭得更厲害。
原來(lái)，是人們把竹子都砍完了。所以，我們要保護(hù)好動(dòng)植物。
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