【實(shí)用】小學(xué)二年級(jí)作文合集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
小光以前是全班視力最好的，他很喜歡看書，可是他看書的姿勢(shì)不對(duì)。你瞧，他走在上學(xué)、放學(xué)的路上看漫畫書，吃飯的時(shí)候，邊吃邊看笑話書，甚至睡覺的時(shí)候，躺在床上看睡前故事書。時(shí)間一天一天的過去了，有一天，學(xué)校給學(xué)生們體檢，小光體檢視力時(shí)，最大的字母還可以看見，一到小的就模糊看不清，只能猜了，小光從全班視力最好變成了全班最差，視力下降了。
這個(gè)事情告訴我們，我們要好好愛護(hù)視力，看書要有正確的姿勢(shì)，不能走路看書，不能吃飯看書，不能躺在床上看書，要不然，再好的視力也會(huì)像小光一樣變差的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
一年一度的深圳都市頻道跨年祈福晚會(huì)即將開始。 我非常榮幸地被電視臺(tái)選為弘法寺祈福娃。我和小伙伴們乘著大巴車一起去仙湖弘法寺。我們?cè)谌サ穆飞弦股絹碓胶凇?我們的大巴車很快就到了弘法寺。老師大聲喊到……
一年一度的深圳都市頻道跨年祈福晚會(huì)即將開始。
我非常榮幸地被電視臺(tái)選為弘法寺祈福娃。我和小伙伴們乘著大巴車一起去仙湖弘法寺。我們?cè)谌サ穆飞弦股絹碓胶凇?/p>
我們的大巴車很快就到了弘法寺。老師大聲喊到：“吃祈福飯啦！”我和小伙伴們飛快地朝齋飯?zhí)门苋ィ灰婏堊郎蠑[滿了香噴噴的祈福飯。
我們的飯盒里有土豆絲、木耳，還有大白菜燴面條，雖然全都是素菜，但我吃得可香了。因?yàn)榻裉煳医K于嘗到了齋飯的味道啦！還有，因?yàn)槁犝f吃了祈福飯會(huì)給自己帶來福氣哦！
我們的祈福晚會(huì)零點(diǎn)才正式開始。我和小伙伴們非常興奮地在候場(chǎng)區(qū)玩游戲、背三字經(jīng)。
祈福晚會(huì)馬上就要開始了。我們準(zhǔn)備入場(chǎng)了，但是，祈福晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)――鐘樓的人實(shí)在多得無法形容。
剛進(jìn)場(chǎng)就讓我目瞪口呆呀！因?yàn)槟抢锏臒艄鈱?shí)在是大漂亮啦！五彩斑瀾的燈光像仙女灑出的魔力星光，點(diǎn)點(diǎn)星光照亮了整個(gè)夜空，也照在了我們的臉上。我們立刻感到了溫暖。
時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼就到新年了。為了迎接新年，弘法寺的印順大和尚親自來敲鐘祈福，只見他們用雙手合力向大鐘撞去。大鐘立刻發(fā)出悅耳的聲音�！斑恕恕恕钡钠砀ｇ娐曧懕榱苏麄�(gè)山林，回聲繚繞在每個(gè)祈福人的耳旁。
這時(shí)，主持人董超叔叔說：“讓我們來迎接新年愿望氣球吧！”我和小伙伴們一起放飛了手中的氣球。閃閃發(fā)光的氣球布滿了迷人的星空。
此時(shí)，我在心里悄悄地許了一個(gè)愿，不過我不會(huì)告訴你們的哦！
我們?cè)俅蔚巧衔枧_(tái)，高聲地唱起了“你鼓舞了我�！�
元旦祈福晚會(huì)在我們的歌聲里結(jié)束了。
祝大家新年快樂！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)很大的下午，有三個(gè)小朋友放學(xué)回家，大風(fēng)吹起了他們的頭發(fā)，連走路都很困難。
這時(shí)，他們突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵小樹被風(fēng)吹得搖搖擺擺、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停搖擺的小樹好像在給他們說：“快來救救我！快來救救我！”小朋友們很擔(dān)心，他們決定冒著風(fēng)險(xiǎn)拯救小樹。他們分工合作，兩個(gè)小朋友找來木棍兒用繩子綁在小樹的樹干上，來支撐小樹，不讓小樹再被吹倒。另外一名小朋友做了一個(gè)“愛護(hù)樹木”的牌子，提醒所有的人都來保護(hù)小樹。一會(huì)兒，他們就完工了。
小朋友們看著精神抖擻的小樹，開心地笑了，然后高高興興的回家了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來.老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.
