小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-06-09 10:15:48 二年級(jí) 我要投稿

精選小學(xué)二年級(jí)作文集錦7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)二年級(jí)作文集錦7篇

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　隨著最后一天下課鈴聲響起，意味著要跟以前跟我們一起玩耍，一起上課的同學(xué)和那辛勤教育我們，而又親切的老師告別，也意味著我們結(jié)束了我們一年的二年級(jí)的生活，進(jìn)入了暑假生活。

　　暑假，對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是趕緊暑假作業(yè)做完，然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完，最后留下的時(shí)間給自己盡情地玩耍，其實(shí)，暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但是，暑假也不要太過(guò)于枯燥，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。

　　在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽(tīng)吧！這件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河邊，那條河雖然說(shuō)很渾濁，但是河里有許多的小魚(yú)在水里自由自在地在水中游來(lái)游去，這時(shí)，我突然看見(jiàn)一只黑黑的小魚(yú)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一條泥鰍，我發(fā)現(xiàn)后連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去告訴哥哥說(shuō)：“哥哥這有一條泥鰍”！哥哥說(shuō)：“哪呢”？我指給哥哥一看，可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了，雖然讓那只泥鰍逃了，可是我們也不是沒(méi)收獲的，我們倆一共抓了四條石斑魚(yú)，那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。

　　我的'暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級(jí)的知識(shí)，來(lái)迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　在家里，小明一個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)著作業(yè)。窗外電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。但他一點(diǎn)也不害怕。心想，雖然我會(huì)做這張?jiān)嚲�，可是也不能粗心，仔�?xì)的'做完后，還反反復(fù)復(fù)的檢查之后才放心。星期一到了，他把試卷交給老師，得了100分，小明真開(kāi)心。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　雖說(shuō)是二年級(jí)了，但看到同學(xué)日常寫(xiě)話訓(xùn)練所回答及交上來(lái)的作業(yè)仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔(dān)憂：孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級(jí)。大部分孩子寫(xiě)出來(lái)的依然是簡(jiǎn)單句子。我想，如果現(xiàn)在不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級(jí)后，寫(xiě)作文出現(xiàn)描寫(xiě)不具體，語(yǔ)言干巴、內(nèi)容空洞等毛病。我意識(shí)到，自己的教學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，只是把作業(yè)布置給學(xué)生，卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠，未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習(xí)補(bǔ)充句子“浪花____________(怎樣地）跑來(lái)”時(shí)，我被觸動(dòng)很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來(lái)�！薄袄嘶ū谋奶嘏軄�(lái)�！薄皽睾偷睦嘶ㄝp輕地跑來(lái)，像在給我撓癢癢�！薄翱蓯�(ài)的浪花輕輕地跑來(lái)，像在給我我撓癢癢舒服極了�！薄瓕W(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的`想象力多豐富��！何不把它作為一個(gè)寫(xiě)話訓(xùn)練的生發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們結(jié)合生活實(shí)際，展開(kāi)合理的想象，將句子寫(xiě)具體呢？于是，我在教學(xué)后，加上了一節(jié)寫(xiě)話拓展訓(xùn)練課：

　　1．比一比，誰(shuí)造的句子多

　　2．寫(xiě)一寫(xiě)，誰(shuí)的句子最有趣。學(xué)生在寫(xiě)之前有練習(xí)說(shuō)話作為基礎(chǔ)，再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫(xiě)作興趣也更濃厚了。

　　通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，課堂的教學(xué)方式可以很多，可以達(dá)到不同的效果，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能一味的定死，要隨時(shí)的選用合適的方法，綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素，針對(duì)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破，才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　星期天上午，陽(yáng)光明媚。小強(qiáng)、小娟一起到郊外去玩。他們玩著玩著，忽然，小強(qiáng)看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棵彎著腰的小樹(shù)，他好像在說(shuō)：“你們快來(lái)救救我吧，有人把我拉得直不起來(lái)了�！毙�(qiáng)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了小樹(shù)的呼喚，小強(qiáng)就叫上小娟一起飛快地跑到小樹(shù)的身旁。小強(qiáng)把小樹(shù)扶得直直的，小娟找來(lái)了一根筆直的木棍和一條又長(zhǎng)有粗的繩子，將繩子一圈又一圈地纏在了木棍和小樹(shù)的'身上，而且纏得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然后小強(qiáng)又找來(lái)了一塊木板，將它插在小樹(shù)旁邊上面寫(xiě)著：“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。”

　　他們看著伸直腰的小樹(shù)開(kāi)心地笑了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)在微風(fēng)中微微擺動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“你們真是個(gè)懂事的好孩子，我會(huì)努力長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這樣可以趕走污染空氣的灰塵了�！�

　　我們也要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的好孩子。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　今天，老師和我們玩游戲，這個(gè)游戲的名字叫：傳花。規(guī)則是：花落到誰(shuí)的手上誰(shuí)就表演節(jié)目。

　　游戲開(kāi)始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開(kāi)始傳。大家傳花的.速度像哪咤腳下的風(fēng)火輪一樣快，傳來(lái)傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節(jié)目是腦筋急轉(zhuǎn)彎。楊天哲說(shuō)：“一加一等于幾？”同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌，議論紛紛。有的說(shuō)等于田，有的說(shuō)等于王。趙天普同學(xué)說(shuō)：等于一千一百一十一。楊天哲說(shuō)對(duì)了。原來(lái)，是要把加號(hào)看成二個(gè)一。

　　第二次玩游戲，是從楊天哲的手中開(kāi)始的，沒(méi)想到剛傳到我手上的時(shí)候老師說(shuō)：停。我心想，怎么會(huì)落到我的手中？我表演的節(jié)目是猜謎語(yǔ)。謎題是：小時(shí)有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說(shuō)完，楊天哲就說(shuō)出了謎底：人。

　　第三次玩游戲的時(shí)候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了一個(gè)故事。老師說(shuō)：“游戲結(jié)束了�！蔽覀兲_(kāi)心，好高興。

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　　我做夢(mèng)都想有一個(gè)迪士尼牌的小鬧鐘。經(jīng)過(guò)我再三請(qǐng)求，媽媽說(shuō)：“我答應(yīng)你，但要等你生日的時(shí)候才給你�！庇谑�，我就盼望著生日早點(diǎn)到來(lái)。

　　有一天，媽媽帶我逛三江商場(chǎng)，我忽然發(fā)現(xiàn)了迪士尼牌的`小鬧鐘。我走過(guò)去，拿在手里仔細(xì)看，鬧鐘里面有大家常見(jiàn)的秒針、分針、時(shí)針和鬧鈴針，還有十二個(gè)不同顏色的數(shù)字和穿著美麗短裙的米妮圖案。鬧鐘外面正下方粘著四個(gè)有立體感的迪士尼人物----米妮、米奇、唐老鴨和戴西鴨，它們笑容可掬緊緊地挨著坐在一起，像是在歡迎我呢�？粗粗�，我真有點(diǎn)愛(ài)不釋手，跑過(guò)去跟媽媽說(shuō)：“媽媽，提前給我買(mǎi)一個(gè)好不好？”媽媽看我特別喜歡，就給我買(mǎi)了這個(gè)小鬧鐘，當(dāng)時(shí)我高興地跳了起來(lái)。

　　回家后，我把心愛(ài)的小鬧鐘放在自己的床頭。每天晚上睡覺(jué)前，我定好起床的時(shí)間。第二天早晨，鬧鈴聲響了，我就立即起床，和爸爸媽媽一起去晨跑。

　　自從有了這個(gè)小鬧鐘，我再也不睡懶覺(jué)了。