【熱門】二年級(jí)優(yōu)秀作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
外公千里迢迢地來廣州看我們了。外公好久都沒去過動(dòng)物園，所以今天媽媽打算帶他去動(dòng)物園。吃完早餐，我不想寫作業(yè)，我便跟著他們一起去動(dòng)物園了，即使我去過很多次。到了動(dòng)物園門口，外公異常興奮，像個(gè)小孩子般。我們快速地買了三張票，便進(jìn)去了。
一進(jìn)去，映入眼簾的便是猴山。猴子們并不大，而那些假山卻挺大的，因此它們能行動(dòng)自如、活蹦亂跳的。我最想看的是老虎，一想到它們虎虎生威的樣子，我便拉著他們?nèi)ふ一⑸�。一到虎山，我大吃一驚，你們會(huì)不會(huì)以為我是因?yàn)榭吹缴偷睦匣⒍泽@？如果你們是這樣認(rèn)為的，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我看到的是：很多豹和虎都被一個(gè)一個(gè)地分別在籠子里，哪里有山？在籠子里面它們走幾步就到盡頭了。我的一股憐憫之心涌上心頭，可是我又能怎樣呢？原本應(yīng)該在森林里稱王稱霸的它們卻落在了人類的籠子里；原本應(yīng)該在森林中展現(xiàn)它們矯健的身姿的虎和豹卻只能懶洋洋地趴在人類的籠子里；原本應(yīng)該在森林里勇猛地捕獵的它們卻落在人類的籠子里，讓人類來喂養(yǎng)它們。
我們還看了很多很多其它動(dòng)物……
到了12點(diǎn)，我們就去看一場(chǎng)雜技演出。讓我印象最深的是一個(gè)小男孩，他看起來只有5、6歲，可是他卻能演出一般人所不能的雜技。他走出來的時(shí)候手腳頭都像是在搖，很滑稽，臉上帶著笑容。表演開始了，他擺出他的道具：一些大小相同的圓柱石，還有一塊木板。他把一塊圓柱石平放好，再把另外一塊側(cè)放在那塊圓柱石上，然后再把木板放上，他艱難地站上木板。他在木板上慢慢地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，獲得了觀眾們熱烈的掌聲！
這個(gè)小男孩如此厲害，我們都很佩服他，可是他是真心希望得到我們的贊揚(yáng)嗎？這樣高難度的演出，他被迫練習(xí)了多久呢？他應(yīng)該無數(shù)次地從石頭上跌倒，他又受了多少次傷呢？5、6歲的孩子不應(yīng)該是在父母身邊撒撒嬌的嗎？5、6歲的孩子不應(yīng)該是去幼兒園和小伙伴們玩耍、學(xué)知識(shí)的嗎？他心中該多渴望能像個(gè)普通的孩子在童年盡情地玩耍，而不是苦練一些雜技吧。動(dòng)物們渴望著回到它們的森林、它們美好的家園，而不是想在動(dòng)物園里被人觀賞、嘲笑、諷刺。他們都渴望著自由！而殘酷的人類卻為了自身的利益是他們失去了自由。人類不應(yīng)該自我反省、換位思考嗎？
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天，小明去樹林玩累了就躺在地上休息，他看見樹上有個(gè)鳥巢。他想：小鳥要是掉下來我就可以養(yǎng)小鳥了。突然，一陣風(fēng)吹來鳥巢掉到地上。小明可高興了，當(dāng)他走過去看見小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我要爸爸、媽媽�！彼窒耄盒�(dòng)物是需要保護(hù)的。他趕緊回家拿來梯子，連忙把鳥巢放回樹上去。小明把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你真是好孩子！”
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
親愛的梅爸梅媽：
自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個(gè)學(xué)期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個(gè)日子都幸�？鞓返某砷L。
可是，每一個(gè)告別幼兒時(shí)代走進(jìn)童年時(shí)代的孩子都用驚恐的眼睛注視著這個(gè)新的環(huán)境。
每一個(gè)看著孩子擦凈鼻涕走進(jìn)所謂的小學(xué)課堂的父母們都疑惑焦慮的看著這個(gè)準(zhǔn)備相處六年的新環(huán)境。
我知道——
承諾，只有語言是蒼白的。
用行動(dòng)吧!