2、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.
3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).
4、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
5、文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮.
6、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
8、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意. 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).
9、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.
10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴.
11、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.
12、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.
13、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.
14、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.
15、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
16、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
17、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
18、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
19、能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文評(píng)語的寫法一般要從學(xué)生習(xí)作的中心、選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、語言以及書寫上作出中肯的評(píng)價(jià)。
21、看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
22、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
24、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.
25、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果
26、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
27、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的`應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
28、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
29、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.
30、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天，我想告訴大家一個(gè)秘密：我有一個(gè)“雙面”的老爸，你們想知道他為什么是雙面的嗎？聽我細(xì)細(xì)講來。
我的爸爸非常幽默，我清晰地記得前不久發(fā)生的那件事情。那天中午，我放學(xué)回到了家，打開家門，便看見老爸在聚精會(huì)神地看電視。他發(fā)現(xiàn)我回來了，馬上關(guān)了電視機(jī)，一臉壞笑地對(duì)我說：“兒子，我留了你最喜歡吃的糖，給你吃喲！”聽了老爸的話，我心里嘀咕著：真的嗎？太好了！等一下，平時(shí)老爸不可能這么好心。老爸見我這么半信半疑，他的眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，去房間里轉(zhuǎn)了一圈，然后又踱著方步出來，向我擠了擠眼睛說道：“你不信的話，我就先吃一塊糖，你仔細(xì)看著��！”說完，老爸拿起一塊糖塞進(jìn)嘴里，頓時(shí)眉開眼笑，對(duì)我叫道：“哇！這塊糖好甜呀！好好吃！”我一聽，便很開心地接下老爸手中的另外一塊糖，我剝開糖紙，對(duì)著糖一口咬了下去，“啊”的一聲，我的舌頭澀得發(fā)麻，連忙吐出嘴里的糖。我意識(shí)到自己被騙后，火冒三丈地對(duì)正在逃跑的老爸說：“你這可惡的老爸，我一定要抓住你！”老爸一邊往房間跑，一邊沖我做著鬼臉，我真是哭笑不得。
老爸這種風(fēng)趣的性格，讓我們家每天都充滿歡樂。但老爸他有一種性格，讓我十分不喜歡——嚴(yán)厲。如果我的字寫得不好，老爸就把我的作業(yè)撕了讓我重寫，有時(shí)讓我寫到晚上十一點(diǎn)；考試考得不好，還讓我吃“竹筍炒肉”。
這就是我的老爸，一個(gè)幽默又嚴(yán)厲的雙面老爸！我真的希望老爸有時(shí)再溫柔一些，那就更好啦！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
早晨，我一睜開眼馬上起床來到窗戶旁往外看，下雨了，心想今天的秋游一定去不了了。我來到書桌前，拿起書開始早讀，這時(shí)爸爸的手機(jī)響了，原來是老師發(fā)的短訊說秋游照常去。
我開心的回到書桌前開始早讀，過了十分鐘，爺爺送我到學(xué)校，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锏�。過了一會(huì)兒，車子來了，我們紛紛跑上車。等我們坐下后，車子開了。
過了幾十分鐘，車子停了，官老師說：“到了，我們下車吧！”我們紛紛跑下車來一看，�。M山的桔樹，樹上有很多桔子，同學(xué)們一群一伙的，三三兩兩的，來到博物館，我們看了一圈，回到入口站在一邊，我們一邊吃東西，一邊你一句我一句的說話，很快，招呼我們上車，我們開開心心的回家了。
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