導語：下面是小編整理的新聞作文300書信格作文：老師我想對你說，歡迎同學們的閱讀參考。
【篇一：老師我想對你說】
敬愛的田老師：
田老師，您還記得我嗎?我是趙一玄啊今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂，您還記得嗎?在每一個教師節(jié)我們都會認真打扮教室，聽您說：“好漂亮。”就會非常高興。
田老師，今年的教師節(jié)到了，遺憾的是不能和您在一起過教師節(jié)，但是我會在每一個教師節(jié)給您寫信，把那世界上最最美好;最最真誠的祝福送給您，您是我在這個世界上見過最最和藹的老師，在學校里也沒少鼓勵我，所以我想說：謝謝您。
田老師您現(xiàn)在過得好嗎?我已經(jīng)成為初中生啦!我會好好學習，來報答您的。
老師我想告訴您，教誨的春風，日日淋我心……
【篇二：老師我想對你說】
敬愛的王老師：
您好!
我想對您說：老師啊!您為我們操碎了心，整天忙碌在工作中。而我們?nèi)ヒ稽c都沒有讓您高興過，以前每天您都是笑容滿面的給我們上課，而現(xiàn)在給我們的都是一副嚴肅的面孔，我想這都是讓那些不寫作業(yè)的人攪的吧!
您每天都在給我們批改作業(yè)，就像《每當我們走過老師的窗前》這首歌唱的，每天深夜給我們批改作業(yè)，您多么的辛苦啊!您就是將心比心的人啊!您無時不刻的關心著我們，您就是像我們的再生父母。您無時不刻的關心著我們，而我們卻從來關心過您，有些人覺得您為我們勞累，關心我們是對的。而我卻不這么認為您勞累，關心我們是為了我們的學習。就像我們的班訓一樣：天天步步高!一樣，們天學習高升。
我覺得《每當我走過老師的窗前》這首歌，就是先給全天下的老師，老師您辛苦了!
我愛您，我敬愛的王老師!
【篇三：老師我想對你說】
敬愛的老師，你好!
敬愛的老師，你們傳播，啟迪智慧，使人類長期積累下來的精神財富得以世世相傳。你們像一枝枝蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人，用真善美的光芒驅散了愚味的落后。你們用知識的甘露滋潤了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前一進步，都傾注著你們辛勤勞動的汗水;每一點微小的進步，都有你們哺育的心血。你們用滿腔的熱情，為培養(yǎng)我們操盡了心。敬愛的老師，你們的崗位普通而神圣，你們的稱號平凡卻光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們，為祖國培育一代新人。
是你們，搭起了通向科學圣殿的階梯;是你們，架起了通向藝術之門的橋梁，棟棟高樓下，都有你們鋪設的基石;是你們，幫助我們步入知識的殿堂，在知識的寶庫中探索。在我們前進的航程中，你們就是佇立在海面上的航標燈，在夜幕降臨時，義不容吃辭地擔負起自己的責任。老師，最后對你說一句：謝謝你!
【篇四：老師我想對你說】
敬愛的周老師，您好!
我有幾句真心話想對你說，可是喉嚨像被什么東西卡住似的，怎么也說不出口。
想了許久，我終于鼓起勇氣，借這次寫作機會說說我的真心話：我一直想對您說，讓我們過一個無憂無慮的星期日吧!每當您在黑板上寫星期日的作業(yè)時，您可曾聽到過在坐學生多少怨言和嘆息的聲音?您可曾想過您給了我們多少玩樂的時間，讓我們快樂呢?有許多同學在議論著：應該讓您再當一次小學生，讓您也嘗一嘗沒有星期日的痛苦。
當我們坐在家里寫您交給我們的作業(yè)時，聽到了外面多少孩子們的歡聲笑語，可我們卻只能坐在房間里望著那作文題目《快樂的星期天》發(fā)呆，老師您讓我們怎么寫，因為我們的星期天一點也不快樂。
【篇五：老師我想對你說】
敬愛的周老師：
您好!
您不在的幾天，我們班來了兩位實習老師。在星期三的班會課上，金老師讓我們選兩星期的班長和副班長。金老師在黑板上寫了候選人的名字，再讓我們把自己要選的同學的名字寫在小紙條上，規(guī)定每一個同學只能選一個人。我呢，當然選陳好。然后，金老師讓我來唱票，就是讀票上的名字。最后，結果出來了。班長：高浩源，副班長：陳好。這次評選真有趣。
還有一次，我們二年級要舉行文藝匯演。第一堂下課鈴一響，我們就搬起椅子，排好整齊的隊伍走到操場上，把椅子放下，就認真地看了起來，二(1)班表演完“時裝秀”就輪到我們班了。只見鄭禎瑩大膽地走上臺，投入地彈起了古箏。古箏聲時而悠揚動聽，時而高亢激揚。我們同學聽得都陶醉在這美妙的琴聲里。
祝：
工作順利 天天開心
您的學生：金亦昕
【篇六：老師我想對你說】
王老師：
您好!
您知道嗎?自從您開始讓我們分組背誦《百合花開》，每次輪到我們組上講臺背時，我都自以為很流利的背下來了，但同學們都不認可我，我就在想這是為什么呢!我開始懷疑自己，難道是自己背得不夠好，不夠流利，于是我努力做到最好。我給媽媽背完，再給爸爸背，就連上床睡覺前都不放過自己，還得再在嘴里嘟囔一遍�？墒牵诙爝�是沒人選我。我越想越奇怪，越感到奇怪就越琢磨，直到有一天，我才終于明白了。那天，有個同學找我和另一個同學說：“咱們弄一個三角形關系吧!”我好奇地問：“什么是三角形關系?”“三角形關系就是我認可你，你認可她，她認可我。”那個同學說。噢!我好似明白地點了點頭。后來，我每次背誦都被同學認可了�？墒怯幸淮�，我在背誦的時候看見王老師嚴厲的目光，我立刻變得心驚膽戰(zhàn)，語無倫次。我承受不了這樣的心靈煎熬，漸漸地我退出了這樣的團體。現(xiàn)在雖然有時我的背誦還是沒人認可，但我獲得了心靈的安寧，我會繼續(xù)努力，永不放棄。
王老師請您相信我，我真的背得很熟練。我提議，每次分組背時由老師您來評判可以嗎?
祝您身體健康!
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