二年級(jí)作文7篇(熱門)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
今天是周末，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，我們?nèi)掖蛩愠鋈ネ�。可去哪里都有意�?jiàn)，不就是怕門票貴，路太遠(yuǎn)，最后，我定了一個(gè)好地方，去金倉(cāng)胡。
我們來(lái)到金倉(cāng)湖，門口被擠得水泄不通，好不容易停好了車，我們就走進(jìn)金倉(cāng)湖公園。門口大道的兩旁有整排的大樹(shù)，一棵棵長(zhǎng)滿嫩芽的樹(shù)，張開(kāi)著枝葉擁抱大地。地上掉落了一層枯黃的葉子，變成了大樹(shù)肥料，為新的葉子增加營(yíng)養(yǎng)。這片樹(shù)林的景色真美��！我二話不說(shuō)，拿起相機(jī)，咔嚓咔嚓的，一張又一張的佳作誕生了，我可真是個(gè)高手。沿著大道往里走，中間有一座大的噴水池，不停地噴出潔白的水花，好像是在熱情地歡迎我們，再往里邊走，就是兩棵千年古樹(shù)了，樹(shù)上的巨大鳥蛋，好像快要誕生巨鳥一樣。
金倉(cāng)湖公園里除了美景外，還有各種各樣的'運(yùn)動(dòng)設(shè)施，有空中自行車、雙人自行車、三人自行車、滑板、小車子……我們?nèi)烁髯宰饬艘惠v單人自行車，邊騎邊欣賞美景。碧波蕩漾的湖水，翩翩起舞的蘆葦，勤勞的小蜜蜂，路上一張張開(kāi)心的笑臉，讓我們的心情十分歡暢�？戳诉@么多的景物，其中我最喜歡的當(dāng)然是梅花了，我曾聽(tīng)過(guò)一句古詩(shī)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！彼淖藨B(tài)，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容。
觀賞了景色，我們還有許許多多的活動(dòng)呢！有堆沙堡和劃船，其中我最喜歡的是堆沙堡，我做了一個(gè)西瓜，爸爸做了一個(gè)盆子，媽媽的最厲害了，竟然是一座城堡，我們一家開(kāi)心得不愿回家了。
春天是多么美好，多么快樂(lè)，我愿永遠(yuǎn)停留在春天。
二年級(jí)作文 篇2
丁冬，丁冬，是誰(shuí)在山上彈琴？哦，原來(lái)是一股清泉從石縫里冒出來(lái)，來(lái)到這陽(yáng)光燦爛的世界。
泉水流進(jìn)山里，山里的男子挑著水桶來(lái)打水。泉水說(shuō)：“來(lái)吧！來(lái)吧！我的水很多很多，好像一座天然水塔�！�
泉水流過(guò)竹林，健壯的竹子照見(jiàn)了自己美麗的身影。泉水說(shuō)：“照吧！照吧！我的水很清很清，像一面明亮的'鏡子�！�
泉水流到草原上，枯萎的小草大口大口地喝起來(lái)，泉水說(shuō)：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了你們能變得更強(qiáng)壯�！�
泉水穿過(guò)靜靜的樹(shù)林，樹(shù)上的小鳥嘰嘰喳喳地唱著。泉水說(shuō)：“唱吧!唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏�！�
丁冬！丁冬！歡快的泉水彈著琴，歡快地跑呀，跑呀，它們的終點(diǎn)是大海。
丁冬，丁冬……
二年級(jí)作文 篇3
夏天來(lái)啦！夏天來(lái)啦！青蛙、知了看見(jiàn)夏天，放聲大叫，小鳥飛來(lái)飛去，讓我想起“池塘生春草，園柳變禽鳴”！
夏天很熱，我買了三根冰棍本來(lái)想慢慢地吃�？墒�，當(dāng)我飛快地吃完第一根打開(kāi)第二根，我突然發(fā)現(xiàn)化了又打開(kāi)第三根，不用說(shuō)也化了！我驚奇地看見(jiàn)一個(gè)小男孩身穿名牌衣服，褲子是牛仔褲，我見(jiàn)他全身是火焰就用溫度計(jì)測(cè)了他一下，不一會(huì)兒溫度計(jì)爆了。原來(lái)是夏天，我?guī)ビ斡境赜斡荆伤阑畈豢舷滤�。我�?wèn)他，只見(jiàn)他無(wú)奈地說(shuō)：“我是夏天，我怕水�！蔽疫@才知道夏天怕水。我想起一首歌：“夏天在哪里呀夏天在哪里，夏天就在冰棍里！”一天，我和夏天約好去玩游戲，走到半路見(jiàn)壞人欺負(fù)小孩，夏天一出火球壞人就被嚇跑了。我夸夏天助人為樂(lè)。
夏天聽(tīng)了我的夸獎(jiǎng)笑了，暑假有了夏天就更好玩了！
二年級(jí)作文 篇4
星期天的下午，我和幾個(gè)好朋友約好去踢足球。我們沒(méi)有足球場(chǎng)，于是找了一片空地，作為規(guī)定的場(chǎng)地進(jìn)行比賽。
我和邢飛揚(yáng)、嚴(yán)鑫智三人一組，剩余三人作為另外一組，激烈的'比賽開(kāi)始了。邢飛揚(yáng)可是飛毛腿，他的任務(wù)是傳球，嚴(yán)鑫智身體棒，負(fù)責(zé)守門，我反應(yīng)快，負(fù)責(zé)射門。進(jìn)攻開(kāi)始了，我們一傳一射，可是射門沒(méi)成功，被對(duì)方守門員穩(wěn)穩(wěn)地接住了球。
他們也開(kāi)始組織進(jìn)攻，第一個(gè)人往前一站，后面那個(gè)往前一傳，超過(guò)了我們組的一個(gè)人，我們只好把他圍起來(lái)，讓他無(wú)法傳球，我使用鏟球，把他們的球鏟了起起來(lái)，我臨陣一腳把球給踢進(jìn)了球門。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的奮戰(zhàn)，第一局我們終于取得了勝利。
