制作風(fēng)箏作文額二年級(jí)
人們對(duì)幸福有共同的追求心理。蝙蝠因與“遍福”、“遍富”諧音，盡管它形象欠美，但經(jīng)過(guò)充分美化，把它作為象征“福”的吉祥圖案。以蝙蝠為圖案的風(fēng)箏比比皆是，如在傳統(tǒng)的北京沙燕風(fēng)箏中，以“福燕”為代表，在整個(gè)硬膀上，可以畫(huà)滿(mǎn)經(jīng)過(guò)美化的蝙蝠。其它的取其寓意的風(fēng)箏有：“福中有福”、“福在眼前”、“五福獻(xiàn)壽”、“五福捧壽”、“福壽雙全”、“五福齊天”、“五福獻(xiàn)壽”等，周代《洪范》篇載“五福”：一曰壽，二曰富，三曰康寧，四曰攸好德，五曰考終命。“攸好德”謂所好者德，“考終命”謂善終，不橫夭。按五福寓意，福已包含富和壽。其他的求福吉祥圖案還有“魚(yú)”和“如意”(如意原是竹木制的搔杖，專(zhuān)搔手夠不到的地方，因能盡如人意而得名)。與此有關(guān)的吉祥圖案與風(fēng)箏有：“連年有魚(yú)”，“喜慶有余”，“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”，“百事如意”，“必定如意”，“平安如意”等。下面小編給大家?guī)?lái)看關(guān)于制作風(fēng)箏的作文，歡迎大家閱讀!
篇一：制作風(fēng)箏的作文
四月初，朱校長(zhǎng)正式宣布科技節(jié)開(kāi)幕!四年級(jí)科技節(jié)活動(dòng)內(nèi)容是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。整一個(gè)四年級(jí)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著，我們班也不例外，也熱情地迎接比賽的到來(lái)。 今天下午，我去各個(gè)班級(jí)看了一圈，發(fā)現(xiàn)別的班的同學(xué)有的把風(fēng)箏“畫(huà)上了妝”，變得美麗無(wú)比，精美十足;有的把給風(fēng)箏改裝了，使它更容易飛起來(lái)，把它變得更平穩(wěn)，飛得更高;有的把風(fēng)箏線(xiàn)越接越長(zhǎng)，越接越長(zhǎng)，好讓風(fēng)箏飛在高空之上高高飄揚(yáng)…… 站在操場(chǎng)上，抬頭仰望天空，各色各樣奇形怪狀的風(fēng)箏盡收眼底：有正方形“笑臉“的，有長(zhǎng)方形“海綿寶寶”的，甚至還有菱形“大餅”的;動(dòng)物類(lèi)的還有小燕子、公雞、小鳥(niǎo)等各種各樣的特色風(fēng)箏。天空中風(fēng)箏密布，搞得像一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的大集市哩! 我們班的同學(xué)也興致勃勃。同學(xué)們改裝的改裝，裝飾的裝飾，試放風(fēng)箏的試放風(fēng)箏，都忙得不亦樂(lè)乎…… 我相信，明天的科技節(jié)一定會(huì)圓滿(mǎn)成功!明天的放風(fēng)箏大賽一定會(huì)，開(kāi)展得十分順利!明天各位同學(xué)的表現(xiàn)，也一定是相當(dāng)精彩，相當(dāng)?shù)募ち�，相�?dāng)?shù)募?dòng)人心
篇二：制作風(fēng)箏的作文
下午第二節(jié)課，是我們非�？释囊还�(jié)課——美術(shù)課。因?yàn)槔蠋熞獛覀兊讲賵?chǎng)上放風(fēng)箏。
我們拿著各自的風(fēng)箏，排著整齊的隊(duì)伍，有條不紊地來(lái)到操場(chǎng)上。
老師看出了我們迫不及待的心情，便說(shuō)：“兩個(gè)人一組，共放一只風(fēng)箏。”老師話(huà)音剛落，我們就爭(zhēng)先恐后的找好伙伴，去放風(fēng)箏。
我和馬萱穎一組。馬萱穎的風(fēng)箏與*風(fēng)箏不同，是她辛辛苦苦，精心制作出來(lái)的。她的風(fēng)箏由又粗又長(zhǎng)的竹片、潔白無(wú)瑕的宣紙、還有細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)組成。他的風(fēng)箏如潔白的白衣天使，那么純潔，那么美麗。它的后面還有用報(bào)紙做的彩帶呢!
開(kāi)始放風(fēng)箏了。我拿著“白衣天使”的.頭，馬宣穎拿著線(xiàn)，她說(shuō)“放”，我便松了手。接著，風(fēng)箏騰空而起，從天空劃過(guò)一道弧線(xiàn)，又滑了下來(lái)。這時(shí)，它突然轉(zhuǎn)身變?yōu)槔销�，把我�?dāng)成美味可口的小雞，就差點(diǎn)“咬”到我。我們不放棄，繼續(xù)起飛，“走”，風(fēng)箏就像聽(tīng)話(huà)的小鳥(niǎo)飛上了天，一直飛翔在空中。我們就像吃了蜜糖一樣，興奮得一蹦三尺高。
真累呀!我們坐在“七彩橋”上的臺(tái)階上休息。放眼望去，仿佛自己身處“風(fēng)箏海洋”中：“老鷹”緊縮爪子在空中盤(pán)旋;再看，那邊“機(jī)器貓”也跑上天;靚麗的“蝴蝶”賽過(guò)“燕子”，賽過(guò)“金魚(yú)”，仿佛急著去報(bào)告;綠蜻蜓飛到這兒，飛到那兒，好像在找吃的……
“叮鈴鈴”，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又下課了。我多么想再放一次風(fēng)箏，看風(fēng)箏在天上飛來(lái)飛去，多么自由。
篇三：制作風(fēng)箏的作文
一天，我和媽媽在家里做風(fēng)箏。
我負(fù)責(zé)剪風(fēng)箏的形狀，媽媽負(fù)責(zé)涂顏色。我先把風(fēng)箏的形狀用鉛筆畫(huà)下來(lái)。我畫(huà)了一個(gè)菱形的風(fēng)箏，再小心翼翼地把風(fēng)箏剪下來(lái)，接著畫(huà)上各種各樣的花紋，然后媽媽涂顏色，最后系好繩子，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏做好了。
之后，我和媽媽去放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏的線(xiàn)放長(zhǎng)。哇!風(fēng)箏飛起來(lái)了!我高興地跳了起來(lái)!
多么愉快的一天啊!
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