【推薦】二年級(jí)優(yōu)秀作文匯編10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家分享。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　童話是我們最美的語(yǔ)言，在清英兒童地球村里，我們始終與童話相遇。盼望著，盼望著，美麗的四月與童話一起向我們走來(lái)，猶如春天溫暖的微風(fēng)吹拂著我們的心靈。

　　興奮、激動(dòng)、快樂(lè)，我們每一個(gè)小朋友都是童話劇的主角。今年，我們小彩蝶社區(qū)的童話劇是《狐假虎威》，這是根據(jù)語(yǔ)文書(shū)上的課文改編的，學(xué)完了課文，詹老師讓我們改編劇本，創(chuàng)作圖畫(huà)，一幅幅圖文并茂的作品從我們的手中呈現(xiàn)。語(yǔ)文課上，詹老師組織大家人人參與演講，把自己的劇本講出來(lái)，大家一起評(píng)價(jià)修改，經(jīng)過(guò)大家的努力，屬于小彩蝶們的劇本誕生啦！接著，我們又開(kāi)始競(jìng)聘角色，最讓我難忘的是競(jìng)聘的過(guò)程，我膽戰(zhàn)心驚地走上講臺(tái)，不好意思地看著同學(xué)們，用最小的聲音害羞地說(shuō)：“我想當(dāng)百獸里的小松鼠�！罢怖蠋熆次疫@么害羞，突然大叫一聲：”小松鼠，大老虎來(lái)啦！“我嚇得捂住眼睛撒腿就跑，還情不止禁地喊起了臺(tái)詞：“大老虎來(lái)啦，快跑��！”沒(méi)想到，我的表現(xiàn)得到了所有學(xué)生的掌聲，詹老師表?yè)P(yáng)了我：“你的角色競(jìng)聘成功，小松鼠就是這樣的反應(yīng)和表現(xiàn)�！拔壹燃�動(dòng)又緊張，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)，演戲就是真的把自己當(dāng)成小松鼠，真情投入就可以啦！所以在以后的排練中，我每一次都把演老虎的同學(xué)看成是真的大老虎，看到她便會(huì)大叫大跑。4月28日，是我們摩爾部落童話劇正式展演的日子，我激動(dòng)地一夜沒(méi)睡著。上午，負(fù)責(zé)化妝的阿姨們仔細(xì)研究每一種動(dòng)物的臉譜，為我們畫(huà)出最完美的妝容，我是小松鼠，我的下巴上有兩顆松鼠牙，鼻子上面黃黃的有一個(gè)小黑點(diǎn)，可愛(ài)極了！我換上松鼠服裝，緊張地等待表演的.開(kāi)始。當(dāng)主持人宣布：摩爾部落童話公演現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)！我的心”咚咚“直跳，隨著音樂(lè)聲，我和一群百獸上臺(tái)了，在臺(tái)上跳舞、玩耍，看著臺(tái)上坐滿了觀眾，我卻沒(méi)那么緊張了，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊谋硌菀欢ㄊ浅晒Φ模?/p>

　　童話劇展演結(jié)束了，我們每一個(gè)小演員都獲得了熱烈的掌聲，這掌聲是對(duì)我們的鼓勵(lì)和肯定，連續(xù)兩周的排練凝聚著老師和同學(xué)們的汗水，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”��！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　明天是六一兒童節(jié)，是我們小朋友自己的節(jié)日。在這一天，我們小朋友可以盡情地玩耍、盡情地做自己的事情、盡情地過(guò)一個(gè)快樂(lè)的'六一。

　　回家后我告訴爸爸媽媽，希望他們能夠陪我一起過(guò)六一�？墒前职謰寢尭嬖V我，六一是星期五，不是雙休日，爸爸媽媽要正常上班，不休息。

　　如果爸爸媽媽不能陪我過(guò)六一，那么我六一還能干什么呢？看電視？玩電腦？如果是這樣，那還真不如在學(xué)校上課呢！至少能和同學(xué)在一起！

　　真希望有一天，國(guó)家制定專門規(guī)定，讓小朋友和家長(zhǎng)一塊休息、一塊過(guò)節(jié)。那樣的話，全家人在一起，我們每個(gè)人都會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的，真希望這一天早日到來(lái)！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，爸爸我的媽媽都不在家，我一個(gè)人待在家里，我躺在沙發(fā)上，好無(wú)聊哦！看看家里有點(diǎn)亂，我的媽媽每天上班都很忙，家里都來(lái)不及打掃，想到這里，我決定幫我的媽媽分擔(dān)一下，打掃一下家里。