我開始思考這個(gè)至關(guān)重要的第一學(xué)期。
我兒子是從興華實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)的，一直以來上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺(tái)梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，每天都會(huì)有一個(gè)小時(shí)的“自主工作”時(shí)間，采用蒙氏教具自己動(dòng)手工作一個(gè)小時(shí)。兒子說他喜歡這樣的課程。
一次和兒子一起共讀《神奇校車》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽，你能成為這樣的好老師嗎？”看著兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。
于是，我努力這樣做——讓每一個(gè)孩子能在清晨醒來時(shí)，對(duì)即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個(gè)孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)回家時(shí)，能對(duì)教室充滿留戀和不舍。
我設(shè)計(jì)的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據(jù)季節(jié)，根據(jù)小梅花的心理特征，我設(shè)計(jì)了多種小梅花藝術(shù)生活，想通過課程的豐富性和常態(tài)化來真正的去發(fā)展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導(dǎo)他們對(duì)世界探索與創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，獲得精神上的真正解放。
根據(jù)主題晨誦，進(jìn)行了“秋之歌”手工藝術(shù)生活“樹葉貼畫”“豆子貼畫”；根據(jù)班級(jí)共讀《一年級(jí)趣多多》；進(jìn)行了“泥塑棒棒糖”“手指畫”“瓶子彩繪”；根據(jù)生日課程進(jìn)行了“生日祝福小畫冊(cè)”制作；根據(jù)節(jié)氣發(fā)展進(jìn)行了“多彩春天之撕紙畫和布貼畫”；根據(jù)節(jié)日課程進(jìn)行了“重陽節(jié)走進(jìn)敬老院”“圣誕節(jié)制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀書在“撕紙畫”結(jié)束后興奮地對(duì)媽媽講——
今天下午，我們做了一個(gè)手撕畫。做手撕畫需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。
老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過以后，我們就開始做了。
我選了一張橘黃色的紙貼了一個(gè)太陽，用橘黃色的做了一座房子，用藍(lán)色的做了幾朵云，然后畫了點(diǎn)雨點(diǎn)兒，在上面又畫了很多小孩子。老師說沒做完的回家做。
晚上我做完作業(yè)以后繼續(xù)做手撕畫。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書博客，博文被推薦）
小梅花占紫婧在布貼畫做好上臺(tái)展示時(shí)用流利的語言這樣描述自己的作品——今天下午我們?cè)诎嘧鍪止げ假N畫，我先拿出一張長方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準(zhǔn)備好的材料拿出來，一個(gè)深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個(gè)圓上邊都有一個(gè)開心的笑臉。我現(xiàn)把咖啡色的大樹枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個(gè)笑臉仔細(xì)的貼到大樹枝上面，最后我把一個(gè)剪好的小貓咪貼到大樹下邊，一副美麗的布貼畫就做好了。老師讓我們到講臺(tái)上展示自己的作品。我拿著畫講‘我的畫叫開心樹。大樹是老師，笑臉是一六班的每一個(gè)小朋友，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)心，愛心下，每天都開開心心，高高興興的學(xué)到許多知識(shí)�！蠋熀屯瑢W(xué)都夸我做的好，我開心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花閆楓昊在手工課結(jié)束后這樣記錄自己的生活——
今天，我們做了彩色的布貼畫。我的布貼畫在上面是一個(gè)紅紅太陽，太陽的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋果樹，蘋果樹的上方有一只可愛的小鳥。我覺得自己做的很漂亮，我也覺得大家做的也都很漂亮。我今天做的很開心。（摘自閆楓昊博客）
小梅花慕昆宸在剪紙活動(dòng)結(jié)束后，周日醒來，下來床就開始剪，剪自己心中設(shè)想的所有的美好，一個(gè)中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對(duì)看到的每一個(gè)人都樂此不疲的講自己的作品，他興奮的讓我給他拍照留念。
親愛的梅爸梅媽們，當(dāng)然這是看得見的活動(dòng)效果，其實(shí)更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗(yàn)，是孩子們因?yàn)樨S富的課程不經(jīng)意間的無痕成長。
可是，寫這封信想表達(dá)我內(nèi)心的不安。
親愛的梅爸梅媽們，每一個(gè)短信告知你們將要舉行的活動(dòng)時(shí)，我都要在最后這樣說——一切活動(dòng)采取自愿。
我非常清楚，我們一個(gè)月至少兩次的活動(dòng)，對(duì)于本來上班就很忙碌的你來說無疑是一個(gè)大大的負(fù)擔(dān)，你需要提醒孩子馬上要來的活動(dòng)具體的時(shí)間，你更需要幫助小梅花們準(zhǔn)備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準(zhǔn)備手工課的材料,我和爸爸一起去買了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒有怎么辦了,我們就到胖發(fā)祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準(zhǔn)備全了.
