二年級(jí)陌生人的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的二年級(jí)陌生人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級(jí)陌生人的作文1
暑假的一天，爸爸媽媽去上班了。我一個(gè)人在家玩，玩啊玩。
突然，有人敲門(mén)。我拿來(lái)一把椅子，站了起來(lái)。從門(mén)口的貓眼看，我是個(gè)陌生人。我該怎么辦？他是爸爸的朋友嗎？以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)。于是我問(wèn)：“你找誰(shuí)？”“找你爸爸�！薄鞍职植辉诩�，回去吧！”我看見(jiàn)那個(gè)人走了。
爸爸媽媽回來(lái)了，我把剛才發(fā)生的事情告訴了他們。他們夸我很棒！
二年級(jí)陌生人的作文2
有一天，爸爸媽媽去上班，家里就我一個(gè)人。
突然，當(dāng)我聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，我迅速移動(dòng)椅子，從貓眼里往外看。我是個(gè)陌生人，看起來(lái)有點(diǎn)奇怪。似乎是個(gè)壞人。我有點(diǎn)害怕。我該怎么辦？突然，我想到了一個(gè)好辦法。我故意喊：“爸，有人來(lái)了，快起來(lái)”！過(guò)了一會(huì)兒，我偷偷從貓眼里往外看，陌生人溜了。
我非常自豪。孩子們，請(qǐng)記住，當(dāng)你一個(gè)人在家的.時(shí)候，永遠(yuǎn)不要給陌生人開(kāi)門(mén)。
二年級(jí)陌生人的作文3
天津市大港區(qū)大港油田中心區(qū)第三小學(xué)二年級(jí)一班肖明科
一天，李明和王剛?cè)ス珗@踢足球。他厭倦了踢腿，坐在長(zhǎng)凳上休息。突然，一個(gè)陌生人給了他們糖果。李明心想，他媽媽說(shuō)過(guò)不要吃陌生人給的任何東西。李明說(shuō)：“我們不吃東西。”陌生人說(shuō)：“這糖好喝。試試�！崩蠲鬟�是不吃，陌生人就忍不住離開(kāi)。
二年級(jí)陌生人的作文4
周六，爸爸媽媽上班去參加聚會(huì)，只有小明一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。突然，“�！�，門(mén)鈴響了。
小明道：“是誰(shuí)？”
那人回答說(shuō)：“我是你父親的朋友。你能開(kāi)門(mén)嗎？”小明很警覺(jué)。他從門(mén)口往外看，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)他，就說(shuō)：“等一下，我給爸爸打個(gè)電話(huà)，他很快就回來(lái)�！遍T(mén)外的人一聽(tīng)，連忙跑了。
二年級(jí)陌生人的作文5
周末到了，小明的父母出去開(kāi)會(huì)，家里只有他一個(gè)人畫(huà)畫(huà)。
突然，外面?zhèn)鱽?lái)敲門(mén)聲。這時(shí)，小明覺(jué)得很奇怪。他想：爸爸媽媽不是剛出去嗎？你為什么回來(lái)？他猶豫了一會(huì)兒，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”陌生人回答，“小明，快開(kāi)門(mén)。我是你父親的朋友。他讓我陪你�！毙∶饔X(jué)得不對(duì)勁。他挪到凳子上站了起來(lái)。透過(guò)貓眼，他看到一個(gè)頭發(fā)凌亂，下巴上留著胡子的大漢。小明對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)等一會(huì)兒。我先長(zhǎng)大了，給爸爸打電話(huà)。”
陌生人一聽(tīng)，害怕了，白跑了。
二年級(jí)：錢(qián)嘉樂(lè)
二年級(jí)陌生人的作文6
星期天，小華一個(gè)人呆在家里，正在專(zhuān)心做作業(yè)，這時(shí)傳來(lái)敲門(mén)聲。小華警惕地問(wèn)，是誰(shuí)？門(mén)外有一個(gè)嘶啞的聲音。我是你父親的朋友。
小華想：怎么辦？經(jīng)過(guò)片刻的沉思，小華終于找到了辦法。他迅速拿來(lái)一張小板凳，然后站起來(lái)，透過(guò)門(mén)上的貓眼發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)陌生的大叔。小華又問(wèn)，叔叔，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？門(mén)外的叔叔回答說(shuō)：我叫劉平，是你父親的朋友。小華自信地說(shuō)，請(qǐng)稍等。他匆忙跑進(jìn)客廳，撥通了父親的電話(huà)，狠狠揍了鈴鈴和鈴鈴一頓.電話(huà)很快接通了，小華連忙問(wèn)他爸爸，爸爸！你有劉平這個(gè)朋友嗎？爸爸說(shuō)：是的。小華補(bǔ)充道：今天他來(lái)我們家做客了。爸爸又說(shuō)：寶貝！你應(yīng)該好好問(wèn)候劉平叔叔！小華甜甜的說(shuō)：我明白了。
