二年級(jí)家作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)家作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)家作文 篇1
暑假里，爸爸媽媽都出去上了，寬敞的房間里頓時(shí)安靜了下來(lái)，沒(méi)有媽媽的嘮叨聲好愜意呀！我翹著二郎腿，躺在沙發(fā)上，啃著桃子，太舒服了。
突然想起媽媽出門前對(duì)我的河?xùn)|獅吼：“我回來(lái)的時(shí)候，你要不還沒(méi)有寫完作業(yè)我就給你好果子吃�！蔽抑缓霉怨缘厝懽鳂I(yè)了。突然，門鈴響了，應(yīng)該是媽媽回來(lái)了，她怎么剛出去就回來(lái)了呢？我滿肚子的疑惑，會(huì)不會(huì)是壞人？我輕手輕腳地透過(guò)門窗一看，是一位穿著綠衣服藍(lán)褲子，還拿著黑皮包的叔叔。我問(wèn)他：“你是誰(shuí)呀？”他說(shuō)：“我是你爸爸的朋友，是來(lái)拿資料的�！蔽揖图傺b給爸爸打電話：“爸爸，你有個(gè)朋友來(lái)家里拿資料——。”我的話還沒(méi)說(shuō)完，那叔叔嚇得急忙逃走了。
媽媽回來(lái)了，我把事情的來(lái)龍去脈一說(shuō)，媽媽夸我是個(gè)又勇敢又聰明的孩子。
二年級(jí)家作文 篇2
童年的心靈敏感細(xì)膩，當(dāng)我們長(zhǎng)大成為家長(zhǎng)時(shí)，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長(zhǎng)的需要。家長(zhǎng)作為理性的成年人，在孩子成長(zhǎng)的道路上應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)責(zé)任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開(kāi)拓一條光明之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
和女兒讀完《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》后，心如潮涌。女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專悴豢偸钦f(shuō)我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對(duì)女兒說(shuō)：“是媽媽低估你了，只要你內(nèi)心擁有夢(mèng)想，用心去做，一切皆有可能�！笔前�！一個(gè)被判死刑的植物人，只要內(nèi)心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過(guò)來(lái)的嗎？約翰·庫(kù)堤斯“身殘志不殘”的成功人生經(jīng)驗(yàn)不就是很好的證明嗎？《愛(ài)的教育》中老卡爾威特面對(duì)天生智障兒子，并沒(méi)有放棄對(duì)他的希望，用心去培養(yǎng)最終把兒子培養(yǎng)成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢(mèng)想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長(zhǎng)
家教資料《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》這篇文章說(shuō)的太好了，生命本身就是一個(gè)奇跡，每個(gè)人心中都蘊(yùn)藏?zé)o限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動(dòng)起來(lái)，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對(duì)、勇敢挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不可能。 ——張豪家長(zhǎng)
最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》和《極地冰河歷險(xiǎn)記》故事中的主人公列奧每當(dāng)陷入險(xiǎn)境，都是科學(xué)知識(shí)幫助他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時(shí)，感受到了主人公歷險(xiǎn)的刺激和戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。懂得了許多自然的知識(shí)和生存的常識(shí)，體會(huì)到了科學(xué)就是力量。讓我們感受到了孩子對(duì)科普讀物萌發(fā)的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認(rèn)真閱讀之后，更深刻地認(rèn)識(shí)到科普讀物對(duì)孩子全面成長(zhǎng)的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)！讓我們的孩子通過(guò)閱讀科普讀物，愛(ài)上科學(xué)，增進(jìn)知識(shí)吧！
