猴子二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-06-23 19:10:28 二年級(jí) 我要投稿

精選猴子二年級(jí)作文集合七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的猴子二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

精選猴子二年級(jí)作文集合七篇

猴子二年級(jí)作文篇1

　　一天，天氣晴朗，萬里無云，小猴子西西和小猴子皮皮這一對(duì)形影不離的好朋友，想要去對(duì)面的小島上摘又大又甜的.桃子。

　　他們拿上籃子就高高興興的出了門，到對(duì)面的小島只有一條小河，等西西和皮皮到了岸邊天氣有點(diǎn)陰了。皮皮和西西急忙把小船推到水里，坐了上去，不一會(huì)兒下雨了，西西和皮皮，飛快地向?qū)γ娴男u劃去。

　　雨越下越大，船艙開始積水了，西西說：“船艙積水了！船艙積水了！快想辦法！”皮皮左思右想，想出來了一個(gè)“好”辦法，他打開工具箱，不慌不忙地取出錘子，把船砸了一個(gè)洞。

　　洞砸的越來越深，越來越大，河里的水涌上來了，皮皮說：“快堵��！快堵��！”只見船沉了，皮皮和西西很害怕，他們?cè)谒飹暝撕镁�，并且大聲喊：“救命呀，救命呀，誰來救救我呀。”還好被好心的海龜爺爺聽到把他們救了上來，要不他們就被淹死了呢。

猴子二年級(jí)作文篇2

　　森林里要選“專業(yè)小能手”啦！小猴子想?yún)⒓�。他聽說小兔是寫作高手，就去拜他為師。小兔搖頭晃腦地說：“寫做要認(rèn)真，寫完后要修改。你先給我寫一篇作文吧！”小猴二話不說，就寫了一篇作文給小兔。小兔說：“這里要修改，這里也要……！”小猴聽了想：“煩死人了，寫作除了要?jiǎng)幽X，還要修改。”于是，小猴對(duì)小兔說：“我不干了！”說完，小猴子就氣呼呼地走了。

　　后來，小猴被一陣美妙的音樂迷住了，就去看誰在練習(xí)音樂。原來是小夜鶯正在練習(xí)吹喇叭呢！小猴去拜小夜鶯為師。小夜鶯說：“你每天清晨起來練習(xí)，要……”小猴又想：練習(xí)音樂要起早，好累啊！“于是，就對(duì)小夜鶯說：“我不干了！”就頭也不回地走了。

　　然后，小猴看見小花鹿在跑步，他想：“跑步是很簡單的，于是，他就去拜小花鹿為師。小花鹿說：“你要每天早上進(jìn)行練習(xí)�！毙『镉X得太累啊，就對(duì)小花鹿說：“我不干了！”于是，他又走了。

　　最后，由于，小兔，小夜鶯，小花鹿都很努力，他們分別成了著名的作家，音樂家和跑步健將。而小猴呢？他卻一事無成，他羞愧地低下了頭。

　　點(diǎn)評(píng)：選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　美中不足的`是：文章語言有些樸素缺乏亮點(diǎn)。

　　小作者可以通過修辭手法的使用使文章更加生動(dòng)鮮活。對(duì)于小猴子的羞愧可多些描寫，文章結(jié)尾處可加些對(duì)于該故事的感想。

猴子二年級(jí)作文篇3

　　星期四的上午，老師帶小朋友去動(dòng)物園玩。小朋友興高采烈地來到了動(dòng)物園，看到了可愛無比的小猴子。

　　快看。山頂上的小猴子拿著搶到的蘋果，邊吃邊想：天空為什么這么藍(lán)呢？而且還飄著一片片像棉花糖式的白云呀？另一只小猴子也搶到了一個(gè)蘋果，它跑到假山后面，津津有味地吃著蘋果，它邊吃邊想：哈哈哈！誰也不知道我藏在假山后面吃蘋果！再看看它下面的小猴子吧，它用細(xì)長的'尾巴勾住樹枝，好像在蕩秋千呢！它看見下面的兩只小猴子，一只小猴子正在給另一只小猴子撓癢癢呢！最有趣的就是假山中間的小猴子了，它把吃完的香蕉皮扔向高處，呵，一會(huì)兒香蕉皮落了下來，正好落在它的頭上，然后，它用頭頂著香蕉皮單腳站立沖人們做鬼臉，逗得大家哈哈大笑。它右邊的小猴子撓著腦袋，好像在想：這些小朋友是從哪里來的呀？站在假山上的小猴子，好像在說：“歡迎你們，可愛的小朋友們！”再看下面的小猴子，坐在假山上好像有什么心思似的，還有一只小猴子正在努力的爬上假山，去湊一下熱鬧。

　　不知不覺已經(jīng)玩了一個(gè)多小時(shí)了，老師對(duì)小朋友們說：“時(shí)候不早了，我們也該回家了。”小朋友們依依不舍地離開了動(dòng)物園。

猴子二年級(jí)作文篇4

　　有一天早晨，小猴子在山上和伙伴一起玩。到了中午，小伙伴都回家吃飯了，只有小猴子一個(gè)人還在山上玩耍。這時(shí)，小猴子看見了一片西瓜地，于是他就摘了一個(gè)西瓜往前走。

　　他又看見到一片玉米地，于是他扔了西瓜，去摘玉米。

　　再后來，小猴子看見了一片楊梅林，楊梅樹上長了一顆顆又紅又大的楊梅。小猴馬上又扔了玉米，爬上樹上去摘楊梅。

　　在回家的路上，小猴子看見了一只小兔子，小兔子蹦蹦跳跳真可愛，于是小猴子就扔了楊梅，去追小兔子。小兔子跑進(jìn)樹林里，不見了。小猴子只能空著手回家。

　　這個(gè)故事告訴我們，不管干什么事情都要認(rèn)真，至始至終，不能半途而廢，否則什么事情也干不成。

猴子二年級(jí)作文篇5

　　在一條清澈見底的小河邊，有一片綠油油的草坪。草坪上種著一顆高大挺拔的樹。小動(dòng)物都喜歡到這里玩耍了。

　　這天，小猴子一家到這里玩皮球。突然，一只猴子不小心把皮球扔到小河里。小猴們急壞了，怎么辦呢？猴爸爸撓撓腦袋，發(fā)起愁來，猴媽媽和另外兩只小猴也聚集在一起想辦法。有的說：“地上不是有很多石子，我們?nèi)邮樱拥眠h(yuǎn)點(diǎn)，皮球就會(huì)往回滾了”，有的說：“我們用樹枝將皮球踢回來”，還有的`說：“旁邊有顆大樹，我們可以一個(gè)接著一個(gè)，倒掛在樹上，準(zhǔn)能撈回皮球�！弊詈笏麄儧Q定用倒掛的辦法撈回皮球。

　　猴爸爸尾巴蕩在樹上，手抓住猴媽媽的尾巴，倒掛在樹上，猴媽媽手抓住一只小猴的尾巴，其它小猴也用這種辦法倒掛著，終于撿回了皮球。他們又可以興高采烈地玩了。