可是我更明白——
當(dāng)下的中國，多少中小學(xué)生厭惡學(xué)校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學(xué)習(xí)，厭惡求知，永遠(yuǎn)失去了自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著讓孩子喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了學(xué)校，喜歡上了老師。一個(gè)喜歡老師、喜歡學(xué)校的孩子，他的成長還用操心嗎？
要使我和小梅花們相處的每一個(gè)日子都能成為真正的教育學(xué)日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對(duì)待自己的教育和教學(xué)工作，而是要像一個(gè)在大江里駕駛著航船乘風(fēng)波浪駛向目的地的舵手那樣對(duì)待自己的教育和教學(xué)工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。
于是，我思考著小梅花們的童年問題，如果我強(qiáng)制他們坐在座位上，好像我已經(jīng)奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫，計(jì)算加減法，總是要求他們靜靜地坐著，不能轉(zhuǎn)動(dòng)自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂。
什么是童年？什么是快樂和幸福的童年？怎樣才能“保衛(wèi)小梅花們的”童年？
童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無憂無慮的一個(gè)年齡時(shí)期。真正的童年，是一個(gè)成長的過程，是從一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)到另一個(gè)質(zhì)的狀態(tài)過渡的人生。當(dāng)然，我們的小梅花們不會(huì)想到這一點(diǎn)。但是，他們的蓬勃的發(fā)展力確實(shí)是朝向這一個(gè)方面的。小梅花們自己沒有能力完成這一成長的過程。應(yīng)該有關(guān)心著他們的，給他們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的——“我”和“親愛的梅爸梅媽”，去幫助他們。
所以，我才努力的研發(fā)一個(gè)又一個(gè)卓越的課程，設(shè)計(jì)多彩的活動(dòng)，從兒童心理學(xué)本質(zhì)出發(fā)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：在孩子們動(dòng)手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會(huì)選擇自己喜愛的活動(dòng)，會(huì)不厭其煩地一直做下去，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們?cè)谶x擇這一活動(dòng)的同時(shí)，接受了與活動(dòng)有關(guān)的所有的困難，他們會(huì)目標(biāo)明確地，意志堅(jiān)強(qiáng)地，聚精會(huì)神地去克服這些困難。從而，他們的專注和努力使得活動(dòng)充滿了情感的色彩，他們對(duì)手中操作的活動(dòng)，感到精神的自由和快樂。而人的天賦正是在這一年齡階段開始蓬勃發(fā)展起來的，而天賦發(fā)展的狀況如何，對(duì)于兒童認(rèn)識(shí)活動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。
是的：教育，是迷戀孩子成長的學(xué)問。
根據(jù)小梅花們的發(fā)展力量促進(jìn)他們的成長，這就意味著使他們的童年成為快樂的引人入勝和充滿激情的，千萬不要以為多做書寫和計(jì)算就是讓他們成長，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂！
要全心全意的愛孩子。為了這樣愛孩子，就需要向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何表示這樣的愛，我把每一節(jié)課每一個(gè)課程每一次活動(dòng)都看做是獻(xiàn)給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個(gè)交往都使小梅花們感到喜悅和快樂，更促進(jìn)他們的成長。