二年級(jí)陌生人的作文7
周六，爸爸媽媽上班去參加聚會(huì)，只有小明一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。突然，“�！保T(mén)鈴響了。
小明道：“是誰(shuí)？”
那人回答說(shuō)：“我是你父親的朋友。你能開(kāi)門(mén)嗎？”小明很警覺(jué)。他從門(mén)口往外看，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)他，就說(shuō)：“等一下，我給爸爸打個(gè)電話(huà)，他很快就回來(lái)�！遍T(mén)外的人一聽(tīng)，連忙跑了。
江西省贛州市寧都縣東山壩中心小學(xué)二年級(jí)羅
二年級(jí)陌生人的作文8
周末到了，小明的父母出去開(kāi)會(huì)，家里只有他一個(gè)人畫(huà)畫(huà)。
突然，外面?zhèn)鱽?lái)敲門(mén)聲。這時(shí)，小明覺(jué)得很奇怪。他想：爸爸媽媽不是剛出去嗎？你為什么回來(lái)？他猶豫了一會(huì)兒，問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”陌生人回答，“小明，快開(kāi)門(mén)。我是你父親的朋友。他讓我陪你。”小明覺(jué)得不對(duì)勁。他挪到凳子上站了起來(lái)。透過(guò)貓眼，他看到一個(gè)頭發(fā)凌亂，下巴上留著胡子的大漢。小明對(duì)他說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)等一會(huì)兒。我先長(zhǎng)大了，給爸爸打電話(huà)�！�
陌生人一聽(tīng)，害怕了，白跑了。
二年級(jí)陌生人的作文9
星期天，小華一個(gè)人呆在家里，正在專(zhuān)心做作業(yè)，這時(shí)傳來(lái)敲門(mén)聲。小華警惕地問(wèn)，是誰(shuí)？門(mén)外有一個(gè)嘶啞的聲音。我是你父親的朋友。
小華想：怎么辦？經(jīng)過(guò)片刻的沉思，小華終于找到了辦法。他迅速拿來(lái)一張小板凳，然后站起來(lái)，透過(guò)門(mén)上的貓眼發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)陌生的大叔。小華又問(wèn)，叔叔，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？門(mén)外的叔叔回答說(shuō)：我叫劉平，是你父親的朋友。小華自信地說(shuō)，請(qǐng)稍等。他匆忙跑進(jìn)客廳，撥通了父親的電話(huà)，狠狠揍了鈴鈴和鈴鈴一頓.電話(huà)很快接通了，小華連忙問(wèn)他爸爸，爸爸！你有劉平這個(gè)朋友嗎？爸爸說(shuō)：是的。小華補(bǔ)充道：今天他來(lái)我們家做客了。爸爸又說(shuō)：寶貝！你應(yīng)該好好問(wèn)候劉平叔叔！小華甜甜的說(shuō)：我明白了。
二年級(jí)陌生人的作文10
“下雨了！可怕，我沒(méi)帶傘，媽媽也不在家。怎么才能回家？”于是我去學(xué)校門(mén)口等雨停。
“孩子，你帶傘了嗎？”一個(gè)陌生人問(wèn)我：“要不要我送你回家？”“真的！"
陌生人遞給我雨衣后，我穿上雨衣，迅速上車(chē)。
陌生人把自行車(chē)停在街對(duì)面，讓我過(guò)馬路。
我還沒(méi)來(lái)得及感謝他。他一直默默無(wú)聞地騎著自行車(chē)，只留下一個(gè)朦朧的影子。
誰(shuí)說(shuō)世界上最偉大的是父愛(ài)和母愛(ài)，陌生人的愛(ài)也讓我忘記。
二年級(jí)陌生人的作文11
周六，小明的父母上街，留下小明一個(gè)人在家畫(huà)畫(huà)。小明畫(huà)完了，丁玲，丁玲，門(mén)鈴響了。小明想：“我爸媽怎么這么快就回來(lái)了？”然而，小明興奮地和父母打招呼，就匆匆跑到了跑道前。通過(guò)貓眼，小明看到了一個(gè)不知名的大叔，手里拿著一個(gè)包。小明問(wèn)：“你是誰(shuí)？你在我家干什么？”大叔回答說(shuō)：“我是你爸爸的朋友。我來(lái)你家玩。”小明自言自語(yǔ)道：“爸爸媽媽說(shuō)不能給陌生人進(jìn)家門(mén)。我該怎么辦？”小明突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。他在門(mén)外對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我爸媽不在家。請(qǐng)留下電話(huà)。等我爸媽回來(lái)，我再跟他們說(shuō)這件事。ok？”然后大叔就走了。
過(guò)了一段時(shí)間，爸媽回來(lái)了，我把一切都告訴了他們，他們夸我做的對(duì)。
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