【實用】二年級作文3篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　星期一，我和姐姐參加了由濮陽廣播電視報社組織的快樂學習訓練營。當天，我們早早的就起床了，心情非常高興，迎著初升的太陽就出發(fā)了。

　　第一天，老師讓我們做了一個游戲，看是方法重要還是目標重要，規(guī)則是：每個人用兩種不同的方法走路，但不能和別人走的一樣，只要能到達目的地，看誰用的方法好。從這個游戲中，我知道了方法比目標要重要。我們還玩了一個報數(shù)的游戲，哪個隊報的`慢哪個隊就輸，第一次我們輸了，要做20個俯臥撐；第二次我們又輸了，要做80個俯臥撐；第三次我們又輸了，要做160個俯臥撐。我們的隊長李陽勇敢地承擔了這個任務(wù)，我們隊的人都傷心的哭了，我們知道，輸了并不怕，但要勇于承擔所帶來的后果，去面對它，戰(zhàn)勝它。

　　在第二天的訓練中，我體會到了承諾的重要，既然承諾了，就一定要做到。我還變得堅強、勇敢，當老師問我是什么樣的人時，我大聲的喊出了：“我是堅強、自信的人！”

　　在這兩天的訓練中，我還學會了感恩，對父母、對老師，對所有幫助過我的人，我都要說聲“謝謝！”

二年級作文 篇2

　　紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是少先隊隊員的標志。 　
　　還記得當我一年級時，我剛剛戴上紅領(lǐng)巾。剎那間，我感到無比的激動和自豪！我想：我已是一名光榮的`少先隊員了，我要負起少先隊員的責任。
　　每當看到紅領(lǐng)巾在飄飛，我都想起我是少先隊隊員，要樂于助人。記得有一次，同學有幾道難題解不出來，他絞盡腦汁也想不出如何解題。剛開始，我想從他身邊走過，可是當我看見飄揚在胸前的紅領(lǐng)巾時，我停下了腳步，走向了同學。我開始教他方法與公式，并讓他記住方法，讓他下次遇到這種題不再犯難……還有一次,四川大地震發(fā)生了,不少人陷入魔爪,,幸存下來的人也失去了家與親人……看到那一幕,我覺得他們好慘,便很想幫一下他們。所以當捐款時,我把零用錢也都拿了出來,捐給了災(zāi)區(qū),望著紅領(lǐng)巾,我笑了,這些錢能幫多大的忙啊!

二年級作文 篇3

　　前幾天，下了一場鵝毛大雪，地上。房頂上。車上都被雪埋上了。

　　星期六，我和爸爸上樓玩打雪仗 ，我一上樓就開始做雪球，我一下就做了10個比例不一樣的球 ，我做完這幾個球手套濕了。我跑到樓下?lián)Q了手套還拿了一把垃圾斗，我又跑到樓上把雪球拿到 垃圾斗里，我拿著裝雪球的垃圾斗，拿了兩個雪球朝爸爸的后背扔去，爸爸拿著一大塊雪球撲到我頭上，爸爸把我惹惱了 ，我拿著這一大大塊雪球我爸爸的.頭上，爸爸只好認輸了。

　　今天我贏了，我真高興，我高興的歡呼起來。

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