實(shí)用的二年級(jí)作文【實(shí)用】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
花兒說(shuō)，我很重要，因?yàn)槲規(guī)?lái)了芬芳點(diǎn)綴了大地，所以我很重要。大樹(shù)說(shuō)，我很重要，因?yàn)槲規(guī)Я肆司G蔭，所以我很重要。小鳥(niǎo)說(shuō)，我很重要，因?yàn)槲規(guī)?lái)了清脆的鳴叫，所以我很重要。
我很重要，我是爸爸媽媽的開(kāi)心果，所以我很重要。我是許多人的好朋友我使他們每天都開(kāi)心的大笑，所以我很重要。我是班級(jí)里的一份子，所以我很重要。
也許，這個(gè)世界沒(méi)有了我就會(huì)消失一名非常幽默的學(xué)生。也許會(huì)消失一名思想深邃的哲學(xué)家。也許會(huì)消失一名情感細(xì)膩的藝術(shù)家。也許會(huì)消失對(duì)病人抱有熱枕的醫(yī)學(xué)家……當(dāng)讓，我的未來(lái)有很多種。所以我對(duì)世界很重要。
我很重要。因?yàn)槲沂撬允挛锒既鄙俨涣说�，我很重要。因�(yàn)槲沂前职謰寢尯亲o(hù)了14年才成長(zhǎng)的千金，我很重要。因?yàn)橛形�，世界有多了一個(gè)人，我很重要。因?yàn)橛形�，這里才會(huì)有這么多的笑聲，我很重要。因?yàn)橛形�，世界又多了一份姿彩�?/p>
我很重要。恩，我很重要。因?yàn)槲�，凱迪才會(huì)有這么多的課門(mén)，我很重要。因?yàn)槲遥笥褌儾粫?huì)傷心，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)我很重要。
“任何時(shí)候都不要看輕自已”，因?yàn)閷?duì)自己來(lái)說(shuō)我真的`很重要，中國(guó)近14億人口，可是在這個(gè)學(xué)校里，我是重要的一部分。
我為什么會(huì)在這個(gè)世上，因?yàn)槲液苤匾�，作為一名普通學(xué)生，與輝煌的成績(jī)相比，我不重要。作為一個(gè)單薄的個(gè)體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻(xiàn)型的女性，與整個(gè)家庭相比，我不重要。作為隨處可見(jiàn)的人的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。我——簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)，就是每一個(gè)單獨(dú)的“我”——到底重要還是不重要？
與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個(gè)微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動(dòng)，就可以明了對(duì)方的心情。假如我不在了，就像計(jì)算機(jī)丟失了一份不曾復(fù)制的文件，他的記憶庫(kù)里留下不可填補(bǔ)的黑洞。夜深人靜時(shí)，手指在撳了幾個(gè)電話鍵碼后，驟然停住，那一串?dāng)?shù)字再也用不著默誦了。逢年過(guò)節(jié)時(shí)，她寫(xiě)下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時(shí)，她閉上眼睛……許久之后，她將一張沒(méi)有地址只有姓名的賀卡填好，在無(wú)人的風(fēng)口將它焚化。
俯對(duì)我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測(cè)的海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無(wú)雙的血緣之愛(ài)，天傾東南，地陷西北，萬(wàn)劫不復(fù)。盤(pán)子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒(méi)有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒(méi)有父親的智慧為他謀略……面對(duì)后代，我們有膽量說(shuō)我不重要嗎？
當(dāng)你沒(méi)自信時(shí)，請(qǐng)對(duì)這內(nèi)心大聲地說(shuō)一聲；‘我很重要’。
二年級(jí)作文 篇2