——陳敘冰家長(zhǎng)
任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長(zhǎng)帶來(lái)新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經(jīng)中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問(wèn)題，他擔(dān)心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，我要趕快行動(dòng)了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問(wèn)題時(shí)，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽
《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》文中的主人翁約翰·庫(kù)緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負(fù)和侮辱，但是他面對(duì)苦難和挫折，笑對(duì)人生，堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經(jīng)歷和堅(jiān)強(qiáng)而勇敢面對(duì)挫折的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。孩子永遠(yuǎn)是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個(gè)世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既會(huì)有讓人快慰的成功，也會(huì)有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經(jīng)的坎兒，那么我們必須讓孩子學(xué)會(huì)如何接受挫折，如何面對(duì)人生中的風(fēng)雨。勇敢地去戰(zhàn)勝困難，開(kāi)創(chuàng)自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非常可怕的。要培養(yǎng)孩子既要有抗挫折和戰(zhàn)勝困難的能力，又要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰(zhàn)勝，什么事情都不要說(shuō)不可能。 ——琚蒲竣家長(zhǎng)
看這次的家教資料感觸很深，因?yàn)檫@段時(shí)間孩子迷上寫科幻小說(shuō)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的需求可以說(shuō)是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》雖然知識(shí)面廣科學(xué)性強(qiáng)。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語(yǔ)就認(rèn)為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識(shí)性又有趣味性的科學(xué)童話，在深?yuàn)W的枯燥的科學(xué)知識(shí)里加入有趣的情節(jié)，再用優(yōu)美的語(yǔ)言揉合起來(lái)，寓教于樂(lè)，可讀勝?gòu)?qiáng)，推薦全班同學(xué)讀，盡快買來(lái)讓孩子一睹為快吧！ ——杜習(xí)翔家長(zhǎng)
我第一次看到了老師發(fā)給學(xué)生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長(zhǎng)，在這里深表感謝。我認(rèn)真閱讀了《永這不說(shuō)不可能》這篇文章，讀完以后，感到無(wú)比震驚，真難想象這個(gè)孩子從小到大，他克服了多少困難、戰(zhàn)勝了多少災(zāi)難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對(duì)人生；從中我也悟出了一點(diǎn)教育孩子的哲理。我們作為家長(zhǎng)要想讓孩子成為堅(jiān)強(qiáng)的自立自強(qiáng)的人就必須讓孩子經(jīng)得起挫折經(jīng)得起失敗，決不能把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵。每個(gè)孩子長(zhǎng)大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準(zhǔn)了個(gè)人的人生坐標(biāo)，就一定能在不同的崗位上閃光發(fā)熱有所作為，讓我們盡力發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)吧！
——常家豪家長(zhǎng)
