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【精品】二年級作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
眨眼間，快樂的暑假就過去了，當(dāng)我再次踏進(jìn)校園大門，感覺校園一下子生機勃勃了�；ㄩ_的更艷了，草也更綠了，好像小樹也長高了不少。而我也搖身一變，成了二年級的大姐姐了！是大姐姐，就要從現(xiàn)在開始各個方面為小弟弟小妹妹做好榜樣！
我來到屬于我們二年級的五樓，還未走進(jìn)教室，就聽里面一片歡聲笑語，大家歡暢的聊著，都顯得很興奮。我急忙邁進(jìn)這屬于我們的新教室，融入這歡樂的大家庭里。
新的學(xué)期就要有新的目標(biāo)。在二年級，我必須更加努力地學(xué)習(xí)，改掉一些諸如經(jīng)常寫錯別字、作業(yè)完成比較慢的壞毛病，為將來的三年級打下堅實的基礎(chǔ)。同時，在校已是大姐姐的我也要關(guān)心愛護(hù)小同學(xué)，讓他（她）們感受到校園的友愛、至德的溫暖。保持一顆持之以恒的心！
新的學(xué)期就要制定新的計劃，除了平時如期的完成老師布置的各項作業(yè)外，更要在校、在家做個聽話懂事的孩子，學(xué)會幫爸媽做些力所能及的事，做好一個“小大人”，讓我這件“小棉襖”為父母暖心。
新學(xué)期，新氣象，在這學(xué)期我一定要做最好的自己！
二年級作文 篇2
我，一個平平凡凡的小女孩，別看我是個小女孩，但我也有我的過人之處
我最大的本領(lǐng)嘛，只會做一道荷包蛋。先拿個蛋，往碗邊上一磕，碎了。蛋清和蛋黃倒進(jìn)了碗里。生火，把油倒進(jìn)去，等1、2分鐘后，再把碗里的蛋清和蛋黃倒入鍋里�！芭九尽�，油飛快地濺起來。不好，我也受到了襲擊。好疼好疼，我連忙去撫摸受傷的部位。
“咦，怎么有股焦香味？”我自言自語。我順著味道聞去，原來是荷包蛋焦了！我忙關(guān)上火。
再重新做，我吸取了教訓(xùn)。當(dāng)油濺起來的時候，我離鍋遠(yuǎn)一點，然后用鍋鏟一翻，再等2、3分鐘，荷包蛋就做好了。好香！荷包蛋做好了，一嘗，呸，怎么沒味道？呀，又忘了放鹽和醬油。臨時抱佛腳，灑上點鹽，澆上點醬油，就將就將就吧！
怎么樣？我很了不起吧！
二年級作文 篇3
一天，一只好斗的小公雞走來走去在覓食。突然，小公雞看見了一面明晃晃的大鏡子，他向里面一瞧，嘿，里面也有一只跟他長得一模一樣的小公雞也在瞧他。小公雞伸長脖子，抬起一只小腳，里面的小公雞也伸長脖子抬起一只小腳。
小公雞生氣了，他撲打著翅膀，用力一跳，幾根羽毛掉了小來，他的嘴巴張開著要去啄里面的小公雞，鏡子里的小公雞也跳起來啄他。這時，媽媽來了，她問小公雞：“你這是在干什么呀？”小公雞氣憤地說：“那只小公雞老要學(xué)我樣！”媽媽哈哈大笑，說：“傻孩子，里面的小公雞就是你啊。”小公雞聽了，紅著臉，低下了頭。
二年級作文 篇4
入學(xué)時，我們的書包媽媽買；我們委屈的淚花是媽媽擦；有難題是媽媽教，母愛是無私的，母愛是偉大的。有許多的事情在頭腦中慢慢流逝，可是有一件事像是在我頭腦中長了根一樣，怎樣都忘不了，母愛。
那是一個星期六的晚上，我突然覺得肚子痛，我揉了揉，趴在床上都不行。媽媽正在夢中，我大喊大叫，把媽媽給吵醒了，“怎么了？”媽媽擔(dān)心地問道。我說：“肚子疼�！眿寢屄犃耍还苋叨�，就把我抱起來，準(zhǔn)備去縣醫(yī)院。這是夜晚，沒有一輛車，正好北風(fēng)呼嘯，凍得媽媽直跺腳。正在著急的時候，一輛出租車停在我們的眼前，可惜里面只能放一個人了，媽媽把我放進(jìn)出租車?yán)�，自己卻跑到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽氣喘吁吁，我不由得流下了眼淚。
媽媽，謝謝您的關(guān)心，這才讓我懂得什么叫偉大的母愛。
