【必備】二年級(jí)作文集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
下雪了，房屋上、馬路上全是厚厚的白雪!
可是，我們操場(chǎng)上真熱鬧呀!大家都在干什么呢?噢，原來(lái)是我們東郊小學(xué)一(1)班的同學(xué)和音樂(lè)老師還有體育老師們?cè)诓賵?chǎng)上打雪仗。我們班的.所有同學(xué)和音樂(lè)老師是一組，三個(gè)體育老師分成一組，我們班的男生直接參開(kāi)始打雪仗，女生們幫音樂(lè)老師團(tuán)雪球;我們來(lái)來(lái)往往、高高興興的打雪仗，可熱鬧了。只見(jiàn)音樂(lè)老師把一個(gè)雪球打到體育老師的頭上，把體育老師打的雪球開(kāi)花，音樂(lè)老師又團(tuán)了一個(gè)雪球，扔到體育老師的手上，把體育老師打的抱手直叫;另一位體育老師也團(tuán)了一個(gè)雪球，向我們?nèi)觼?lái)，把我們打的四處逃跑，亂成一團(tuán)。又有一群小朋友看見(jiàn)了，也跑過(guò)來(lái)和我們一起打雪仗，我們玩得可開(kāi)心了，真是一場(chǎng)讓人難忘的打雪仗啊，我真喜歡打雪仗!
我盼望著每天都下雪，每天都可以打雪仗，該多好呀!
二年級(jí)作文 篇2
不論是春夏秋冬，都有它自己的顏色，我喜歡秋天——因?yàn)樗莻�(gè)豐收的季節(jié)。
國(guó)慶節(jié)的上午，我來(lái)到了田野。田野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。上坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)的葉子全部都火紅火紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也燃燒起來(lái)了。
站在田野上放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)四處都是金浪。夏去秋來(lái)，深秋的天空像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過(guò)似的。
下午，我來(lái)到了果園。一走進(jìn)果園，兩旁便是高大的桂花樹(shù)，細(xì)心地問(wèn)一下，就能問(wèn)到一股沁人心脾的香味。啊！看那紫瑩瑩的葡萄，他們像紫寶石一樣，在陽(yáng)光的.映照下一閃一閃的，那紅彤彤的蘋果，像小燈籠一樣掛在樹(shù)上；那黃燦燦的香蕉，像月亮一樣照亮了深藍(lán)色的夜空……其中我最喜歡橘子，那些橘子乍一看像一個(gè)小氣球，黃燦燦的，細(xì)一看，像個(gè)黃皮球。我摘下一個(gè)橘子，本來(lái)只是想問(wèn)一下的，可是卻被我吃了下去，美味極了。
我喜歡秋天，雖然它沒(méi)有春天的溫暖，夏天的晴朗，冬天的純凈，但它是個(gè)涼快的季節(jié)。
二年級(jí)作文 篇3
那是一個(gè)令人難忘的下午，我參加了舞蹈六級(jí)考試！
下午1:50分，我和媽媽早早地來(lái)到了考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)，外面下著蒙蒙細(xì)雨，我們便在休息室等候。休息室里人頭攢動(dòng)，同學(xué)們都換好了練功服，有的在壓腿，有的在搬腿，還有的三五成群聚在一起，嘰嘰喳喳地背誦著考題…..我想：俗話說(shuō)“十年磨一劍”，平時(shí)我們苦練基本功時(shí)，同學(xué)們“出賣”了多少眼淚呀，今天，“亮劍”的時(shí)候到了！ 我一定要好好表現(xiàn)，把最美的舞姿展現(xiàn)給評(píng)委！
這時(shí)，門外的工作人員喊道：“請(qǐng)第四組的1號(hào)同學(xué)去抽題！”我們組的同學(xué)立刻緊張起來(lái)，大家都希望抽到B題，我在心里默默地祈禱著：“B題、B題、B題……”，不一會(huì)兒，1號(hào)回來(lái)了，我們趕快圍上去問(wèn)：“A題還是B題？”“A題——”“唉——”我們同時(shí)嘆了口氣，失望極了。沒(méi)辦法，只有積極應(yīng)戰(zhàn)了，我們快速把A題復(fù)習(xí)了一遍。
該我們上場(chǎng)了，冉老師笑瞇瞇地看著我們，一字一頓地說(shuō)：“一定要記住，要有表現(xiàn)力！表——現(xiàn)——力！”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，信心百倍地走進(jìn)了考場(chǎng)。抬頭，挺胸，收腹，我們五人身穿清一色的淺藍(lán)色練功服，淺粉色褲襪，淺粉色舞蹈鞋，像小天鵝一樣，優(yōu)雅地走到評(píng)委老師面前，報(bào)上了自己的姓名。
第一道考題是《波浪》，我的耳邊又響起了熟悉的歌聲，隨著音樂(lè)，我的手仿佛變成了又輕又柔的的波浪，隨風(fēng)蕩漾……一曲下來(lái)，我感到很滿意！偷偷瞟了一眼漂亮的評(píng)委老師，她的臉上露出了微笑，我更加有信心了。接下來(lái)是彈腿、壓腿、（女）雙手位、蹲、擦地、三拍舞步、重拍練習(xí)……我越跳感覺(jué)越好，臉上始終保持著微笑。該跳蒙古族舞了，我們換上了跟鞋，跟著歡快的音樂(lè)，投入地跳了起來(lái)，“呱噠、呱噠、呱噠、呱噠……”我們的跟鞋發(fā)出了有節(jié)奏的響聲，像一群小馬在草原上縱情奔跑，我仿佛看到了青青的`草原、成群的牛羊、牧民們端起了酒碗在慶祝豐收……我好像也變成了快樂(lè)的小牧民，和同伴幸福地對(duì)視著，舞蹈著，下腰、笑肩，我們做得都很到位，最后，一個(gè)干凈的甩鞭和揚(yáng)鞭，我們結(jié)束了動(dòng)作，高興地跑下考場(chǎng)。
最后一道題是“結(jié)束動(dòng)作”，我們放松一下身體，準(zhǔn)備離開(kāi)考場(chǎng)。這時(shí)，我看到評(píng)委老師低下了頭，拿起筆快速地寫起字來(lái)，大概是在給我們?cè)u(píng)分吧，聽(tīng)說(shuō)這位來(lái)自北京舞蹈學(xué)院的漂亮老師非常嚴(yán)格，昨天的考試有很多人沒(méi)過(guò)關(guān)呢，會(huì)給我評(píng)多少分呢？我真想長(zhǎng)一雙千里眼，看看老師在本子上寫了什么?音樂(lè)結(jié)束了，評(píng)委老師抬起頭，甜甜地說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”我們彬彬有禮地離開(kāi)了考場(chǎng)。
啊，好難忘的考級(jí)呀！我過(guò)關(guān)了嗎？真是個(gè)迷呀!