一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史就是他的閱讀經(jīng)歷，當(dāng)孩子能夠提出“為什么”的時(shí)候，就是他開(kāi)始接受科學(xué)思維的時(shí)候，回想與荷荷共同讀過(guò)的《妙想科學(xué)》《數(shù)學(xué)小子》《我最喜歡的科學(xué)書》《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒(méi)有收獲呢？我們懂得的科學(xué)知識(shí)越多我們面對(duì)生活的迷惑和恐懼就會(huì)越少，我會(huì)堅(jiān)持與孩子科普閱讀，追蹤每門學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，讓科學(xué)的理智之光引領(lǐng)生活和人生之路。 ——許小荷家長(zhǎng)
“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語(yǔ)，它蘊(yùn)含著十分深的教育意義，讓人回味無(wú)窮�！安环艞壊粧仐墶币欢纫渤蔀榱餍姓Z(yǔ)，這說(shuō)明信念對(duì)一個(gè)人的一生起著相當(dāng)重要的作用，俗語(yǔ)說(shuō)的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠(yuǎn)不說(shuō)不可能》中的約翰·庫(kù)緹斯應(yīng)該說(shuō)童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強(qiáng)的挺過(guò)來(lái)了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過(guò)澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，最終通過(guò)自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業(yè)——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒(méi)有過(guò)不去的坎兒，一切皆有可能！
——宋業(yè)潤(rùn)家長(zhǎng)
朱堉在沒(méi)學(xué)會(huì)閱讀之前，簡(jiǎn)直就是一匹小野馬，每天除了上學(xué)之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現(xiàn)在如果你再見(jiàn)到他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他變了，變成一個(gè)非常熱愛(ài)讀書的學(xué)生了，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的不能對(duì)孩子說(shuō)不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學(xué)一年級(jí)遇上了任老師，教會(huì)了兒子閱讀，愛(ài)上了閱讀，他發(fā)生了質(zhì)的變化，只要有時(shí)間他都會(huì)捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學(xué)知識(shí)到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒(méi)有不感興趣的。孩子愛(ài)上了讀書，我心里踏實(shí)多了，但愿與書為友，他的文化素質(zhì)會(huì)潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導(dǎo)他讀好書，體會(huì)書中的道理了。 ——朱堉家長(zhǎng)
二年級(jí)家作文 篇3
家是我最向往的地方，記得有一次，我有一個(gè)題目不會(huì)做，是數(shù)學(xué)里的一個(gè)幾何，我費(fèi)盡心思地想著，怎么也想不出來(lái)，只怪我太不認(rèn)真了，只做了一下子就放棄了，仍下不會(huì)做的題目就出去玩了。
到了晚上時(shí)，爸爸下班回家了，那已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，我把那個(gè)沒(méi)有題目告訴爸爸，自己憋在心里，可爸爸非常仔細(xì)，幾乎每次回家都檢查我的作業(yè)，還耐心的教我不會(huì)做的作業(yè)，沒(méi)辦法，我把我不會(huì)做的題目告訴了爸爸，爸爸問(wèn)我有沒(méi)有認(rèn)真思考，我沒(méi)有說(shuō)話，我想就算我不說(shuō)，爸爸也知道我貪玩。
爸爸白天上班，晚上還要幫我復(fù)習(xí)功課，想想自己都覺(jué)得內(nèi)疚的很，爸爸還安慰我說(shuō)，他一點(diǎn)都不累，只要一回到家看到我們就很有動(dòng)力呢。
我終于明白了有家真好。
二年級(jí)家作文 篇4
你們看過(guò)川劇變臉嗎？我家就有一個(gè)“變臉王”。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的媽媽。不信，就看看她是如何變臉的吧。