爸爸、媽媽買回來(lái)了一些泥鰍，我從來(lái)沒(méi)有近距離觀察過(guò)泥鰍，這可是個(gè)絕好的機(jī)會(huì)呀！
我迫不及待地想捉一只泥鰍來(lái)滿足我的好奇心。沒(méi)想到，泥鰍的身體竟然那么滑，一抓就溜走，我屢戰(zhàn)屢敗。有時(shí)，它還會(huì)突然扭動(dòng)一下，讓我感覺(jué)有些毛骨悚然。我鼓起勇氣，費(fèi)了九牛二虎之力，總算抓住了一條。我暗自高興，心想：好嘍，我可以仔細(xì)觀察泥鰍了！
泥鰍生活在水里，我認(rèn)為它是一種魚(yú)。它的身體細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，上半部分呈土黑色，下半部分呈土黃色，渾身上下一般粗細(xì)。它的全身滑溜溜的，有很多粘液。這可是泥鰍最絕妙的防御武器喲！泥鰍身上沒(méi)有魚(yú)一樣的硬鱗，但它卻長(zhǎng)著魚(yú)一樣的鰭，背部、腹部、頭部和尾巴上都有。最有意思的是，泥鰍的'嘴上有六根分布比較均勻的細(xì)長(zhǎng)觸須。我觀察到泥鰍經(jīng)常會(huì)利用這些觸須像吸盤(pán)一樣吸在容器壁上，自在地休息。
媽媽幫我查的電腦資料還告訴我：泥鰍雖然是魚(yú)，但離開(kāi)水也能生活。因?yàn)樗讼耵~(yú)一樣有腮，可以在水中自由呼吸以外，還可以用皮膚和腸子來(lái)呼吸。觀察泥鰍在水中的活動(dòng)情況，還可以預(yù)測(cè)天氣變化。當(dāng)你看到泥鰍上下翻騰，不時(shí)躍出水面，很可能就要下雨啦！
這次觀察泥鰍，不僅讓我大飽眼福，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)，非常有意義！
二年級(jí)作文 篇3
時(shí)光匆匆，那會(huì)任由我們隨意伸手就可抓��？
每天，24個(gè)小時(shí)，每年都在循環(huán)著，不要試圖去停止它，它也有自己的自由。
在一天內(nèi)的24個(gè)小時(shí)中，我們將有許多事情等待著去完成、解決，若想到明天還可以做這些事情，想著今日要去玩，這樣一天天下去，你到底做了多少事？
勤勞的懶漢比真正的懶漢總是要輕松得多，因?yàn)榍趧诘膽袧h不想把許多事情擠在一起做，還不如天天做一點(diǎn)，慢慢的就沒(méi)有了，因?yàn)樗麄兛傁胫袢帐�，今日畢，做完之后就可以自由自在的了。而真正的懶漢卻想著——今日事，明日做。他們不知道“明日復(fù)明日，明日何其多”嗎？難不成要等到”萬(wàn)事成蹉跎“之際，才來(lái)干完這些事？依照他們的'速度也只是磨磨蹭蹭的，在千鈞一發(fā)之時(shí)，還是勤勞夫人懶漢者更要會(huì)愛(ài)惜時(shí)間。就像名句里的”光陰似箭，日月如梭“，時(shí)間一去不復(fù)返。
對(duì)真正的懶漢，八月十五過(guò)端陽(yáng)——晚了。
要記住——今日事，今日畢。
二年級(jí)作文 篇4
1月17日，我飛快地從床上跳下來(lái)，趕忙刷牙洗臉，急忙吃早飯，飛速跑進(jìn)車?yán)�。因�(yàn)榻裉煳乙sxxx去酷貝拉玩。
到了酷貝拉，那兒人山人海、人流如潮，四面八方的人們像潮水般的涌來(lái)。 進(jìn)入酷貝拉，發(fā)現(xiàn)那里就像一個(gè)小小的`城市，里面有：蛋糕店、冰激凌店、警署、美發(fā)店、漢堡店、銀行……一共有70多種職業(yè)等著我們體驗(yàn)?zāi)兀∥覀兛戳私榻B后，決定首先去魔術(shù)館。我原來(lái)只羨慕電視里的魔術(shù)表演，沒(méi)想到今天我也能變成小小魔術(shù)師了，心里特別興奮。在學(xué)習(xí)魔術(shù)時(shí)，我很幸運(yùn)能上臺(tái)進(jìn)行表演，并且第一次表演時(shí)我就成功了，真讓我過(guò)了一把魔術(shù)師的癮。后來(lái)我還體驗(yàn)了當(dāng)華藝戲劇演員、加油站加油工人、貨運(yùn)碼頭裝卸工人等職業(yè)。其中，我最喜歡的是去當(dāng)碼頭裝卸工了。操縱機(jī)器就能將貨物一件一件地運(yùn)到對(duì)岸，真新鮮真神奇，節(jié)省了很多很多的勞動(dòng)力呢!我開(kāi)始操縱機(jī)器時(shí)，心里可緊張了，但看到自己操作能成功裝卸貨物時(shí)，真讓我開(kāi)心和激動(dòng)。 時(shí)間不早了，很快已經(jīng)到了下午2點(diǎn)，第一場(chǎng)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，酷貝拉開(kāi)始清場(chǎng)了，我們也只好依依不舍的離開(kāi)。這真是我難忘的一天。