二年級作文 篇5
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，也是我們的樂園。我們的班級是快樂的大家庭。
我們的校園不大，但是布置的很美麗。走進(jìn)學(xué)校大門，看到的是方方正正的旗臺，每周一我們在這兒舉行升旗儀式。旗臺后面就是高大的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)的地方。
每到上課時，每間教室都會響起瑯瑯的讀書聲。老師在講臺上繪聲繪色的講課，同學(xué)們都睜著水靈靈的大眼睛聚精會神的看著黑板，我們的心隨著老師在知識的海洋里遨游。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都興沖沖的跑出教室，來到操場：有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)扔沙包，還有的同學(xué)捉迷藏……操場成了歡樂的海洋。上課時間到了，我們依依不舍的離開操場，真想再玩兒一會兒。
校園生活真是太豐富了，這里是我們增長知識的地方，也是我們快樂成長的地方。我喜歡我們的校園。
二年級作文 篇6
上周星期天，我們跟隨童學(xué)館的老師參加了“古法造紙新體驗”的實踐活動---花草紙制作。
我們有說有笑的來到雙湖公園。老師給我們每人分發(fā)了一些已經(jīng)煮爛的樹皮、一個長方形的網(wǎng)框、一瓶漿糊、一個小鐵錘、一些樹葉和一些五顏六色的花瓣。我們拿著這些材料，覺得很新奇，疑惑地問：“這些材料真的能做成花草紙嗎？”老師笑瞇瞇地說：“當(dāng)然可以啦，不過，要想把這些材料變成精美的花草紙，我們需要經(jīng)過很多個步驟”。
老師一邊說一邊動手教我們操作。首先，我們需要用小鐵錘來敲斷樹皮的纖維，把它敲成一張可以拉扯開的纖維樹皮紙。這個說起來簡單，可真做起來就沒那么容易了，我一連敲了十幾分鐘，樹皮都敲爛了好幾塊，可就是敲不出一張可以拉扯開的纖維樹皮紙。正在我急的滿頭大汗，想要放棄的時候，老師跑過來看了看我的樹皮，笑著說：“小寶，這個樹皮不是你用力敲就能敲成紙的，你得慢慢來，用巧勁，先把它敲扁，再用手輕輕的拉扯它，它就能逐漸變成你想要的纖維樹皮紙了�！蔽衣犃死蠋煹腵話，靜下心來慢慢的嘗試，過了十幾分鐘，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，樹皮居然變成了一張薄薄的長方形的灰白色纖維樹皮紙。然后我把漿糊均勻地涂抹在網(wǎng)框里，再小心翼翼地將這張灰白色的紙平鋪在網(wǎng)框上，又放上了樹葉、花瓣等材料輕輕按壓，拼成了自己喜歡的圖案。我把完成的作品放到了空地上進(jìn)行晾曬，一個小時后，一張美麗的花草紙作品就完成了�？粗约盒列量嗫嘀谱鞒鰜淼幕ú菁�，我心里別提多高興了。
通過這次活動，我不僅體驗到了古法造紙藝術(shù)的樂趣，還了解到了我國造紙術(shù)的知識，知道了紙其實是很寶貴的，不應(yīng)該浪費，我們平時一定要節(jié)約用紙。
二年級作文 篇7
時光像流水一樣，匆匆流去.眨眼之間，我的生日蛋糕上面點燃了十三根蠟燭，這才發(fā)現(xiàn)，我真的長大了.
星期五的晚上，我放學(xué)回家看到桌子上面堆滿了食物和蛋糕.我急切的想知道是怎么回事，就跑到廚房去問媽媽，媽媽神秘的對我說:"呆會兒你就知道了."
過了一下，我聽到了媽媽說吃飯的聲音，趕緊跑上去，居然媽媽和爸爸一起拿著點著蠟燭的蛋糕齊齊的說:"祝你生日快樂."我這才恍然大悟，原來今天是我的生日，我居然也都忘記了，可我們老師對我說，其實孩子的生日就是"母難日"，那一天也是母親痛苦的日子，在那一天我們更加應(yīng)該孝順自己的媽媽.想到這里，我就深深的對媽媽鞠躬，說你們辛苦了!媽媽和爸爸都開心的笑了.
我的生日過的很快樂啊.