　　我先把桌子上的東西整理一下，然后拿抹布把桌子擦一遍，走到書(shū)房，書(shū)也很亂，我認(rèn)真的把每一本書(shū)放整齊，整理好還不忘了用雞毛撣子撣一下書(shū)上的灰塵，整理完書(shū)房，我來(lái)到爸爸我的'媽媽的房間，爸爸我的媽媽出去的急，連被子也沒(méi)來(lái)得及疊，我把被子疊好，柜子整理好后，用拖把把房間，書(shū)房跟客廳都仔細(xì)拖了一遍，忙了這么久，我也累得滿頭大汗，我洗好臉躺在沙發(fā)上先休息一下吧。

　　晚上爸爸我的媽媽下班回來(lái)，看到家里這么干凈，大吃一驚，直夸我長(zhǎng)大了，懂事了，聽(tīng)到爸爸我的媽媽的夸獎(jiǎng)我心里美滋滋的。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里，有五千年歷史，想著我就想為喝彩，我朝覲過(guò)祖國(guó)的四十美景，我拜謁過(guò)祖國(guó)的名山大川。八百里晴州我聽(tīng)到過(guò)醉臥沙場(chǎng)君莫笑，右來(lái)爭(zhēng)戰(zhàn)幾人回的吶喊，九百里大漠我見(jiàn)到過(guò)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的美景。這些歷史總讓我不相量自難忘。從景說(shuō)，我們中國(guó)有萬(wàn)里長(zhǎng)城、有頤和園、還有高聳入云的五岳……看到這里我想到，不，那不是建筑而是我們中國(guó)人民的智慧結(jié)晶！說(shuō)到這里，再說(shuō)說(shuō)人吧我們有精忠報(bào)國(guó)的岳飛，有令人感嘆的初唐四杰……想到這里，我無(wú)語(yǔ)凝噎了，有一種感覺(jué)撞擊著我的心扉!我欲罷不休，欲言又止，這就是我們的中華民族，這就是我的祖國(guó)！從歷史說(shuō)： 回望過(guò)去，古老的中國(guó)曾經(jīng)飽經(jīng)憂患、受盡欺凌。

　　誰(shuí)能忘記圓明園那侵略者留下的斷壁殘?jiān)�？誰(shuí)能忘記那割地賠款的'屈辱歷史？善良的中國(guó)人民終于明白“落后就要挨打”的含義。為了祖國(guó)的新生，為了人民的解放，一大批中華民族的優(yōu)秀兒女奮起抗?fàn)�，浴血奮戰(zhàn)，拋頭顱，灑熱血；為了新中國(guó)的成立，無(wú)數(shù)的科學(xué)家，藝術(shù)家，文學(xué)家毫不保留地獻(xiàn)出了自己全部的青春和智慧。他們以天下安危為己任，前仆后繼，指引著多災(zāi)多難的祖國(guó)從世紀(jì)的風(fēng)雨中走過(guò)。祖國(guó)，對(duì)于我們的先輩，不僅僅是一種深厚的感情，更是一種沉甸甸的責(zé)任��！我自豪，我祖國(guó)的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)，吹不倒她那挺拔的脊梁，我自豪我祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)！抵著內(nèi)憂外患，闖過(guò)歲月的蹉跎，在祖國(guó)的名山大川中裝滿了我們所有的寄托，所有的期望！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　春天

　　春天來(lái)了，春天來(lái)了。

　　大地長(zhǎng)滿了綠油油的小草，放眼望去，大地好像鋪上了綠色的地毯。

　　野花隨處可見(jiàn)，有紅的、白的、紫的、暗紅的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了。

　　果園里，果樹(shù)開(kāi)了花。梨樹(shù)開(kāi)的花是白色的，而桃花和杏花都是紅的，如果現(xiàn)在來(lái)到果園，不光能看到這迷人的`景色，還可以聞到淡淡的花香。