有一次期末考試，我考完后剛走出來(lái)，媽媽就急匆匆地給我對(duì)題。媽媽突然發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了一道題，明明該寫詞語(yǔ)，我竟寫成了句子。媽媽的臉立刻變得“陰云密布”，兩只眼睛瞪得溜圓，怒氣沖沖地點(diǎn)著我的腦袋：“你怎么審題的，這么簡(jiǎn)單的題你也能錯(cuò)？”我嚇得大氣都不敢出。媽媽又開(kāi)始和我對(duì)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)我竟然一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)！媽媽的`臉馬上“陰轉(zhuǎn)晴”，臉上笑開(kāi)了花，原本一雙眼就不大，現(xiàn)在笑得瞇成了兩條縫，溫柔地?fù)崦业念^：“這個(gè)考得還不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力！”
過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，我語(yǔ)文考了95分，數(shù)學(xué)考了100分。媽媽看到我語(yǔ)文成績(jī)，比我還興奮：“那道題居然沒(méi)有給你全減分，太棒了！”媽媽的臉此時(shí)變成了“艷陽(yáng)天”。
唉！你們現(xiàn)在知道了吧：媽媽的臉就是隨著我的成績(jī)?cè)谧兓欢�，時(shí)而艷陽(yáng)高照，時(shí)而狂風(fēng)暴雨……我真希望媽媽的臉能一直笑口常開(kāi)，那該多好��！
二年級(jí)家作文 篇5
作業(yè)寫完了，閑著無(wú)事可做，忽然想起老師說(shuō)過(guò)：“在家要多幫媽媽做些家務(wù)�！睂�(duì)，就這么辦。
媽媽有個(gè)習(xí)慣，午睡醒來(lái)后再做家務(wù)活。這時(shí)，媽媽在午睡，我看到碗沒(méi)洗，便認(rèn)真地洗了起來(lái)，洗完后，躡手躡腳地回到房間。
媽媽醒來(lái)后，看到洗干凈的碗，十分奇怪，問(wèn)我：“這碗是誰(shuí)洗的？”“我不知道啊。”“奇了怪了，那是誰(shuí)洗的？”“是不是你睡覺(jué)前洗的？”“不可能，我記得很清楚。”“不管是誰(shuí)洗的，洗了不就行了�！薄耙彩恰！本瓦@樣，我混過(guò)去了。下午，媽媽出去買菜，我看見(jiàn)洗衣機(jī)上有很多臟衣服，便把臟衣服放到洗衣機(jī)里洗了起來(lái)，洗完有放在晾衣架上了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)晾衣架上晾著她準(zhǔn)備洗的衣服，便問(wèn)我：“誰(shuí)洗的衣服？”“我······我不知道。我剛才去小紅家玩了�！�
第二天中午，媽媽在睡午覺(jué)，我又把碗洗完了，準(zhǔn)備回房間時(shí)，媽媽出來(lái)了，原來(lái)她一直納悶，便在門縫里看，媽媽對(duì)我說(shuō)：“昨天那些家務(wù)活，都是你做的？”“嗯�！薄ぁぁぁぁぁ�
二年級(jí)家作文 篇6
星期六午飯后,我準(zhǔn)備去洗碗。擔(dān)心自己把碗摔碎, 就叫媽媽在旁邊教我。媽媽說(shuō)：“拿出毛巾，擠出立白洗潔精放在毛巾上�！蔽衣�(tīng)了，就按照媽媽說(shuō)的做了。媽媽又說(shuō)：“拿個(gè)盆子，再把碗放在盆子里，放好水適量的水。”我又照媽媽說(shuō)的做。知道怎么洗碗了，我先拿出毛巾，小心地把碗放在盆里。
開(kāi)始洗第一個(gè)碗了，我擠出一些洗潔精，倒在碗上，拿出毛巾便認(rèn)真的搓起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)。碗洗好了，該洗飯勺和筷子了，我又?jǐn)D出洗潔精，倒在毛巾上，用手搓起來(lái)，不一會(huì)兒，飯勺洗好了，可是……你猜怎么啦？盆子里的泡沫太多了，我的手都要被泡沫包圍了，媽媽看后故做傷心地說(shuō)：“碗洗得很好，可是我的洗潔精損失得太讓人心疼�！�
我看著我洗好的碗既開(kāi)心又失落，開(kāi)心的是我會(huì)洗碗了，失落的是洗碗付出的代價(jià)太大了。
哎!洗碗還真不是一件小事情!
二年級(jí)家作文 篇7
大約在五歲的時(shí)候，我就特別想幫老媽做家務(wù)事。每當(dāng)看著老媽做家務(wù)忙東忙西的時(shí)候，我就特別想自己動(dòng)手試一試，于是嚷嚷著：“老媽、老媽，我要幫您干活�！崩蠇尶偸切χ檬种更c(diǎn)著我的鼻子 說(shuō)：“寶貝，等你再長(zhǎng)大些再幫老媽干活吧�！蔽衣�(tīng)了心里覺(jué)得不服氣，心想我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫老媽干活了。
有一次，我終于鼓足了勇氣，向老媽提出自己洗自己的手帕和襪子，沒(méi)想到老媽竟爽快地答應(yīng)了我的要求，并給我打好了水，遞給我一塊香皂。我找來(lái)了自己的臟手帕和臟襪子，把它們放到了水里。首 先我要洗手帕，我一手握住香皂，一手從水里撈起手帕，把它們放到一起使勁搓啊搓，可是，香皂總是不聽(tīng)話，一不小心就會(huì)掉到水里。香皂越不聽(tīng)話我就越急，抓得就越用力。但是香皂像跟我賭氣似 的滑來(lái)滑去，結(jié)果弄得地上、身上和臉上都是水和肥皂泡。洗襪子的過(guò)程也是如此，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)如果不用那么大的力氣，肥皂好像反而聽(tīng)話一點(diǎn)。我花了好大的力氣才完成了這一浩大工程。雖然我洗的 并不是很干凈，但老媽的表?yè)P(yáng)還是令我十分開(kāi)心。