二年級作文 篇8
從前，在一個森林里生活著五只貓：貓爸爸、貓媽媽、小貓、貓奶奶、貓爺爺和小貓的朋友們，它們過著無憂無慮的日子。
一天中午，小貓?zhí)稍谝豢脴涞紫滦菹ⅲ鋈�，聽到了，鳥兒的叫聲，小貓還以為樹是活的，剛才是樹發(fā)出地聲音呢，于是它想：當(dāng)一棵樹也挺好的呀！
然后，小貓就在山坡上翻跟頭。
小貓最好的朋友——小鹿正好經(jīng)過那�！澳阍诟陕�？”小鹿不解地問道�！拔以诋�(dāng)樹呢，小鹿！”小貓解釋道。小鹿對小貓說真正的樹上有鳥，而你這棵樹上沒有。
小貓唉聲嘆氣道：“那我怎么辦！”
小鹿說：“不用著急，我已經(jīng)想到辦法了�！�
于是，小鹿就去找了百靈鳥阿姨，叫它幫忙。
它們來到了山坡上，百靈鳥阿姨站在小貓的肩上，它們倆都高興得笑了。
二年級作文 篇9
年齡的問題是數(shù)學(xué)中非常有趣的一些練習(xí)，孩子們也非常喜歡，但是有時候當(dāng)我們算這些年齡問題的時候，并不是一個非常簡單的思考過程，很多年齡問題讓孩子們非常頭疼。
昨天我們共同探究了這樣一道練習(xí)題：小明說：“我兩年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！毙幷f：“我三年后的年齡是我現(xiàn)在年齡的2倍�！北容^他們兩個誰大？
當(dāng)孩子們初步讀到這道習(xí)題的時候，感覺無從下手不知道該怎樣解決，于是我就交給孩子們用畫線段圖的方法去嘗試。以前當(dāng)我們遇到不會做的練習(xí)題時都是用線段圖來幫助我們分析思路的，孩子們往往都是當(dāng)自己琢磨著畫出線段圖的時候，也就找到了解題方法。這次也不例外，我先引導(dǎo)學(xué)生畫出表示小明年齡的線段圖，小明現(xiàn)在的年齡用一段線段表示，然后再這條線段的后面畫出再過兩年的示意圖，這樣就變成了以后增長的兩歲和現(xiàn)在的年齡同樣長，因為兩年后的年齡是現(xiàn)在年齡的2倍。
用同樣的方法讓孩子們畫出小寧年齡的變化線段圖，當(dāng)孩子們畫出線段圖后，立刻就有一個孩子恍然大悟地高高舉起小手對我說：“老師，我知道了，小寧現(xiàn)在3歲，小明現(xiàn)在2歲，所以小寧年齡大�！蔽夜首黧@奇地問他：“你怎么發(fā)現(xiàn)的？能把你的發(fā)現(xiàn)給大家講一講嗎？”這個孩子非常激動地對大家說：“因為小明2年后的年齡是他現(xiàn)在兩年的2倍，所以現(xiàn)在年齡和增長的兩年是一樣長的線段，同樣小寧要增加3歲才能是小寧年齡的2倍。所以小寧現(xiàn)在的年齡是3歲，這樣就非常容易比較出他們兩個人的年齡大小了�！甭犃怂闹v解，大家禁不住為他鼓掌喝彩。然后我及時總結(jié)道：“大家看，是不是我們畫出線段圖之后，這道題就找到答案了，所以畫線段圖是解決應(yīng)用題的關(guān)鍵因素�！焙⒆右捕挤浅Ｙ澩攸c點頭。
趁熱打鐵我又給孩子們出了一道新的練習(xí)題：“有位叔叔問小機靈幾歲了。他說：“如果從我三年后年齡的2倍減去我三年前年齡的2倍，就等于我現(xiàn)在的年齡。想一想，小機靈今年幾歲了？”這個問題該怎樣解決呢？孩子們再次陷入深深地思考之中。這次孩子們的思考方向和剛才就不一樣，而且單純通過線段圖很難直觀地看出答案了。
所以我引導(dǎo)孩子這樣想：可以通過畫線段圖先來找到規(guī)律，那就是三年前的年齡和三年后的年齡之間相差6歲。所以三年后年齡的2倍減去他三年前年齡的2倍，也就是他們相差年齡的2倍，也就是6×2=12（歲），這就等于小機靈現(xiàn)在的年齡。所以小機靈的年齡是（3＋3）×2=12（歲）。
通過計算年齡的問題改變了孩子的思維定式，讓孩子們體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。而且還讓孩子們體驗到了數(shù)學(xué)的有趣性，在探究中增強了孩子對數(shù)學(xué)的探索和興趣！
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