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【精品】二年級作文集錦六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
昨天晚上，我和姐姐去了新都匯，我去抓了娃娃。
到了二樓，來到娃娃機前，我姐姐對我說：“事不過三，最多抓三次，三次里面抓得住算你厲害，抓不住就果斷走人，不要留戀�！蔽疫B連說好。心想，才3次機會我一定要珍惜啊，有把握的才能下手，姐姐可是說一不二的人，在爸爸那里還可以耍賴，姐姐可不吃這套。首先，我先觀察了三臺機器，看看哪一臺里有好抓的娃娃，每一臺都仔細觀察，發(fā)現(xiàn)有一臺里的娃娃位置比較好，抓住的可能性大，我就往那臺機器里投了兩塊錢，我一手擺動著操縱桿，一首在玻璃上劃著，左右對齊了，現(xiàn)在左右還有點距離，我趕緊跑到側(cè)面看了一下，對齊了，我一看時間還有七秒，還好還好時間剛剛好，等著那個爪子自己下去，三秒，二秒，一秒，夾子下去了，我屏息凝神得看著那個爪子，爪子先抓到了整個娃娃，又抓到了下面一個娃娃的腿，我越來越緊張，生怕抓不住，因為抓到下面一個娃娃的`話很難抓到了，只見那個爪子只把下面那個娃娃拉了一點出來，而上面那個娃娃則被爪子牢牢地抓住了。
哇！抓住了抓住了我簡直是太興奮了，我立刻把抓住了的娃娃送給了姐姐，然后又試了兩次，又抓了一只，我真是太開心了，我覺得姐姐說的對，有壓力才有動力！
二年級作文 篇2
暑假里的一天，我和爸爸媽媽去小石洞游玩。
我走到小石洞的洞口，才知道它大自然留給我們的一個謎。我們順著長滿青苔的石階向下走，來到了洞底。這兒非常涼快，比呆在空調(diào)里面還舒服。洞底還有一個天然形成的水池。泉水正從池子上面的石壁上源源不斷地落下來。你看，池水里還有幾條快活的小金魚呢！石洞的一側(cè)是石壁，而另一側(cè)黑乎乎的，什么也看不見，我好奇地用手摸了摸那黑乎乎的地方，原來那里有幾尊佛像。
小石洞不僅僅是個洞，它那如詩如畫的意蘊讓人陶醉，它那巧奪天工的.秀奇更讓人為之震撼！小石洞是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是我們常熟人的驕傲！
二年級作文 篇3
今天回到家，不知老公從哪買來一些桑葚，有如小手指般大，紅中透紫。
洗好了桑葚，叫小寶過來吃。剛拿起一個放進嘴里，手上、嘴巴上已開始泛紫了。憶起前幾天剛讀過金波《推開窗子看見你》中的“紫桑葚”中有一句“吃了桑葚嘴唇發(fā)紫，誰也別想說謊”，還真是這樣呀。不知小寶有沒有這樣的感覺，或許已經(jīng)忘了吧。那就一起來復(fù)習(xí)一下吧。
“小寶，把金波《推開窗子看見你》那本書拿來，里面有一首寫桑葚的詩�！毙氁涣餆煹嘏苋ツ脕砹�。查到“紫桑葚”讀了起來：
它一定是一棵老桑樹了
傴僂著身軀伏在墻頭上
仍天天望著墻這邊歡跳的孩子
聽著墻這邊清脆的鈴聲
老桑樹一定還記得那群男孩子
總是仰望著紫桑葚
桑葚不肯掉下來
他們就爬上墻頭去摘
鄰居告到學(xué)校來
說踩壞了他家的墻
吃了桑葚嘴唇發(fā)紫
誰也別想說謊
責(zé)備的話老師一句也沒講
先教我們學(xué)砌墻
又領(lǐng)我們?nèi)ソ纪饴眯?/p>
為這群饞嘴的孩子
去尋找野桑葚
老師的嘴唇也吃得發(fā)紫了
笑起來她的牙又白又亮
女同學(xué)依偎著她說：您真好
男同學(xué)情不自禁地說：您真漂亮