　　小路邊的楊樹(shù)又粗又高，上面長(zhǎng)滿了黃中帶綠的圓葉。

　　看，小河邊的柳樹(shù)一排一排，上面長(zhǎng)滿了眉毛似的小葉。柳枝細(xì)細(xì)的、綠綠的，在微風(fēng)里翩翩起舞。

　　小溪的水很清很清，像一面大鏡子，嘩啦啦的流向遠(yuǎn)方。

　　春風(fēng)暖暖的、輕輕的。春雨細(xì)細(xì)的、密密的。這讓我想起了幾句古詩(shī)：“春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春”�！按猴L(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花�！�

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　初入七年級(jí)時(shí)，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我來(lái)到新班級(jí)不久就認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)。其中，我最喜歡的新同學(xué)就數(shù)樂(lè)芮了。

　　她中等身材，短短的頭發(fā)，總扎一個(gè)馬尾辮；她皮膚白皙，淡淡的眉毛單眼皮的眼睛特別明亮；上嘴唇的左角還有一顆芝麻大的'痣。

　　他樂(lè)于助人。當(dāng)別人問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總是高興地解答；而我恰恰相反，有誰(shuí)在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就會(huì)大吼：“不曉得，好煩人呀！”

　　有一天中午，大家都在寫(xiě)作業(yè)。同桌黃雅琴指著一道題問(wèn)：“羅艷玉，這道有理數(shù)計(jì)算題怎么做？”

　　我二話沒(méi)說(shuō)，沖著她大吼：“我哪曉得，煩死人�！�

　　黃雅琴怏怏不快地走上前去問(wèn)樂(lè)芮。樂(lè)芮把那題看了一會(huì)，笑著說(shuō)：“這道題，應(yīng)先去絕對(duì)值，也就是先算絕對(duì)值的值，再進(jìn)行”

　　我聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)芮認(rèn)真耐心地講解，心里后悔：“樂(lè)芮性格太好了，她樂(lè)于助人，我要向她學(xué)習(xí)�！�

　　她不僅熱情友愛(ài)，而且勇敢大膽，能唱出好聽(tīng)的歌。

　　一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓我們學(xué)了一首英語(yǔ)歌，就想找一個(gè)人唱，讓大家舉手�？晌覀兌济婷嫦嘤U，不敢舉手。這時(shí)樂(lè)芮舉手了。老師高興歡迎她唱。

　　樂(lè)芮從容站起，拿起書(shū)，高聲唱：“Hello, Maria. Were are you formHello, Maria^”

　　大家都沉浸在她的美妙歌聲里，那歌聲仿佛帶著我們?cè)谔炜兆杂勺栽诎肯�，無(wú)比快樂(lè)。她唱結(jié)束后，迎來(lái)了一陣陣掌聲。

　　“樂(lè)芮同學(xué)唱得真好聽(tīng)！”老師笑容滿面的贊嘆道。

　　樂(lè)芮，我從心里佩服你，你樂(lè)于助人，你大膽勇敢，真體現(xiàn)了一個(gè)中學(xué)生的風(fēng)采。

　　水是魚(yú)的朋友，藍(lán)天是白云的朋友，蜜蜂的花的朋友；樂(lè)芮是我羅艷玉的朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　小小的我是個(gè)男孩子，今年九歲，是名二年級(jí)的學(xué)生，體重26公斤，在班上屬于比較優(yōu)秀的學(xué)生。

　　我叫黃凱鵬，“凱”是凱旋的凱，“鵬”是鵬程的鵬。媽媽給我取這個(gè)名字，是想讓我凱旋萬(wàn)里，鵬程歸來(lái)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的.人。

　　我的頭發(fā)是平平的，是個(gè)小平頭，頭上有一個(gè)旋兒。眼睛雖不大，卻水汪汪的。我這雙眼睛非常敏銳，玩“找不同”游戲時(shí)，可以稱得上是“火眼金睛”了。我的鼻子的嗅覺(jué)也非常靈敏，媽媽每次煮玉米的時(shí)候，我總是在老遠(yuǎn)的地方一聞就知道。

