二年級作文

時間：2021-03-07 08:43:12 二年級我要投稿

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【必備】二年級作文匯總十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】二年級作文匯總十篇

二年級作文篇1

　　梅花，它雖不如牡丹高貴，也不如秋菊惹人愛鈴，更不如玫瑰一般的寓意深刻。但梅花卻有著堅強不屈的性格。

　　梅花一種只會開在寒冬的花。它雖不如秋菊一樣圣潔，卻愿與寒冬對抗，他不服輸，好似一個永不戰(zhàn)敗的將軍�！瘔菙�(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來�！笤娙送醢彩砸皇自伱焚潛P了梅花堅強不屈的性格。

　　梅花是中華人民堅強不屈的象征，他在寒冬來臨之際竟相開放，天氣越冷他開得愈艷。他從不畏懼嚴(yán)寒，反而是與嚴(yán)寒對抗的永恒的敵人。

　　我愛梅花，愛他的秉性，愛他的堅強，更愛他的堅韌不拔!

二年級作文篇2

　　今天上午下了一場傾盆大雨。

　　早上起來還是風(fēng)和日麗的天氣，可是六月的天孩子的臉，說變就變。不一會兒，只見烏云密布,天就變的陰沉沉的。烏云好象就壓在房頂上一樣，又好象一枚危險的炸彈，就等人點火爆炸一樣。隨著嘩地一聲響起，雨水就像利劍一樣，從天而降，不一會的工夫，地上就多了許多條奔涌的小溪。雨越下越大，簡直就是哪位天神在舀天河的水往下澆呢。風(fēng)也刮的厲害，路邊的樹木都來回?fù)u擺著它們的枝條和狂風(fēng)暴雨做著不屈不撓地斗爭。

　　好在這場雨來的快，走的也很快。下一陣，就休息一陣。我想應(yīng)該不會給農(nóng)民伯伯造成太大的損失。

　　今天的雨好大��！

二年級作文篇3

　　自從我懂事以來，身邊有很多人和事讓我感動，但最讓我感動的是我的老師，徐老師，一個合格的老師，一個合格的共產(chǎn)黨員。她平時總是用自己的業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì);她對待工作認(rèn)認(rèn)真真;對待學(xué)生和藹可親;對待同事熱情友好。他在平凡的崗位上做出了很多不平凡的成績。

　　在汶川大地震中，出現(xiàn)了很多可歌可泣的感人事，但讓我最感動的是我的徐老師，下面讓我說一說她的故事吧!

　　徐老師，是一位地震中的英雄。在20xx年5月12日，汶川發(fā)生了8。0級的特大地震。當(dāng)時，我們班正在一樓上課，突然整個房屋使勁搖晃起來，同學(xué)們都嚇壞了，不知是怎么回事，大聲呼喊起來。此時老師大聲喊：“同學(xué)們不要慌，發(fā)生地震了，前面的同學(xué)從前門出去，后面的同學(xué)從后面的門出去!話是如此，可跑不動呀，搖晃的太厲害，老師奮力地呼喊著，趁搖晃的少小一點的空間，在老師的幫助下逃出去很多學(xué)生，然而，隨著搖晃房屋開始往下掉東西了，老師使勁力氣往外撥學(xué)生，突然一個東西掉下來，砸在老師腿上。救援人趕來了，可老師堅決讓他們先救學(xué)生，最后一個救的是老師，但因老師的腿受傷太重被截肢了。多么好的一位老師呀!他還那么年輕就落個殘疾。他在最危急的關(guān)頭，在死神即將降臨的那一刻，不像常人一般地逃出去，而是不顧自己的生命危險，先去救學(xué)生。

　　徐老師是好老師，是好黨員，他不僅是本校的英雄，得到了校園的師生一陣好評，他還是全國乃至全世界的英雄!在那一刻，全世界都記住了她的名字。在這時，我的眼中已噙滿了淚水，為徐老師的舍己救人的精神身深深地感動了。人們經(jīng)常這么說，老師是園丁，培育學(xué)生成長;老師是蠟燭，照亮自己，點亮別人;老師是聚寶盆，所有的知識都交予學(xué)生。我衷心地祝愿徐老師下半輩子工作愉快，生活幸福，心想事成。