請(qǐng)理解兒童的童年，請(qǐng)理解這樣的課程，請(qǐng)你也用行動(dòng)支持我們！
你永遠(yuǎn)真誠的朋友：xxx
20xx.3.4
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
雪山上有一顆快樂的小水珠，她喜歡一邊跑一邊唱歌，同伴都叫她“哆啦寶寶”，她還喜歡到處旅游。
哆啦寶寶離開了雪山媽媽，獨(dú)自出外旅游，她來到了田野，看見金黃金黃的稻谷好像一張巨大無比的地毯。
哆啦寶寶高興地來到了小溪里，看見偉大的溪媽媽正擁抱著她那可愛的小魚。哆啦寶寶正在欣賞鯉魚那優(yōu)美的舞姿。一條美麗的小金魚看見哆啦寶寶，說：“小水珠，我們一起來捉迷藏吧！”哆啦寶寶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“好��！”于是，小金魚和哆啦寶寶捉起了迷藏來。歡聲笑語在小溪蕩漾。
哆啦寶寶來到了果園里，果樹大口大口地喝水，準(zhǔn)備結(jié)果子。一只可愛的小鳥飛來了，說：“小水珠，你好！”哆啦寶寶也笑瞇瞇地說：“小鳥，你好！”“我想在把你當(dāng)成鏡子打扮一下，好嗎？”“好啊！”哆啦寶寶高興地說。
哆啦寶寶還奔到大海、瀑布、江河……，最后，哆啦寶寶想家了，請(qǐng)求風(fēng)婆婆把她送回家里，風(fēng)婆婆吸了一口氣，用力一吹，小水珠變成雨滴了，回到了媽媽的身邊，又過上了快樂的日子。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
二十年后，我迫不及待地乘坐著火車回到那讓我深深懷念的故鄉(xiāng)。我的故鄉(xiāng)在欽州市地區(qū)的一個(gè)小村莊里。
我懷著激動(dòng)、緊張的心情回到故鄉(xiāng)。在遠(yuǎn)處，我就看見了小村莊，真是讓我大吃一驚，真想不到，故鄉(xiāng)變了很多。
我慢悠悠地走到小時(shí)侯經(jīng)常去過的那條又矮又短，還有點(diǎn)凹凸不平的水泥橋上，我向四處看了看。�。≌嫦氩坏�，這座橋，變化太大了，它比原來的橋?qū)挸ǖ枚�，長得多，高得多了，現(xiàn)在已經(jīng)變成了堅(jiān)固的橋了。接著我來到橋下的小河旁：小時(shí)候，我們幾個(gè)女孩子和幾個(gè)男孩子一起去河邊玩，可現(xiàn)在是不可能了（笑）。記得有一次夏天中午，火紅的太陽曬得滾燙滾燙的，可我和幾個(gè)朋友一點(diǎn)兒也不怕，因?yàn)槟菞l清澈見底的小河就是我們最好的“空調(diào)房”。男孩們歡快地跳進(jìn)水里，像小魚兒一樣自由自在得穿梭在水中，而女孩子就在水淺的地方玩耍。男孩子時(shí)兒在打水仗，時(shí)兒在玩潛水比賽，女孩子就比撿貝殼，看水撿的貝殼又漂亮又多。男孩子有時(shí)幸運(yùn)還能抓到那些活蹦亂跳的魚兒，我們玩到下午2、3點(diǎn)時(shí)，才肯成群結(jié)隊(duì)地拿著一小袋魚，依依不舍的回家。來到村子里，我驚奇的說：“哇！現(xiàn)在的馬路已經(jīng)變成了柏油馬路了，以前的馬路是泥巴的，下雨時(shí)，馬路總是臟臟的，走路時(shí)都比較困難，可現(xiàn)在不同了，跟城里的馬路一樣。村子里的房子也不一樣了，二十年前我回來的時(shí)候還是矮矮的平房，而現(xiàn)在一座座高樓大廈聳立在村子里。
故鄉(xiāng)的親人們大家都?xì)g迎我回來，我們大家坐在一起吃中午飯，桌上的一碟碟香甜可口的飯菜吸引著我，我們吃得開心極了。吃完午飯后，我們來到小時(shí)候我常來玩的地方——大榕樹下。我和鄉(xiāng)親們有說有笑，“沒想到，二十年沒回來了，這棵榕樹好是那么的粗壯，高大，葉子還是那么翠綠”。雖說這棵榕樹有近百年之久，但過了那么多年，它還是一樣茂盛，一根根粗大的樹蜿蜒盤旋，千姿百態(tài)。一片片葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)空隙，它的樹干很粗大，小時(shí)候我和幾個(gè)小還伸直胳膊手拉手，才勉強(qiáng)把它抱起來。而現(xiàn)在更粗了……，二十年后的今天讓我確確實(shí)實(shí)再次感受到家鄉(xiāng)的溫暖。
二十年后我回到故鄉(xiāng)的情景，將會(huì)深深地印在我的腦海中。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
放假了，馬克想：“我終于可以好好睡一覺了�！鄙洗膊灰粫�(huì)兒，他就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，馬克的爸爸和爸爸的同事一個(gè)在前，一個(gè)在后面，他們把床加被子一起輕手輕腳地抬上了車，他們要干什么去呢？