這次做家務(wù)給我留下了深刻的印象，它讓我知道勞動(dòng)并不是看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，勞動(dòng)也是一個(gè)學(xué)習(xí)和動(dòng)腦筋的過(guò)程。這次做家務(wù)不但讓老媽省去了勞動(dòng)的辛苦，也給我?guī)?lái)了勞動(dòng)的快樂(lè)。從此我愛(ài)上了勞 動(dòng)，經(jīng)常幫老爸老媽做家務(wù)�，F(xiàn)在老師同學(xué)都夸我能干，我可開(kāi)心啦！以后我也會(huì)積極勞動(dòng)，幫助同學(xué)，做一個(gè)勤勞的好孩子。
二年級(jí)家作文 篇8
26個(gè)字母聚在一起討論，誰(shuí)的用處最大，“a”說(shuō)：我排在第一，當(dāng)然是我最有用！“b”說(shuō)：小主人的書包是bag，我在你的前面！有我你們才有地方��！“e”說(shuō)：我也很重要啊!其他字母七嘴八舌的爭(zhēng)論著它們的用途都很大。
小主人很愛(ài)我！字母“z”說(shuō)：看我只有一畫，一筆就寫完了,不像“w”看的眼花，英文本大叔說(shuō)：我覺(jué)得e最好，english（英語(yǔ)）是e開(kāi)頭，才有你們這些小不點(diǎn)！“t”說(shuō)：tv是電視吧，《新聞聯(lián)播》，《喜羊羊與灰太狼》等等等等的動(dòng)畫片，電視劇，都在電視上播，要不然還有《色拉英語(yǔ)—電視版》嗎？
你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，就像魚兒離不開(kāi)了水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)窩，什么也拼不出來(lái)！沉默了很久的小鉛筆說(shuō)。字母?jìng)冾D時(shí)安靜了。
“對(duì)！我們要團(tuán)結(jié)在一起”！字母?jìng)円黄鹫f(shuō)。
二年級(jí)家作文 篇9
國(guó)慶前兩天，爸爸媽媽帶我回老家，因?yàn)槭桥R時(shí)決定的，我們住的是小爺爺家。
小爺爺家里有四個(gè)小孩，三個(gè)是大姑姑的女兒，一個(gè)是小姑姑的兒子，我們雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次面，但卻一點(diǎn)都不生疏，一來(lái)二去就混熟了。他們帶我去房子前面玩，小姑姑的兒子從路旁采來(lái)了一朵朵像花一樣的小植物，只見(jiàn)他笑嘻嘻地用手一甩，那東西就像小爪子一樣牢牢地抓在了我的衣服上，我把它從我的衣服上扯下來(lái)仔細(xì)看了下，真神奇，一朵小小的像小菊花一樣的花上居然每個(gè)花瓣上都有一個(gè)小鉤子，難怪可以在衣服上抓得那么牢。我想也沒(méi)想就順勢(shì)丟回了小姑兒子的衣服上。這時(shí)大姑姑的二女兒也來(lái)幫我忙，帶我到路邊摘了好多這樣的小花，我們分成了兩個(gè)隊(duì)伍開(kāi)始玩起了打花仗，真好玩，這是我在城市里從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，原來(lái)還可以當(dāng)做游戲的道具。
在老家待了三天，讓我知道了我們吃的板栗的外殼是跟刺猬一樣的，滿身都是刺；知道蒼耳是綠綠的，像毛毛蟲(chóng)；知道滿地的空心菜還能開(kāi)著像牽�；ㄒ粯拥幕ǘ�；知道甘蔗就像蘆葦，有著青青的葉子，還有到現(xiàn)在還不知道叫什么名字的小刺花……
二年級(jí)家作文 篇10
今天下午我沒(méi)課，媽媽要五點(diǎn)才下班。
我走進(jìn)房間一看地有點(diǎn)臟，桌子有些灰塵。我想：我已經(jīng)張大了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)事了。
我把抹布洗干凈，把墩布洗好，晾干。首先，我拿起抹布從上到下認(rèn)真的把桌子擦了兩遍，桌子一下子變的很干凈了。然后，我拿起掃帚仔細(xì)地掃地，不放過(guò)任何一個(gè)角落．接下來(lái)，拿起墩布開(kāi)始擦地．這時(shí)我覺(jué)得腰酸了背痛了，我想到：媽媽每天都要干這些活，媽媽真辛苦，我已經(jīng)張大了，應(yīng)該幫媽媽做些事了。
忽然我聽(tīng)到媽媽開(kāi)門的聲音，我跑到門后躲起來(lái)，媽媽一進(jìn)門，驚訝地問(wèn)：“這是誰(shuí)干的��？”我從門后走出來(lái)說(shuō)：“是我做的．媽媽我已經(jīng)張大了，可以幫您干活了�！眿寢屝χf(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了，懂事了，是媽媽的好女兒。
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