　　我生氣時(shí)，總是鼻孔朝天，裝出一副要打架的樣子，惹我生氣的那個(gè)人就偷偷的溜走了。我的嘴巴小小的，嘴唇紅紅的。一次，我和小伙伴玩耍時(shí)，本是應(yīng)該我抓的，但是我用如簧之舌騙了他們，結(jié)果變成其他人抓了。我的耳朵聽(tīng)覺(jué)卻不好，媽媽說(shuō)的話我要聽(tīng)兩遍才能聽(tīng)清楚。我的四肢發(fā)達(dá)，跑步、跳遠(yuǎn)、踢球我都在行。有一次跳繩比賽，我一分鐘跳了一百三十多下，不過(guò)還是落在最后一名。

　　我非常喜歡看書(shū)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《100個(gè)科學(xué)問(wèn)題》等書(shū)看起來(lái)是手不釋卷，如果有人和我談起這方面的話題，我總是眉飛色舞、興致勃勃，講得津津有味。媽媽給我買有關(guān)這方面的書(shū)時(shí)，我總是一蹦三尺高。不過(guò)對(duì)于一些童話書(shū)還是故事書(shū)，我也是很喜歡，家里的書(shū)柜里都是裝滿了媽媽給我買的書(shū)，有時(shí)候還會(huì)和其他小朋友交換書(shū)看。

　　我的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，缺點(diǎn)是愛(ài)哭。

　　這就是我，一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男生。

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8

　　家鄉(xiāng)，一個(gè)多么美麗的詞語(yǔ)呀!

　　我的家鄉(xiāng)不正如這詞一樣美麗嗎?

　　我的家鄉(xiāng)充滿生機(jī)，到處都是活力。小孩子在溪間玩耍、戲嬉;大人們?cè)谖蓍芟抡勑�、聊�?樹(shù)木在燦爛的陽(yáng)光下發(fā)芽、成長(zhǎng);鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌、做巢。

　　秋天來(lái)臨，桔子熟了。一眼望去，在一片綠油油的大海中，有許多小小的紅紅的燈籠。淘氣的風(fēng)兒妹妹一吹，那小紅燈籠在風(fēng)中擺來(lái)擺去，多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子;風(fēng)兒一吹，海面上泛起了一層層有一層的波浪。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我的家鄉(xiāng)不僅有美麗的田園風(fēng)光，還有華麗的高樓大廈。一棟棟華麗的高樓大廈立刻而起，豪華，美麗的家具擺在你眼前，那家具閃閃發(fā)光并且十分光滑。各式各樣的家具整齊地?cái)[放在客廳里、書(shū)房里。小孩子也裝上了漂亮的'衣服，多像一位位明星。

　　我們這里也走上了上流社會(huì)，每一到傍晚，就響起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，這一聽(tīng)，不就是婦女們?cè)趶V場(chǎng)上跳舞嗎?

　　我的家鄉(xiāng)不僅有令人迷戀而又美麗的田園風(fēng)光而又華麗的高樓大廈，難道這樣美麗的家鄉(xiāng)我不愛(ài)嗎?

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9

　　初看“抽屜原理”這幾個(gè)字，許多同學(xué)可能會(huì)發(fā)出疑問(wèn)：“抽屜”有什么值得學(xué)的？其實(shí)，“抽屜原理”是一種思想，它主要研究物體數(shù)與抽屜數(shù)一種必然存在的關(guān)系，它的主要形式是將多于kn個(gè)物體放入n個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了k+1個(gè)物體，也許你聽(tīng)了這個(gè)仍有些不明白，那讓我們看一道題目：

　　1、將3支鉛筆放入兩個(gè)文具袋里，我們總能找到一個(gè)文具袋，這個(gè)文具袋里至少放了（）支鉛筆。

　　讓我們來(lái)枚舉一下：可以一個(gè)文具袋放1支，另一個(gè)放2支；一個(gè)文具袋放3支，另一個(gè)不放，這兩種情況中必然存在的現(xiàn)象是：總有一個(gè)文具袋里至少放了2支鉛筆。

　　如果這樣的'題目可以枚舉，那下面這道呢？

　　2、將1001個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)50個(gè)抽屜里，總有一個(gè)抽屜里至少放了（）個(gè)蘋(píng)果。