二年級作文篇4

　　人生總會有很多第一次，每個第一次總是困難的，但堅持就一定能成功。

　　比如說：以前我在上幼兒園的時候，爸爸送我了一雙溜冰鞋，看著這奇怪的鞋子：一個鞋子下面安裝著一排六個輪子。如果穿上走路，還不摔成“肉泥”？但是，一種沖動的勇敢讓我迫不及待的跑下樓穿上了這種沒有見過的東西……

　　“撲通，啊”一陣鉆心的疼。過了一會我終于從地上爬起來，慢慢扶著墻，小心翼翼的又開始向前邁步。“撲通”又是一跤，在爬起來，“撲通”，“撲通”再起來……

　　在寒冷的冬天里，我慢慢溜到了樓洞里，清理手上豆大的傷口。我不能哭，也不能叫，我不想讓爸爸媽媽在看到剛才信心十足的我失去了微笑，我要告訴他們我一定能學(xué)會，我一定能做到！

　　來吧！我重新站了起來，我溜我溜，摔跤算什么。我溜我溜，這點痛算什么。一次次的摔倒，又一次次的爬起來。終于我可以前進(jìn)了，而且滑行的長度越來越遠(yuǎn)。我學(xué)會了，我終于學(xué)會了。我喜歡摔倒，我喜歡這年輕沖動的帥氣……

二年級作文篇5

　　丟手絹是個緊張又有趣的游戲!

　　每當(dāng)下課,我就會招集同學(xué)們玩丟手絹的游戲;"誰要玩丟手絹的游戲？''"我要!''"我要!''同學(xué)們紛紛叫著.

　　游戲開始了,我們先手拉手圍成一圈,再蹲下來.先是由曾文杰丟,他拿著手絹,貓著腰,跑了一圈又一圈,我心跳得速度簡直比兔子跳還快,眼睛不時向身后瞟一眼,生怕手絹丟在我身后,心里念著"佛經(jīng)":"不要丟到我身后!''------我豆大的汗珠滴了下來.這時,曾文杰經(jīng)過我身后,速度加快了,我扭頭一看,手絹丟在了我的身后!我立刻轉(zhuǎn)身,撿起手絹,還沒站好.就飛也似地追了過去,心里想:一定要抓住他,一定要抓住他!于是,我一把撲過去,沒想到他身子一偏,抓空了.我正要再去追時,曾文杰卻早已蹲在了我的位置上了.

　　我拿著手絹,放在口袋里,走啊走啊,把目標(biāo)投向了跑步慢的林佳燁,到了她身后,我把手絹掏出來,放在了林佳燁后面.之后,還是若無其事的向前走,這是我的"偽裝術(shù)''!走啊走啊 ,為了不讓林佳燁起疑,我走了兩圈,經(jīng)過王魯佳身后,就跑了起來,讓林佳燁認(rèn)為把手絹丟在了王魯佳身后."近了,近了!''我叫了起來,可林佳燁還是像木頭一樣蹲在那里,我一看,有機可趁,就一把捉住了.林佳燁無可奈何,只好跳了一支舞.

　　"叮鈴鈴------''上課鈴響了,我們依依不舍地離開了操場.雖然這次的游戲的時間很短暫,但它的快樂還常常在我的腦海里浮現(xiàn).

二年級作文篇6

王基吉：

　　哈羅！你好！

　　今天真是一個愉快的日子。我們學(xué)校舉行了“手拉手、心連心”活動！就是讓你們——遠(yuǎn)方的小學(xué)生互動交流。對了，說了這么多，你還不認(rèn)識我呢！下面我就給你講講我身邊的趣事吧！

　　我叫XXX，今年11歲！我最喜歡的就是圍棋和數(shù)學(xué)了！大家都以為，學(xué)數(shù)學(xué)就要文靜，可我就不，我的外號叫“書呆瓜”和“熱鬧精”，從這就可以看出我是一個雙重性格。我也喜歡冒險，聽說你的朋友——李淵學(xué)他們也很喜歡吧！讓我們一起去冒險吧！

　　手拉手、心連心！你都喜愛些什么科目知識��！讓我們一起來交流互動吧！聽說，你們那里有綠色的山、撲鼻的花香、溫暖的小草屋……太美了！我真想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！而我們這里只有高樓、只有車尾氣、污染廢氣，太丑了！