下半場(chǎng)，交換場(chǎng)地后，他們先發(fā)起進(jìn)攻，可是都被我方一一化解。始終攻破不了我們的防線，又是一個(gè)漂亮的射門，進(jìn)球了！
這次比賽我們贏了，靠得不是力量，而是靠機(jī)智還有相互配合。
二年級(jí)作文 篇5
我正在教室里寫作業(yè)，突然，桌子和凳子很快的搖了一下，我恍然大悟——地震了。
桌子和凳子一直搖得很厲害，我大喊著：“地震啦……”大家聽(tīng)到我的`喊聲嚇了一跳，老師急忙打開(kāi)門，大家都逃了出去，只剩我還在里面。老師憤怒的說(shuō)：“快逃�。 薄澳瘸鋈グ�！”我答道。老師快速地跑了出去。不知怎么的，我變了，變成了一只小螞蟻。我看到課桌底下還有一位同學(xué)，他看到我說(shuō)：“小螞蟻，快逃吧！我不想看見(jiàn)你死�！蔽疫B忙叫起來(lái)：“是我呀！”我又變了，變成了人，我說(shuō)：“我們就在這等救援兵吧！”“哦！”他說(shuō)。救援兵終于來(lái)了，他把手伸出去，向救援兵求救。
救援兵把另一個(gè)同學(xué)救了出去，而我沒(méi)救出去，因?yàn)槲夷X袋被水泥砸了一下，腦海一片空白。我被送去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，在家休養(yǎng)幾天就可以了�！�
我的腦子終于清醒了，我去看了學(xué)校，學(xué)校里一片空白。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，幾只小蟲子在上面玩耍，我都不知道同學(xué)和老師都去哪兒了。我跪在地上哭了起來(lái)，我突然聽(tīng)到了誰(shuí)的叫聲，我轉(zhuǎn)身一看，是我的同學(xué)和老師們，我擦了擦眼淚，大喊著：“原來(lái)你們還活著！“
學(xué)校終于又建立了，我們?cè)诮淌依锟鞓?lè)的開(kāi)始讀書了！我真是太高興了！
二年級(jí)作文 篇6
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小軍和小明在小區(qū)里踢足球。當(dāng)他們玩得興高采烈的時(shí)候，滿頭大汗的小軍一不小心猛踢一腳，球飛射出去，把二樓李奶奶家的花盆打碎了。李奶奶聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，就從屋子里走出來(lái)，看見(jiàn)掉下去的花盆，她大吃一驚！探出頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“花盆怎么從天而降了呢？”
小軍和小明知道闖禍了，就飛快地跑到李奶奶家樓下，他兩看著一地的`碎片傻了眼。小軍問(wèn)：“怎么辦？”小明摸了摸腦袋，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，說(shuō)：“有了，你先把碎了的花盆撿起來(lái)扔掉，我再去買一個(gè)新花盆來(lái)�！毙≤娬f(shuō)：“好！我們將計(jì)就計(jì)�！辈灰粫�(huì)兒，小明買來(lái)花盆和小軍一起把花栽入新花盆里。他們捧著新花盆來(lái)到李奶奶家，對(duì)李奶奶說(shuō)：“對(duì)不起！是我們踢球時(shí)把花盆打碎的，所以我們給您買了個(gè)新的送來(lái)，您看看喜不喜歡？”李奶奶看后笑瞇瞇地說(shuō)：“喜歡，你們兩個(gè)真是誠(chéng)實(shí)、可愛(ài)、勇于承擔(dān)責(zé)任的好孩子！”小軍和小明聽(tīng)后，心里樂(lè)滋滋的，比吃了蜜還甜！
二年級(jí)作文 篇7
星期四第二節(jié)課是語(yǔ)文課，那節(jié)課主要是講我們聽(tīng)寫的錯(cuò)誤，我是全對(duì)的，所以老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我。
叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們一溜煙似的'跑出教室。
一下子，教室里就變得冷清了。只聽(tīng)到一個(gè)哭泣聲，我連忙跑過(guò)去問(wèn)他怎么了，他卻不肯說(shuō)。
于是，我拿起他的聽(tīng)寫本一看，原來(lái)是他的聽(tīng)寫錯(cuò)了一大半，我對(duì)他說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫你。”
我就幫他聽(tīng)寫了好幾次，直到他全部寫對(duì)了為止。星期五第一節(jié)課是語(yǔ)文課，這次又把上次的內(nèi)容重新聽(tīng)寫了一遍，這次他通過(guò)了我的輔導(dǎo)，聽(tīng)寫全對(duì)了。
老師滿腦的奇怪，就問(wèn)他：“怎么回事？”他一邊拉著我一邊說(shuō)：“全是她的功勞！”我連忙說(shuō)：“不、不，我只是幫他報(bào)了幾遍，還是少不了他自己的努力！”
我心里比吃了蜜還甜！我們大家一起笑了！
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