爸爸把車開得很慢，他不想讓汽車的馬達(dá)聲吵醒兒子，突然一輛車從后面飛快地跑來，車上的人驚奇地看著他們，嘰嘰喳喳地說：“快看，那輛車怎么了，像蝸牛爬，瞧，車上還有一個(gè)睡著地孩子，真有趣。”他們邊說邊笑。爸爸急忙打了一個(gè)手勢(shì)，示意他們別說話，他們就一聲不吭地走了。
終于到了，爸爸小心翼翼地把馬克抬到草地上，自己偷偷地藏在樹后面，突然馬克醒了，他看到了藍(lán)天白云，被太陽照得火紅火紅的朝霞，聽到美麗的小鳥那歡快的歌聲，草地上，公雞爸爸媽媽帶著自己的孩子在悠閑地散步，還有牛啊，羊啊，馬啊，安閑地嚼著青草。馬克被眼前的一切迷住了，大自然美妙的一天開始了，馬克驚呆了，他知道這一切都是爸爸給他的假日禮物。馬克大聲地說：“爸爸，我愛你，你給我的驚喜，我很喜歡！”
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
【情緒的顏色】
董屹陽
開心是什么顏色的？我覺得開心是紅色的。開心時(shí)，臉紅了。
生氣是什么顏色的？我覺得生氣是紅色的。因?yàn)樯鷼獾臅r(shí)候，眼睛非常紅。
興奮是什么顏色的？我覺得興奮是黃色的。興奮的時(shí)候，全世界都變亮了。
無聊是什么顏色的？我覺得無聊是淡藍(lán)色的。因?yàn)闊o聊時(shí)，覺得自己好像漂泊在大海上，什么都做不了。
發(fā)怒是什么顏色的？我覺得發(fā)怒是紅色的。我上課很吵，老師生氣得眼睛變紅了。
害怕是什么顏色的？我覺得害怕是黑色的。如果一個(gè)人在黑色的房子里，就會(huì)感到很害怕。
【情緒是什么顏色？】
龔思睿
我覺得難過是淡藍(lán)色的。本來你要去參加比賽，可是媽媽有事，所以你就去不了了。你忍不住想哭，眼淚像海水一樣咸。
我覺得發(fā)怒是紅色的。每次媽媽發(fā)火時(shí)，我覺得她心里像火山爆發(fā)。
我覺得高興是紅色的。每次我考試考到一百分，高高興興地回家。媽媽會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)，我的心暖暖的，就像被太陽照射著。
我覺得興奮是紅色的。媽媽每次帶我出去玩，我就很興奮。就像注入了紅色的能量，干什么都很有勁。
我覺得傷心是藍(lán)色的。每次傷心，我就會(huì)哭，眼淚跟大海一樣。
我覺得害怕是白色的。你走著走著，路上沒人了，就像走在白茫茫的大霧中，看不到希望。
【傷心是什么顏色？】
田抑揚(yáng)
傷心是灰色的嗎？傷心像心里有一片烏云，慢慢變大，雨也下得更大。
傷心是青色的嗎？傷心像一個(gè)人在大草原里迷路，十分著急，也很絕望。
傷心是白色的嗎？傷心是一個(gè)人，只穿著一件衣服，在寒冷的大雪中凍僵。
傷心是紫色的嗎？傷心時(shí)，人只會(huì)安安靜靜的，什么也不干，更不會(huì)去吃紫色的葡萄。
傷心是紅色的嗎？傷心是一個(gè)小孩，把腿摔爛了，流血了，難過的哭了。
傷心是黃色的嗎？傷心時(shí)，心里的小草變成了枯枝，變成了灰塵。
傷心是彩色的嗎？傷心時(shí)，人的`心里沒有彩虹，只有一片黑暗。
傷心是什么顏色？這時(shí)，我想起了眼淚。眼淚是透明的，所以傷心也是透明的。
【發(fā)呆是什么顏色？】
劉依薇
發(fā)呆是紅色的嗎？不是，不是，紅色是草莓的顏色，我最不喜歡吃草莓了。
發(fā)呆是棕色的嗎？不是，不是，棕色是便便的顏色，我最不想看到便便了。
發(fā)呆是黑色的嗎？不是，不是，黑色是我討厭的顏色，因?yàn)楹谏貏e難看。
發(fā)呆是黃色的嗎？不是，不是，黃色是閃電的顏色，我害怕被閃電擊中。
發(fā)呆是綠色的嗎？不是，不是，綠色在世界上有點(diǎn)多，我有點(diǎn)看煩了，應(yīng)該不是綠色的吧！
我簡直想不出來了，所以我開始發(fā)呆，腦袋里一片空白。哦，我終于知道了，原來發(fā)呆是白色的！
【情緒是什么顏色？】
宋俊琦
我覺得發(fā)呆是白色的，因?yàn)榘l(fā)呆的時(shí)候頭腦里一片空白，什么也沒有。
我覺得開心是紅色，開心的時(shí)候會(huì)露出兩個(gè)小酒窩，小酒窩很像一朵紅花。
我覺得生氣是紅色，生氣的時(shí)候心里會(huì)著火，火是紅色的。
我覺得害怕是蒼白的。人受到驚嚇，臉就會(huì)變得蒼白。
我覺得難過是藍(lán)色的。因?yàn)檠蹨I跟大海一樣藍(lán)，大海是藍(lán)色的。
我覺得興奮是黃色的。興奮的時(shí)候心里會(huì)開出一朵花，花心是黃色的。
【情緒是什么顏色？】
徐子昂
憤怒是什么顏色？應(yīng)該是黑色，因?yàn)樵谖覒嵟臅r(shí)候，我的心情是黑暗的，恨不得把所有的怒火灑出來。
