二年級(jí)作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
學(xué)校的操場(chǎng)是我們最快樂(lè)的地方，那里有我們太多的歡聲笑語(yǔ)。長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，高大的楊樹(shù)，嶄新的球籃，整齊的乒乓球臺(tái)，這都是我們操場(chǎng)上最吸引人的地方，但是我最喜愛(ài)的還是那高大的楊樹(shù)，它們像魁梧的戰(zhàn)士一樣矗立在操場(chǎng)周?chē)?/p>
春天，美麗的春姑娘來(lái)到校園，她一來(lái)?xiàng)顦?shù)便抽出新的枝條，十幾棵楊樹(shù)快樂(lè)的成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)竹筍似的小豆子，在樹(shù)枝上密密麻麻的，就好像長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)巧克力豆。過(guò)了幾天，呀！小豆子長(zhǎng)成了小松鼠，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，真可愛(ài)。又過(guò)了幾天，小松鼠都隨著春風(fēng)落了下來(lái)，滿(mǎn)操場(chǎng)都是“小蟲(chóng)子”，春風(fēng)把小樹(shù)的一套“毛毛蟲(chóng)衣”給吹掉了。
炎熱的夏天到來(lái)了，楊樹(shù)長(zhǎng)出了綠油油的葉子，在暖風(fēng)的吹拂下，楊樹(shù)扭動(dòng)著自己的身體，跳著夏天的舞蹈，揮舞著它那綠色的小手告訴大地，夏天已經(jīng)來(lái)到�；馃岬奶�(yáng)把我們毒曬，真想找一處陰涼的地方，操場(chǎng)上的楊樹(shù)給我們帶來(lái)了希望，我們不顧火熱地向前奔跑，跑到大樹(shù)的的陰涼處，大樹(shù)見(jiàn)了我們，連忙舉起那把綠色的大傘，為我們遮擋炎熱。
金色的秋天來(lái)了，樹(shù)葉紛紛落下，好像一只只蝴蝶在跳著舞蹈，真美麗呀！
漸漸地，漸漸地，天涼了，冬爺爺來(lái)到了操場(chǎng)，他吹出凜冽的寒風(fēng)，灑下漫天的大雪，把操場(chǎng)裝扮得晶瑩潔白。大地鋪上了一層白色的棉被，楊樹(shù)也要蓋上被子入睡了，我招招手說(shuō)：“明年春天我們?cè)賮?lái)玩吧！”
我相信將來(lái)我們的操場(chǎng)一定會(huì)更加美麗，那十幾棵高大的楊樹(shù)一定會(huì)越長(zhǎng)越高，它的.周?chē)鷮?huì)長(zhǎng)滿(mǎn)花花草草，到那時(shí)就讓我們圍著花草樹(shù)木，一起唱歌跳舞，一起嬉戲，一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。
二年級(jí)作文 篇2
我們的校園真是太美了。
走進(jìn)校園，里面的綠意給人們帶來(lái)了好感，潔白如玉的玉蘭花，翠綠的參天大樹(shù)，青蔥的小草，茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，給人帶來(lái)陰涼、美麗、舒服的感覺(jué)。草地旁邊，有一道綠色的長(zhǎng)廊，長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔、嫩綠的葉子，夏天我們可以來(lái)這里避暑、乘涼、玩耍。我們的校園還有一個(gè)很大的操場(chǎng)。一旁的大樹(shù)下有許多小苗苗，因?yàn)橛辛藞@丁的培育，大自然的乳汁，大地媽媽的哺育，才能讓它日以繼夜地成長(zhǎng)。