　　這道題枚舉根本不行，可要另找辦法了，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)每個(gè)抽屜里分的蘋(píng)果越平均時(shí)，才能出現(xiàn)這種至少數(shù)，所以我們要用帶余除法讓蘋(píng)果分的盡量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先將每個(gè)抽屜中放20個(gè)蘋(píng)果，此時(shí)放了1000個(gè)蘋(píng)果，還剩一個(gè)，這一個(gè)蘋(píng)果不管怎樣放，都會(huì)出現(xiàn)一種情況：總有一個(gè)抽屜里至少放了20＋1＝21個(gè)蘋(píng)果。

　　上面的題目都是抽屜原理的一種表現(xiàn)形式，還有一種體現(xiàn)形式，這種題是用最不利原則解的，我們來(lái)看看：

　　3、魚(yú)缸里有紅、黃、藍(lán)、白四種魚(yú)各10條，至少摸出幾條魚(yú)，才能保證有4條魚(yú)顏色相同？

　　最不利原則，從最壞情況考慮，假設(shè)先摸四條分別是紅、黃、藍(lán)、白四種魚(yú)各一條，然后再摸四條同第一次，又摸四條還同第一次，此時(shí)已有紅、黃、藍(lán)、白的魚(yú)各3條，再摸一條，不管摸到什么顏色的都能保證有4條魚(yú)顏色相同，這時(shí)摸了4×3＋1＝13條。

　　4、夏令營(yíng)組織若干個(gè)同學(xué)去游覽A、B、C三個(gè)地方，規(guī)定某個(gè)同學(xué)至少去一個(gè)地方，且有8個(gè)同學(xué)去了完全相同的地方，這批同學(xué)至少有幾個(gè)？

　　同學(xué)們有7種選擇：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，這7種選擇構(gòu)造成7個(gè)抽屜，給每個(gè)抽屜里放7個(gè)同學(xué)，這時(shí)再放一個(gè)便可，至少有7×7＋1＝50個(gè)同學(xué)。

　　總的來(lái)說(shuō)，抽屜原理的題型不難，只需稍加思考，便可解決，愿每個(gè)同學(xué)都能掌握奇妙的抽屜原理！

二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10

　　一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下一雙明亮、炯炯有神的大眼睛，挺挺、小巧的鼻子，櫻桃小嘴——這就是我，我是獨(dú)一無(wú)二的，只不過(guò)你看到的我是不同的。

　　我的性格大不相同，有時(shí)害怕，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)傷心，有是憤怒……可讓我最頭痛的就是馬虎了！

　　時(shí)光飛逝，我已經(jīng)邁入初中的大門，成為一個(gè)初中生了。那天是星期一，是開(kāi)學(xué)的第一天，在上學(xué)前，我仔仔細(xì)細(xì)的檢查了書(shū)包，沒(méi)有一樣忘帶，可媽媽先給我來(lái)了個(gè)下馬威：“再仔細(xì)看看吧！你這馬虎的毛病不知道是不是又發(fā)作了！要是忘帶了，我沒(méi)時(shí)間送去學(xué)校！”“當(dāng)然不會(huì)忘帶啦！我可是仔仔細(xì)細(xì)的檢查過(guò)了！”

　　到了學(xué)校后，開(kāi)始傳通知了，我拿出要傳的通知，說(shuō)道：“健康調(diào)查票，新生調(diào)查表，校服回執(zhí)，校服回執(zhí)，校服回執(zhí)不在書(shū)包里！”老師把我叫到走廊里，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“羅怡婷，你校服回執(zhí)沒(méi)帶，是嗎？”“嗯�！蔽夷懬拥腵說(shuō)�！澳阕屇愕募胰怂蛠�(lái)吧！”老師說(shuō)道�！班�。”我小聲的說(shuō)。接著我便用我的手機(jī)打給我的媽媽，讓她把校服通知送來(lái)，她在電話中嘮叨道：“你呀！總是忘帶東西！好啦，好啦！我送來(lái)�！蔽颐φf(shuō)：“謝謝媽媽！謝謝媽媽！”

　　這就是我，我是獨(dú)一無(wú)二的，只不過(guò)你看到的我是不同的，就像是著名作家勞倫斯說(shuō)的：“每個(gè)人都有一個(gè)與眾相同的自我和一個(gè)與眾不同的自我，只是所占比例不同�！�

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