發(fā)呆是什么顏色？哦，應(yīng)該是白色。當(dāng)我不會(huì)一道題的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)呆，這時(shí)腦子里就是一片空白。
害怕是什么顏色？應(yīng)該是青綠色。睡覺的時(shí)候做了一個(gè)噩夢(mèng)，你覺得要被吃掉了，你的心就像碎了一樣，臉色被嚇得變成了青綠色。
思念是什么顏色？應(yīng)該是透明的。因?yàn)樗吡�，再也不回來了，你很愛他，忍不住思念他，眼淚都流了下來。
開心是什么顏色？應(yīng)該是熱情的黃色。開心的時(shí)候，你的心就像吃了蜜一樣甜。
害羞是什么顏色？應(yīng)該是粉紅色。別人笑你這個(gè)節(jié)目很搞笑，你就感覺到害羞，臉變成粉紅色了。
【情緒是什么顏色？】
常乂伊
我覺得思念是金黃色。思念就像望著遠(yuǎn)方的麥田，等待家人的歸來。
我覺得傷心是藍(lán)色。傷心時(shí)就像大海上的一只小船，很孤獨(dú)。
我覺得無聊是綠色的。你無聊的時(shí)候，只能呆呆地望著窗外的樹木。
我覺得發(fā)呆是白色的。每當(dāng)你發(fā)呆的時(shí)候，你的眼前都會(huì)出現(xiàn)一片空白。
我覺得發(fā)怒是紅色的。別人欺負(fù)你，你忍不住發(fā)怒時(shí)，你的心里會(huì)有一團(tuán)火焰。
我覺得害羞是紅色的。害羞的時(shí)候，那你的臉會(huì)紅，渾身發(fā)熱，像一團(tuán)火在燒。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
每個(gè)人都有無法改變的缺陷，沒有人會(huì)是完美的人。但是，我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)缺陷。
比如有一個(gè)熱愛寫作的人，他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪，甚至懷疑自己笨、不會(huì)寫作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時(shí)，一個(gè)他寄過去多篇文章的雜志社寄來最后一封退稿信，里邊是雜志社編輯的真誠話語。信的意思是說，雖然他的文章不好，但是多年來他寄來的文章里的字越寫越漂亮，從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口，想必他費(fèi)盡心思。他合上信，突然想：我沒有費(fèi)盡心思就寫出了好字，說明我有練字的天賦呀。于是他決定放棄寫文章，改練習(xí)書法。果然，幾年之后，他的字已經(jīng)練得可與書法家媲美了。
這個(gè)故事說明，優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷。故事中的人是幸運(yùn)的，因?yàn)樗趧e人無意的開導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)。是呀，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的付出是無效的時(shí)候，再堅(jiān)持下去往往會(huì)失去更多。從自己身上找到優(yōu)點(diǎn)，是能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)的。但如果頹廢、墮落。試想，他還可能重新找回自信嗎？其實(shí)缺陷沒人可以改變，自信、自強(qiáng)是
必須要具備的，還有就是能夠彌補(bǔ)缺陷的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)人不可能沒有優(yōu)點(diǎn)�；蛟S你跑步很慢，跳繩卻不錯(cuò)；或許你學(xué)習(xí)成績不算很優(yōu)異，但是心靈手巧；或許你不會(huì)做飯，卻會(huì)品嘗美食；或許，做事情是如此，人生又何嘗不是如此呢？
沒有人會(huì)是完美的人，但是我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點(diǎn)，正如“尺有所短，寸有所長”這句話所說的一樣。揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，不正是最好的選擇嗎？讓我們走出自卑的陰影，開啟新生活吧！現(xiàn)在就開始吧！
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