二年級(jí)作文 篇4
我的媽媽不像別人的媽媽外表那么華麗，也不像別人的媽媽有那么特別的工作，但是媽媽愛(ài)我，我更愛(ài)媽媽！
記得去年冬天，我和媽媽頂著大雪去上英語(yǔ)課，耳朵已經(jīng)凍得硬邦邦的了，就連呼出的氣體都是白色的。冷得我和媽媽抱在一起，媽媽笑著和我說(shuō)：“你現(xiàn)在的臉就像小蘋果一樣，紅彤彤的，真好看呀！”我用手摸摸媽媽的臉說(shuō)：“媽媽的臉就像一顆大蘿卜，也可好看了！”說(shuō)完，媽媽和我看著對(duì)方哈哈大笑起來(lái)！我覺(jué)得心里很溫暖，好像瞬間溫度都升高了。這溫暖是媽媽給我的。
還有一次，鋼琴課馬上要下課了，填空烏云密布，黑得嚇人，還伴隨著狂風(fēng)。我和媽媽來(lái)上課之前就已經(jīng)買好了回家的車票，所以必須冒著大雨坐車�？耧L(fēng)把我們的`雨傘刮跑了，雨水從脖子滲到腳脖，更可怕是天上突然下起了冰雹，冰雹打在身上很疼很疼，媽媽把我摟緊懷里，不讓冰雹打到我，我好心疼媽媽，淚水不知不覺(jué)就流了下來(lái)。我們一步一步的艱難的往前走。終于到了火車站，媽媽趕緊幫我擦身上是我雨水，我也幫媽媽擦身上的雨水，我流著眼淚對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你身上疼不疼？”媽媽眼含淚水的對(duì)我說(shuō)：“媽媽不疼，只要你不疼，媽媽就不疼”。媽媽說(shuō)完，我抱緊媽媽，在媽媽的耳邊輕輕說(shuō)道：“我一定快快長(zhǎng)大，以后，我保護(hù)你�！眿寢屌牧伺奈业暮蟊齿p聲說(shuō)：“好，我的寶貝。”
我的媽媽就是這樣一位媽媽，她雖然很平凡，但卻為了我任勞任怨，她愛(ài)著我，保護(hù)著而我。媽媽，我愛(ài)您！我會(huì)更努力的學(xué)習(xí)的！
二年級(jí)作文 篇5
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是擁有一支神筆。
如果我有一支神筆，我要畫一個(gè)書包，不，我要畫許許多多的書包，讓貧窮的孩子們背著這美麗的書包去上學(xué)，我希望他們以后能成為國(guó)家的棟梁，對(duì)社會(huì)和國(guó)家?guī)?lái)幫助。
如果我有一支神筆，我要畫一些頭發(fā)送給光頭強(qiáng)，讓他不再是沒(méi)有頭發(fā)的光頭了，同時(shí)，我還希望他能繼續(xù)給我們的'童年帶來(lái)更多的快樂(lè)。
如果我有一支神筆，我要畫很多很多的蜂蜜送給熊二，讓他有吃不完的蜂蜜熊二是一只有愛(ài)心的熊，有了它和熊大保護(hù)森林，小鳥(niǎo)們就有了快樂(lè)的家園。
如果我有一支神筆，我要畫一雙眼睛送給盲人，讓他們看到花兒是怎樣開(kāi)的，看到他們想看到的一切。
如果我有一支神筆，我要畫一對(duì)耳朵，送給耳朵不靈敏的老人，讓他們聽(tīng)到世界上最美妙好聽(tīng)的曲子，我還想唱歌給他們聽(tīng)。
如果我有一支神筆，我要畫一些錢，送給山里面沒(méi)錢吃飯的窮人，讓他們以后有錢吃飯，有水喝，我要給他們健健康康的生活。
如果我真有一支神筆，該多好��！
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