“媽媽，這首詩是寫老師的，不是寫桑葚的�！薄皩ρ剑@還真不是寫桑葚的`，只是用采桑葚、吃桑葚這個事件來形容老師對同學(xué)的關(guān)愛。你從哪些地方感受到老師的關(guān)愛？”“老師帶同學(xué)們把踩壞的墻砌好，還帶他們?nèi)ソ加危梢吧］�。”“那你能說幾個老師對你們的關(guān)愛嗎？”小寶沉思了一下，“老師給我們放動畫片，增強閱讀能力；老師給我們發(fā)短信，祝我們節(jié)日快樂，還提醒我們不要去人多的地方，預(yù)防傳染病�！薄笆前。覀円迅卸髦�，來給老師發(fā)個短信吧，祝老師端午節(jié)快樂！”“好，我還要給姥姥打個電話，祝姥姥姥爺節(jié)日快樂，祝大家節(jié)日快樂！”
心得：最先只是想讓小寶復(fù)習(xí)一下詩歌，感知一下吃完桑葚后嘴唇會留下痕跡，讀完詩歌后才發(fā)現(xiàn)這是一首借事抒情、描寫老師關(guān)愛的詩，才有了接下來和小寶的對話。有時我們只是把詩或故事讀給孩子聽，讀完就算過了，其實，我們讀完之后，和孩子們一起來討論一下，深展一下，詩或是故事就更清晰，更易讓孩子接受了。
二年級作文 篇4
我今天下午剛放學(xué)，我到了書法教室，看見黑板上寫著：“用進步回報父母的養(yǎng)育之恩個！在知識的'山峰上登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊�！局x夫。”黃老師寫這兩條名言干嘛呢？我和夏櫻還是百思不得其解。黃老師解釋了給我嗎聽，我們寫到了一半，黃老師叫媽媽送衣服，媽媽很愛我們，老師又何嘗不是呢？
我們要珍惜每一份親情和友情。
二年級作文 篇5
記得星期六，我和媽媽、哥哥去了威海。
一到了那里，我第一眼看到的就是花草樹木。我來到走廊，我又看到了一些好玩的.。我說：“不對呀，餐廳呢？”我繼續(xù)走，不一會兒，果然看到了餐廳。
到了中午，我和媽媽、哥哥來到餐廳，不一會兒服務(wù)員端上來了海參、龍蝦、魚等好吃的美味佳肴。等我們吃飽喝足了之后，導(dǎo)游說：“下午5點的時候，來這兒阻房子�！�
我又和媽媽、哥哥來到了海邊踏浪。不一會兒就到了5點，無可奈何地離開了。
二年級作文 篇6
“哇！”沒想到，媽媽居然買了我最喜愛的薯片，媽媽只允許我吃5片，但我從心里想出一個“鬼點子”，就是趁媽媽去做飯，炒后再偷吃，反正媽媽已經(jīng)把薯片放在陽臺上了，我隨時隨地都可以去拿薯片，而且我耳朵是很靈敏的，在這么短得路程，還想難到帥哥我也。
準(zhǔn)備完畢，開始行動！我沿站墻邊一步一步地走向客廳。這時候，我聽到老媽從廚房出來的腳步聲，心里一驚，趕緊收回了腳，便退后了一步又一步，還嘆了口氣。
計劃B開始行動。我還是走剛剛那條路線，很順利，偷吃到了一片，成功了！
但我還是怕媽媽發(fā)現(xiàn)，但想吃薯片的野心戰(zhàn)勝了怕媽媽的`心，我接二連三地去偷吃薯片，一片又一片的薯片消失了，但媽媽始終沒有發(fā)覺我。
“嗝！”薯片已經(jīng)在我的肚子里膨脹，我忍不住，發(fā)出了一個超級大的飽嗝。我走到媽媽面前說：“我今天不吃飯了！”
我怕媽媽知道了我偷吃薯片，所以想毀滅證據(jù)，就抓起薯片包裝袋，跑向陽臺一丟，薯片袋就飄走了，“耶！毀滅證據(jù)成功，任務(wù)完成！”我在心里開心地吼道。
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