校園里有座不新而大氣的教學(xué)樓，學(xué)校買(mǎi)了許多投影設(shè)備安放在教室里，為了讓我們學(xué)得更好、更快、更扎實(shí)。早上，教室里窗明幾凈，不時(shí)傳來(lái)爽朗地讀書(shū)聲。上課，同學(xué)們都整整齊齊的坐著，積極回答問(wèn)題，有時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)響亮的讀課文的聲音，老師們看了都夸同學(xué)們上課認(rèn)真。
學(xué)校還新裝了很多健身器材，同學(xué)們可以自由活動(dòng)，做游戲、踢毽子、跳皮筋，喧囂著、追逐著、笑聲鼎沸，歡樂(lè)無(wú)比。
啊，我們的校園真美呀！
二年級(jí)作文 篇3
星期六的晚上，我和爸爸媽媽去杭州看煙花大會(huì)。
我們到了錢(qián)塘江邊，在貴賓區(qū)就坐。波瀾壯闊的錢(qián)塘江上停泊著一艘艘燃放煙火的大船。
八點(diǎn)正，煙花大會(huì)開(kāi)始了，一朵朵五顏六色的煙花就像一朵朵花兒綻放在天空，瞧，這是紅色牡丹，那是水天一色，還有花時(shí)雨、游星、銀蛇、藍(lán)魚(yú)、紅蜂、星星雷……各色禮花接踵而至，一個(gè)個(gè)栩栩如生讓人目不暇接。
一聲聲響雷，一陣陣歡呼，在寬闊錢(qián)塘江的映襯下，那一片火樹(shù)銀花給現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾帶來(lái)了心靈的震撼———如此大氣，如此壯觀！
40分鐘的熾花大會(huì)結(jié)束了，我仍然沉浸在雄偉壯麗的視覺(jué)盛宴中，意猶未盡久久不忍離去。
二年級(jí)作文 篇4
路燈的左邊是一棵樹(shù)路燈的右邊也是一棵樹(shù)做一棵樹(shù)真好呀可以不斷長(zhǎng)高長(zhǎng)大伸出千萬(wàn)婀娜的手臂風(fēng)輕輕的吹拂樹(shù)枝在枝頭翩翩起舞路燈的根也扎進(jìn)泥土卻無(wú)法再長(zhǎng)高長(zhǎng)大溫柔的春雨也滋潤(rùn)著肌膚卻沒(méi)有嫩芽抽出路燈不知道入夜。
每當(dāng)它點(diǎn)亮就會(huì)變成一棵最美麗的樹(shù)枝繁葉茂明亮寬廣每縷細(xì)小的光芒都是它的葉子在風(fēng)中沙沙的歌唱。
二年級(jí)作文 篇5
高興的一天
星期五放學(xué)后，我去陳佳昊家玩。他家可熱鬧了，一共有四個(gè)小朋友，樓奕麟、藍(lán)俊希、我和陳佳昊。
我們先在一樓玩了一會(huì)兒桌面足球，看了一會(huì)兒電視，然后開(kāi)始吃零食。吃著吃著，陳佳昊說(shuō)：“二樓有跳舞毯和電腦。”我們蜂擁而上，奔向二樓。樓奕麟第一個(gè)到達(dá)。我們換了鞋，進(jìn)去一看，哇！跳舞毯真大，能站得下四個(gè)人。跳舞毯上有上、下、左、右四個(gè)箭頭，我們瘋狂地跳起舞來(lái)，左一下，右一下。最津津有味的是藍(lán)俊希，笑個(gè)不停，兩只腳上下跳個(gè)不停，像一只歡快的袋鼠。
關(guān)掉了跳舞毯，我們打開(kāi)了電腦，開(kāi)始玩游戲。游戲的名字已經(jīng)忘記了。樓奕麟在游戲中獲得了三只精靈，一只精靈看上去很弱小，但威力卻很大。還有一只精靈像犀牛，頭上有尖尖的大角，一下子可以打死一只精靈。我在旁邊看得羨慕極了。
過(guò)了會(huì)兒，只聽(tīng)陳佳昊爸爸喊：“下來(lái)吃肯德基吧�！蔽覀儎�(dòng)作飛快，不到一秒鐘，就到了一樓，開(kāi)始吃肯德基啦。
二年級(jí)作文 篇6
今天媽媽買(mǎi)了好吃的橘子！
小橘子黃燦燦的，發(fā)出陣陣香氣，我聞著就忍不住想要吃掉它。媽媽知道我最喜歡吃的水果就是橘子了，所以經(jīng)常會(huì)在買(mǎi)菜后順便給我買(mǎi)回來(lái)一大袋橘子吃，每次一看到那袋橘子我都會(huì)笑開(kāi)了花。