　　我期待著去你們那里玩呦！

　　遙祝歡樂愉快！

二年級作文篇7

　　今天早上我哥回深圳了，我沒有去送他。

　　我沒有送過人，我不知道是因為我害怕分離還是我睡眠不足才不去送他，我希望是后者。害怕離別的人是脆弱的，他們不輕易離開別人，也不希望有人離開他們。

　　有些習(xí)慣孤獨的人害怕的.還是孤獨。別看他們表面如何冷傲，如何不近人情。其實，那只是再一副堅硬的外殼下藏著一顆柔弱的心。他們害怕一個人，卻總是一個人。所以他們內(nèi)心與外界便筑起了一層堅硬的保護(hù)膜。他們害怕分離，害怕孤獨，害怕傷害。于是他們不對任何人敞開心扉，他們寧愿所有事都藏在心底，也不愿給別人留下足以使自己遍體鱗傷的武器。他們也不愿解釋，認(rèn)為那是不必要的。他們認(rèn)為如果了解他，就自然會知道他們所做的原因，卻不知道這樣為自己堅硬的外殼外面，又增添了神秘冷酷的城墻，使別人不愿或不敢接近他。

　　我就是這類人。

　　我害怕被傷害，所以我小心翼翼地維護(hù)我在朋友心中的形象。記得同桌說過，我給她的第一印象就是“冷”。的確如此，我從不主動和別人搭話，或許使不愿交往，或許使自信會有人主動跟我說話。除非有什么迫不得已的原因，我只跟幾個關(guān)系不錯的朋友說說話。正如我一個朋友說我的：走路旁若無人，別人對我打招呼，連理都不理，他還以為我不喜歡笑呢！

　　是啊，我只是在幾個人一起聊天時才會時不時地笑一笑，我一個人的話，就沒有任何表情，我很少又大的表情變動，就像帶了一個面具，使別人看不到那下面的喜怒哀樂……

二年級作文篇8

　　一天，小兔子正在采蘑菇，忽然下起了大雨。

　　小兔子跑到樹下面，它想起來媽媽給它的草帽。于是，它就把草帽拿了出來，戴在頭上當(dāng)傘，拿著籃子，飛快地向家跑去。

　　不一會兒，雨停了，小兔子高興地想：草帽還挺管用的呢，回家得好好感謝一下媽媽才行。

　　它一邊欣賞雨后的美景，一邊往家走。

　　回到家，媽媽問小兔：你怎么沒淋雨呢小兔說：我正要謝謝媽媽您呢，要不是你給我的草帽，我早淋的不成樣子了。

　　小兔抱著兔媽媽，在媽媽的懷里不停的撒嬌。

二年級作文篇9

　　篇一、修凳子二年級作文

　　放學(xué)后，小明和他們第一組的小朋友留下來打掃教室。有的小朋友掃地，有的擦玻璃，還有的擦桌子，小明則搬凳子。

　　忽然，小明發(fā)現(xiàn)有條凳子壞了。小明想，這樣搖搖晃晃的，坐上去不很容易摔跤嗎？于是，小明去教務(wù)室借了錘子和釘子過來。他要把凳子修好。這是小明第一次修凳子，他叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)馗闪嗽S久，忙得滿頭是汗，才勉強把凳子修好。

　　看著修好的凳子，小明開心地笑了。

　　篇二、修凳子二年級作文

　　一天晚上，小明坐在小板凳上邊看書邊洗腳。忽然，他覺得板凳的腿斜了，誒呦！他大叫一聲，摔了個四腳朝天。小明自言自語:“爸爸媽媽天天說我既不愛勞動又啥都不會，呵，這次我就自己來！看他們還怎么說我。可是怎么辦呢？”小明想：“對了！爸爸昨天就教過我修凳子，現(xiàn)在不就可以用上了嗎？”于是，他就找來工具，先鋸了一根又粗又長的木條做板凳的新腿，接著把板凳翻了個個兒，再把斜了的腿拆下，然后把新的腿固定在原先的地方。他一手舉起榔頭，一手捏著釘子，使勁地用釘子把新的腿釘住。功夫不負(fù)有心人，小明終于做好了，一看，哎呀，新的腿太長了，不行，得把多余部分鋸掉。小明拿起鋸子，把多余的鋸了。他再一坐，哈哈很好，蠻合適的！

　　這時媽媽走來了，看見了這把被小明修好的板凳，直夸他是個既聰明又能干的乖孩子。小明笑了，心里就像灌了蜜一樣得甜。