二年級(jí)作文 篇5
星期六，我到鄉(xiāng)下奶奶家。吃完午飯以后，奶奶帶我去小河邊玩，河里的水很清，透明得能看見(jiàn)河底的水草在搖來(lái)?yè)u去。奶奶告訴我河里有很多田螺。于是，我走到河邊洗菜用的臺(tái)階上，一只手撐住臺(tái)階，一只手伸到了水里，一摸，哇！一只大田螺。田螺尖尖的身體象是一座寶塔，身上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的.絨毛，滑溜溜的。
奶奶在旁邊看了，不停地說(shuō)：“小心摔到河里，小心摔到河里��！”我對(duì)奶奶說(shuō)：“我們一起來(lái)抓吧！”奶奶的手很大，一下子就抓住了好幾只田螺，可我，最多只能抓到三只。我們抓啊抓啊，抓了好多好多。
回到家，奶奶把田螺洗得干干凈凈，燒了滿滿一大碗，我吃了一只又一只，自己抓的田螺吃起來(lái)就是好吃��！
二年級(jí)作文 篇6
今天下午聽(tīng)了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。
沒(méi)錯(cuò)，這是一節(jié)相當(dāng)好的課。做課老師是我?guī)熃悖�差兩分鐘下課時(shí)，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當(dāng)面表?yè)P(yáng)了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對(duì)課的評(píng)價(jià)，恐怕不知不覺(jué)也會(huì)得罪人的。不過(guò)，今天我的評(píng)價(jià)相當(dāng)高，讓師姐聽(tīng)著也樂(lè)得滿臉燦爛。
其實(shí)，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)之精當(dāng)、重難點(diǎn)突出等技術(shù)性比較強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應(yīng)，有的也許連老師自己也沒(méi)有很在意，但是，我認(rèn)為正是因?yàn)檫@幾句話，讓課堂生機(jī)盎然！
這幾句話是什么呢？
不過(guò)就是對(duì)孩子隨機(jī)點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)的話罷了。
比如“你太棒了！”“真有學(xué)問(wèn)�。 薄澳愕难劬�(huì)說(shuō)話啊！”“老師真佩服你！”
更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設(shè)媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請(qǐng)”來(lái)說(shuō)話的時(shí)候，孩子們紛紛說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您喝杯水吧！”“媽媽，請(qǐng)您坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧！”“媽媽，請(qǐng)您坐下來(lái)，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應(yīng)著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子��！”還動(dòng)情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對(duì)不是做秀，而是一個(gè)母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當(dāng)了媽媽之后才能具有的如此自然的反應(yīng)。因?yàn)�，她是媽媽了，她能夠用母親的心來(lái)看這些孩子們，這些可愛(ài)的寶貝們！