為什么我會(huì)喜歡吃橘子呢？因?yàn)殚僮拥墓馓鹛鸬模芏啵看螌㈤侔攴诺阶炖锞捉赖臅r(shí)候都會(huì)汁水四溢，充滿(mǎn)口腔，那甜甜的滋味我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
這次媽媽又買(mǎi)回來(lái)很多很多的橘子。媽媽說(shuō)這是新產(chǎn)的砂糖橘。我說(shuō)我想嘗一嘗，于是媽媽幫我剝了一個(gè)，熟悉的味道充滿(mǎn)口腔，我滿(mǎn)足地笑了笑。于是我想要吃更多，就再問(wèn)媽媽要了一個(gè)，媽媽說(shuō)好，這次我自己剝，體會(huì)到了吃橘子的樂(lè)趣。
不知不覺(jué)我已經(jīng)吃了五個(gè)小橘子了，在我向媽媽要第六個(gè)的時(shí)候媽媽顯得有些不高興了。
她對(duì)我說(shuō)：“好孩子一次不能吃太多。”
我問(wèn)為什么，媽媽告訴我說(shuō)：“萬(wàn)事皆有度，如果吃的太多得話(huà)就不會(huì)再喜歡吃橘子了，好東西只有偶爾吃到才會(huì)覺(jué)得香甜可口��！”
媽媽說(shuō)的話(huà)我有些不理解，不過(guò)這也讓我明白了一個(gè)道理：什么東西就算是喜歡也不能總是去做，那樣就不會(huì)再喜歡了。
二年級(jí)作文 篇7
時(shí)光任苒，盛夏降臨。
驀然回首，又來(lái)到了“綠樹(shù)蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒映入池塘”的夏天，就在酷暑得夜晚。媽媽帶我到中山公園賞燈。
走進(jìn)大門(mén)滿(mǎn)目是五光十色，燈火輝煌。當(dāng)我走進(jìn)燈展區(qū)不覺(jué)眼前一亮，看！那歡樂(lè)的“海洋”里，有美人魚(yú)、海龜、海星、海獅，他們玩得正歡呢！沿著展區(qū)繼續(xù)向前走，我看見(jiàn)了美麗的仙鶴正在引吭高歌，還有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬菜樂(lè)園里有紫色的茄子、白色的蘿卜、紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……還有那美夢(mèng)成真的流星雨。瞧！小兔子騎著三輪車(chē)在運(yùn)大蘿卜呢！
面對(duì)燈景，我忽然想到是誰(shuí)把著五顏六色的花燈擺設(shè)的如此美麗？對(duì)，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻(xiàn)了這美麗的燈展，沒(méi)有這些辛勤的園林工人，就沒(méi)有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動(dòng)者嗎？是他們付出了無(wú)“偉”不至的關(guān)愛(ài)，用全部的心血和汗水，做了這些閃亮的“花燈�！毕氲竭@里，我的雙眼不禁有些濕潤(rùn)了。
臨近夜晚了，我們迎著涼爽的晚風(fēng)，乘上回走的公交車(chē)，一路上，我的心中總是回蕩著幾句改變的詩(shī)句：年年歲歲燈相似，歲歲年年情不同，花燈盛情看不盡，不及燈展教我情。
二年級(jí)作文 篇8
今天下午，我和媽媽一起去鼓樓玩。我們先去參觀了古代用來(lái)計(jì)時(shí)的工具，比如：盤(pán)香，時(shí)辰燭等等。盤(pán)香有點(diǎn)像蚊香，但是盤(pán)香是被一根繩子吊在一個(gè)木架子上的。盤(pán)香上有很多刻度，點(diǎn)燃盤(pán)香，每燒過(guò)一個(gè)刻度，就表示過(guò)了一段特定的時(shí)間。時(shí)辰燭和盤(pán)香差不多，也是用刻度來(lái)表示時(shí)間的。
