二年級(jí)堆雪人作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的二年級(jí)堆雪人作文3篇，希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)堆雪人作文 篇1

　　今天中午，好久不見(jiàn)的雪花兒迫不及待地從天而降，光臨南京，這可樂(lè)壞了我們這群孩子。

　　我望著窗外鵝毛般飄然而下的大雪，一片白雪皚皚的美景。玩耍的念頭在腦中油然而生。 在我的再三請(qǐng)求下，爸爸同意和我一起下樓去玩，我拉著爸爸的手就奔向樓下。一到雪地中，我們就開(kāi)始摩拳擦掌，盤(pán)算著堆一個(gè)大雪人。爸爸讓我滾雪人的腦袋，他滾雪人的身子，最后在路燈下會(huì)合。

　　我心想：滾雪人的腦袋還不容易？我立馬跑到一個(gè)中意的地點(diǎn)，蹲下來(lái)，伸手抓起一把雪，揉成一個(gè)小雪球，在雪地上推著滾著。不一會(huì)兒，小雪球已經(jīng)成了一個(gè)大雪團(tuán)。望著自己的成果，我得意洋洋的`抖了抖肩。

　　這時(shí)候，在我前面的爸爸垂頭喪氣地叫著我說(shuō)：“來(lái)！快來(lái)幫我一把，這個(gè)雪球太大了！我實(shí)在推不動(dòng)了！” 正在興頭上的我聽(tīng)了后，馬上就昂首挺胸地走過(guò)去。來(lái)到雪球旁，我望了望爸爸身邊的雪球，不屑一顧地說(shuō)：“這-還不容易，看我的！”說(shuō)完我就推了起來(lái)。可是，這個(gè)雪球卻像被 長(zhǎng)在了地上似的，任我左拉右推，都無(wú)濟(jì)于事。爸爸笑呵呵地說(shuō)：“嘿，這種水平還吹牛！”我不服氣，靜了靜心，想出了一個(gè)好辦法。我們一起用雙手捧著雪球一側(cè)的底，再用力向前一推。這下雪球可聽(tīng)話(huà)了，一直被我們滾到了終點(diǎn)。爸爸對(duì)我拍手叫好。

　　接著，我們把雪人的頭安好。我和爸爸又精心給雪人添了眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，并用一個(gè)廢棄的煙花筒插在雪人身上做雪人的手，一個(gè)雪娃娃就誕生了。

　　這場(chǎng)大雪不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我在堆雪人的過(guò)程中懂得了做事要靜心思考才會(huì)成功的道理，真是一舉兩得呀！

二年級(jí)堆雪人作文 篇2

　　冬天到了！冬天到了！鵝毛大雪又下了一上午。

　　我們幾個(gè)好朋友別提有多高興了。李明、王宇和我，幾乎同時(shí)沖出家門(mén)，來(lái)到小區(qū)的廣場(chǎng)上堆雪人。隨后謝麗和小麗也來(lái)了。

　　開(kāi)始，大家分別在松軟的雪地上滾雪團(tuán)。然后把一個(gè)一個(gè)的大雪團(tuán)堆在一起，不一會(huì)，雪人的上半身就堆成了。王宇抱著一個(gè)又圓又大的雪球，放在快要堆好的雪人的脖子上，這時(shí)我們齊聲喊起來(lái)：“雪人堆成了！雪人堆成了！”正在大家覺(jué)得雪人還缺點(diǎn)什么的時(shí)侯，只見(jiàn)謝麗從兜里掏出兩個(gè)黑塑料圓圈，貼在雪人的頭上當(dāng)眼睛。隨后，又把一小根胡蘿卜插在眼睛下面當(dāng)鼻子。接著，小麗用手指給雪人劃了一個(gè)哈哈大笑的`嘴，雪人顯得更加漂亮了。

　　我們圍在雪人的身前身后，一邊唱歌，一邊跳舞，追逐嬉戲打雪仗……冬天是我們童年里最快樂(lè)的季節(jié)。

二年級(jí)堆雪人作文 篇3

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，我們高高興興地向操場(chǎng)跑去。

　　小明跟小紅準(zhǔn)備堆雪人。小明滾了一個(gè)小雪球，小紅拿鏟子鏟了一堆雪，把小雪球放在雪堆的上面。小明說(shuō)：“雪人不光要有雪，還要有各種各樣的裝飾物，比如眼睛跟鼻子。”小紅在一階樓梯前找到了兩個(gè)扣子，用來(lái)當(dāng)作雪人的眼睛；小明從一個(gè)角落里找到了一根胡蘿卜，用來(lái)當(dāng)雪人的'鼻子。雪人打了個(gè)噴嚏說(shuō)：“好冷呀！”小紅把自己的帽子戴在雪人的頭上當(dāng)做雪人的帽子：小明在自己的褲兜里摸到一個(gè)扣子，用來(lái)當(dāng)雪人衣服的扣子。雪人露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　一個(gè)雪人堆好了，小明跟小紅圍著雪人又蹦又跳。這時(shí)，打了上課鈴，大家都站好了隊(duì)，只留下雪人在角落里說(shuō)：“謝謝你們呀，好朋友們！”

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