最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當(dāng)老師的這四個(gè)字脫口而出的'時(shí)候，我?guī)缀醺杏X(jué)到她要跳起來(lái)！對(duì)，這就是一種最最真實(shí)的反應(yīng)！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個(gè)字開(kāi)心地大笑起來(lái)，聽(tīng)課老師也為這四個(gè)字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當(dāng)中，融入到了孩子們當(dāng)中，她在傾聽(tīng)，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動(dòng)，她那樣地愛(ài)著孩子們也必然被孩子們愛(ài)著！我始終認(rèn)為，作為一個(gè)老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來(lái)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來(lái)，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點(diǎn)。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當(dāng)中的大人，是大人中的孩子！
愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！
二年級(jí)作文 篇7
一天，早上小螞蟻想過(guò)河找東西吃。小螞蟻看見(jiàn)了一個(gè)獨(dú)木橋它走在獨(dú)木橋上一不小心就掉進(jìn)了河水里。它大聲的叫“救命”！這時(shí)小鴨子正要去找東西吃。它們聽(tīng)見(jiàn)了小螞蟻的求救聲，連忙跑過(guò)去它們就一個(gè)個(gè)跳進(jìn)河里。
它們說(shuō)：“小螞蟻別急快點(diǎn)爬到我的`背上來(lái)�！毙∥浵伵赖叫▲喿拥谋成险f(shuō)：“謝謝你們�！毙▲喿诱f(shuō)：“不用謝這是我們應(yīng)該做的�！毙▲喿影研∥浵侎W到了岸上。
二年級(jí)作文 篇8
今天兔媽媽過(guò)生日，小兔準(zhǔn)備給媽媽做一個(gè)大大的蘑菇蛋糕，小兔心想：家門(mén)口就有蘑菇，可惜都太小了。它想了一會(huì)，眼前一亮，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我可以到外面去找��！”說(shuō)著，就把東西準(zhǔn)備好，隨便找了個(gè)理由告訴媽媽，就出發(fā)了。
小兔哼著小曲走在林蔭小道上，走著走著，忽然一條寬寬的大河擋住了小兔的去路，小兔可以清楚地看到河對(duì)岸長(zhǎng)著又大又肥的蘑菇，可自己卻無(wú)法過(guò)去，小兔子不停地動(dòng)著腦筋想著辦法，它請(qǐng)了很多人幫忙，有狐貍、有松鼠、有野豬等等，可它們都不能幫助小兔渡過(guò)大河，最后，小兔急的坐在地上“嗚嗚”的哭了起來(lái)。這時(shí)大象伯伯正好路過(guò)這里，問(wèn)小兔子為什么哭，小兔子哭著將自己的經(jīng)歷一五一十的.告訴了大象伯伯，大象伯伯說(shuō)：“你太小，河太寬，水太深，我來(lái)幫你�！毙⊥米勇�(tīng)了，興高采烈的說(shuō)：“謝謝您，大象伯伯�！�
到了河對(duì)岸，小兔子開(kāi)始不慌不忙的采蘑菇，沒(méi)過(guò)多久就采了滿滿一大籃子的蘑菇。它高高興興的回到了家。
小兔到家后，它看見(jiàn)媽媽不在家，于是它鉆進(jìn)了廚房，開(kāi)始做那個(gè)大大的蛋糕，蛋糕做好的時(shí)候，媽媽剛好回來(lái)，小兔急忙迎接?jì)寢專�把蛋糕送給了媽媽，媽媽看著小兔滿身的蛋糕碎渣，開(kāi)心地笑了。
二年級(jí)作文 篇9
一、培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。
俗語(yǔ)云:興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不但能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而且能促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。我一擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文課，就有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣。第一節(jié)課，我首先給學(xué)生作了個(gè)自我介紹：同學(xué)們，你們看到我，一定很陌生吧，我是新來(lái)的老師，教大家語(yǔ)文。我姓常，以后同學(xué)們就叫我常老師吧。