兩點(diǎn)半鐘，擊鼓表演準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。那里有二十五面更鼓：一面主鼓，高2。4米，直徑1。6米；二十四面群鼓，都是一樣的尺寸，但都比主鼓小。敲主鼓的人站在兩級(jí)臺(tái)階上，兩手各拿一根敲鼓棒，用力的敲。還有四個(gè)人在敲其中的四面群鼓。鼓聲渾厚，歡快。
看完擊鼓表演，我們就下樓。下樓和上樓一樣都要經(jīng)過(guò)一段很陡的臺(tái)階。上臺(tái)階的時(shí)候，我覺(jué)得興致勃勃，一點(diǎn)也不累。下臺(tái)階的時(shí)候，我感覺(jué)左腿發(fā)緊，我兩手扶住扶手，小心翼翼地往下走。終于下來(lái)了，好險(xiǎn)��！
點(diǎn)評(píng)：先去參觀古代計(jì)時(shí)的工具，兩點(diǎn)半鐘看了擊鼓表演，看完擊演就下樓……”小作者按照時(shí)間順序特別有條理地?cái)⑹隽巳ス臉菂⒂^的過(guò)程。小作者選取一個(gè)地方的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)描述，比如盤(pán)香、擊鼓表演，詳略得當(dāng)，這對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)很不錯(cuò)。如果小作者在文章中能再多運(yùn)用一些表示參觀順序的詞，比如走進(jìn)……、穿過(guò)……、從……出來(lái)等等，這篇文章會(huì)更好。
二年級(jí)作文 篇9
猴伯伯的果園里有各種各樣的果樹(shù)，小熊和小狗最喜歡那棵結(jié)滿(mǎn)果子的蘋(píng)果樹(shù)，它們每天都幫猴伯伯照看果樹(shù)。
這一天，小熊和小狗又來(lái)到果園里瞧瞧它們心愛(ài)的果子，可是它們發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的蘋(píng)果莫名其妙地消失了很多。小熊氣憤地說(shuō)：“是哪個(gè)可惡的家伙偷走了果子？”小狗說(shuō)：“果子還沒(méi)偷完，說(shuō)明它還會(huì)再來(lái)的，我們一定要抓住這個(gè)偷果賊。”小熊沉思片刻對(duì)小狗說(shuō)：“我倒有一個(gè)好主意。你的鼻子不是很靈敏嗎？我們?cè)跇?shù)腳下灑上花粉，偷果賊只要踩上花粉，無(wú)論它走到哪里我們都可以找到它�！毙」犯吲d地說(shuō)：“這真是個(gè)好主意，那我們趕緊去準(zhǔn)備吧�！庇谑�，它們找來(lái)了一些花粉灑在樹(shù)腳下。
第二天，小熊和小狗又來(lái)到果園里，看見(jiàn)蘋(píng)果樹(shù)下有很多凌亂的腳印，花粉也被踩得亂七八糟。小狗一邊四處嗅嗅一邊順著腳印一路往前走，花粉的氣味一直延伸到一間漂亮的房子前。咦？這不是野豬的家嗎？難道它就是偷果賊？小熊和小狗連忙推開(kāi)門(mén)跑進(jìn)去，正瞧見(jiàn)野豬抱著又大又紅的蘋(píng)果在津津有味地吃著。小熊和小狗大吼一聲：“原來(lái)你就是偷果賊啊！你知道猴伯伯種這些水果有多么辛苦嗎？它還指望賣(mài)掉這些水果換點(diǎn)兒錢(qián)送猴寶寶上學(xué)呢！”野豬慚愧地說(shuō)：“我錯(cuò)了，我再也不干這種事了。明天我把水果的錢(qián)送給猴伯伯并且向它道歉。”
野豬也加入了它們的隊(duì)伍共同守護(hù)猴伯伯的果園。在小猴、小狗、野豬的保護(hù)下，果園里的果樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
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