我喜歡上網(wǎng)玩QQ，讀書(shū)，看電視劇，寫(xiě)作，更喜歡和同學(xué)們交朋友、說(shuō)心里話，希望同學(xué)們和我交朋友�，F(xiàn)在，同學(xué)們對(duì)我有一點(diǎn)了解了吧，我還不了解你們呀?誰(shuí)讓我先了解他?沉默一會(huì)兒后，性格外向的馬靜首先站起來(lái)介紹自己，于是同學(xué)們慢慢地開(kāi)始介紹自己了。人都有表現(xiàn)自己的愿望，不一會(huì)兒，其他學(xué)生也爭(zhēng)先恐后的發(fā)言……發(fā)言后，我讓學(xué)生把自己的介紹寫(xiě)成一段話。寫(xiě)完后，我告訴學(xué)生，這就是作文。有的學(xué)生就驚叫起來(lái)，哇!作文就這么簡(jiǎn)單啊!我因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生說(shuō)：只要做生活的有心人，多觀察，勤思考，寫(xiě)作文一點(diǎn)也不難。學(xué)生都有躍躍欲試的欲望。
二、從模仿開(kāi)始。
模仿是人的本能，許多發(fā)明創(chuàng)造都是從模仿開(kāi)始的。人類模仿蜻蜓飛行發(fā)明了飛機(jī);模仿魚(yú)的游動(dòng)發(fā)明了潛水艇。學(xué)生學(xué)寫(xiě)作文也需要模仿。學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)作，頭腦中一片空白，沒(méi)有什么可寫(xiě)的東西，也就是平時(shí)我們說(shuō)的------巧婦難為無(wú)米之炊。模仿就是給學(xué)生米，給學(xué)生準(zhǔn)備做飯的材料。首先教會(huì)方法，給學(xué)生一篇范文，幫助他們分析這篇范文的優(yōu)缺點(diǎn)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么，注意什么，你生活中有沒(méi)有這方面的感受?可模仿其方法，可模仿其內(nèi)容，但是要融入自己的'生活，融入自己的感情，這就是模仿，不是照抄。例：我說(shuō)：我們現(xiàn)在寫(xiě)作關(guān)于春天的文章。我這樣給學(xué)生示范：春天來(lái)了，校園里百花盛開(kāi)，美麗極了。你們?cè)趺凑f(shuō)?一生說(shuō)：春天來(lái)了，校園里樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)得多么迷人啊!一生說(shuō)：春天來(lái)了，公園里百花盛開(kāi)、姹紫嫣紅美麗極了。這就是模仿。模仿可以打開(kāi)學(xué)生的思路，使他們知道寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)。
三、多讀書(shū)，多背誦。
學(xué)生從二年。升入三年級(jí)時(shí)，閱讀能力差，平時(shí)讀書(shū)都是老師幫扶著完成的，大部分學(xué)生只是會(huì)背誦課本上有限的幾篇課文。對(duì)于三年級(jí)要求的寫(xiě)整篇作文，基本沒(méi)有接觸過(guò)，老師一開(kāi)始就讓其寫(xiě)作一篇短文，頭腦中空空，怎么寫(xiě)作文呢?讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人明智。書(shū)讀得多了，學(xué)生的頭腦有了詞匯，思路也開(kāi)闊了，頭腦靈活了，記憶力增強(qiáng)了，語(yǔ)感不由自主的就建立起來(lái)了，寫(xiě)作時(shí)悄悄地從筆尖流出�！白x會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”是很有道理的。
四、教給學(xué)生一定的方法。
二年級(jí)作文 篇10
今天，是我們?nèi)Ｇ镉蔚娜兆樱鞖夥浅：茫?/p>
我們?nèi)チ藘蓚�(gè)地方：周浦花海和世博月亮船。我們首先去的是花海，花海就像它的名字一樣，是花的'海洋，里面有各種各樣的花，五顏六色，非常漂亮！在那里，我們賞了花，玩了游戲，到午飯時(shí)間，大家就拿出帶的東西，開(kāi)心地吃起來(lái)。
吃過(guò)午飯，我們拍了一張集體照，然后就出發(fā)去下一站月亮船。
月亮船就是原來(lái)世博會(huì)沙特國(guó)家館，它的外形像一艘船，里面面積很大，有六千多平方米，還有一個(gè)地板會(huì)動(dòng)的影院，我們?cè)谀抢锟戳撕芏鄨D片。
秋游真開(kāi)心！要是還有夏游和冬游就好了！
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